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물리학자의 시선
지성사 / 김기태 (지은이) / 2020.08.25
19,000원 ⟶ 17,100원(10% off)
지성사청소년 과학,수학김기태 (지은이)
노벨상을 받은 과학자들의 생각은 다른 사람들과 어떻게 다른지, 또 그들에게 노벨상을 안겨 준 원리와 실험은 정말 어렵고 복잡한 것인지 밝힌다. 특히 복잡한 수학 공식을 사용하지 않고도 물리학의 발전에 큰 공헌을 한 실험들을 제시하여 물리학의 기본 원리와 실험 과정, 결과를 충분히 살펴볼 수 있다. 이 책은 청소년들에게 물리학에 대한 흥미와 이해를 높이고 노벨상에 대한 꿈과 희망을 가질 수 있도록 도와주는 안내서이다.들어가는 글/ 노벨 물리학상을 받은 주요 수상자들 01 빛의 속도 측정_올레 뢰머 소리보다 빠른 빛 | 갈릴레이의 광속 측정 | 뢰머의 광속 측정 | 뢰머의 방법으로 빛의 속도 계산하기 |광속 측정의 역사적 의미 *알려지지 않은 놀라운 물리 이야기: 코란에 빛의 속도 계산법이 있다? *인물탐구: 올레 뢰머 02 엑스(X)선의 발견_ 빌헬름 뢴트겐 우연히 발견한, 알 수 없는 빛 X선 | X선의 발견 과정 | 과학자로서의 사명감을 중시한 뢴트겐 | X선관은 어떻게 작동할까? *알려지지 않은 놀라운 물리 이야기: 뢴트겐보다 먼저 X선을 발견한 사람이 있다? *인물탐구: 빌헬름 뢴트겐 03 방사선과 방사능_ 앙리 베크렐, 퀴리 부부 방사선의 발견 과정 | 퀴리 부부의 방사능 연구 *알려지지 않은 놀라운 물리 이야기: 탐구력도 모전여전, 이렌 졸리오 퀴리 *인물탐구: 앙투안 앙리 베크렐, 퀴리 부부 04 전자기 유도 현상_마이클 패러데이 산수도 제대로 못하는 과학자? | 뛰어난 실험 화학자, 패러데이 | 전자기 유도의 발견 *인물탐구: 마이클 패러데이 05 전자의 발견_ 조지프 존 톰슨 음극선과 전자 발견의 배경 | 전자 발견에 관한 실험 | 톰슨의 플럼 푸딩 원자 모형 *인물탐구: 조지픈 존 톰슨 06 광전 효과_ 하인리히 헤르츠, 필리프 레나르트, 알베르트 아인슈타인 광전 효과의 발견 | 광전 효과와 빛의 파동 | 광전 효과의 해석과 광양자설 | 광전 효과의 인한 여러 현상 | 광전 효과의 응용 | 복사기와 레이저 프린터의 원리 | 뉴트리노 검출기, 슈퍼 가미오칸데 07 방사선과 안개상자의 발명_ 찰스 톰슨 리스 윌슨 안개상자 발명의 배경 | 안개상자의 개량 | 안개상자 만들기 *인물탐구: 찰스 톰슨 리스 윌슨 08 전자파의 발견과 응용_ 하인리히 헤르츠, 굴리엘모 마르코니 전자기파를 발견한 하인리히 헤르츠 | 무선전신의 배경 | 마르코니와 무선 통신 실험 | 광전 효과와 무선 통신 09 알파입자 산란 실험과 원자 모형_ 한스 가이거, 어니스트 마스덴, 어니스트 러더퍼드 알파입자 산란 실험의 배경 | 알파입자 산란 실험의 과정 | 알파입자 산란 실험의 결과 | 러더퍼드의 원자 모형 *인물탐구: 어니스트 러더퍼드, 한스 가이거, 어니스트 마스덴, 나가오카 한타로 10 프랑크-헤르츠 실험_ 제임스 프랑크, 구스타프 헤르츠 프랑크-헤르츠 실험의 배경 | 프랑크-헤르츠 실험 과정 | 프랑크-헤르츠 실험 결과 *인물탐구: 제임스 프랑크, 구스타프 헤르츠 11 기름방울 실험_ 로버트 밀리컨, 하비 플레처 기름방울 실험의 배경 | 기름방울 실험의 과정 | 과학 실험을 둘러싼 진실 공방 *알려지지 않은 놀라운 물리 이야기: 기름방울 실험에 얽힌 비망록 *인물탐구: 로버트 밀리컨, 하비 플레처 12 진공관의 발명_ 토머스 에디슨, 리 디포리스트 진공관 발명의 배경 | 이극관의 발명 | 이극관의 정류 작용 | 삼극관의 발명 | 삼극관의 정류 작용 | 삼극관의 증폭 작용 | 삼극관의 발진 작용 | 삼극관의 증폭 회로 | 영상 송신의 발전 과정 | 닙코 원판과 영상 분해 | 브라운관의 원리 13 원소 변환과 핵폭탄_ 프레더릭 소디, 엔리코 페르미, 레오 실라르드, 오토 한, 리제 마이트너 원소 변환과 연금술 | 영국: 어니스트 러더퍼드와 프레더릭 소디 | 프랑스: 이렌 졸리오 퀴리와 프레데리크 졸리오 퀴리 | 이탈리아: 엔리코 페르미와 레오 실라르드 | 독일: 오토 한과 리제 마이트너 | 원자핵의 연쇄 반응 | 원자 폭탄의 원리 | 원자로의 작동 원리 14 질량 분석기의 발명_ 조지프 존 톰슨, 프랜시스 애스턴, 아서 뎀프스터, 한스 데멜트, 볼프강 파울, 존 펜, 다나카 고이치 질량 분석기 발명의 배경 | 질량 분석기의 원리 *인물탐구: 다나카 고이치 15 입자 가속기의 발명_ 존 콕크로프트, 어니스트 월턴, 로버트 반데그라프, 롤프 비데뢰, 어니스트 로런스 콕크로프트­월턴 입자 가속기 | 반데그라프와 고압 발생기 | 반데그라프 발전기의 원리 | 반데그라프 발전기의 구조 | 선형 가속기의 발명 | 사이클로트론의 발명 | 사이클로트론의 원리 | 싱크로사이클로트론(싱크로트론) 16 열전기 현상_ 토마스 제베크, 장 찰스 펠티에, 윌리엄 톰슨 열전기 현상의 역사와 제베크 효과 | 펠티에 효과 | 열전기 현상의 미래 | 열전기 현상의 사례 17 트랜지스터와 집적 회로_ 존 바딘, 윌리엄 쇼클리, 월터 브래튼 트랜지스터의 발명 | 트랜지스터의 구조 | 트랜지스터와 트랜지스터라디오 18 초전도 현상과 초전도체_ 헤이커 카메를링 오너스, 존 바딘, 리언 쿠퍼, 존 로버트 슈리퍼 헤이커 카메를링 오너스와 초전도체의 발견 | 마이스너 효과 | BCS 이론 | 조지프슨 효과 | 초전도체의 역사 | 초전도체의 미래 부록_ 편지 해석본 찾아보기 그림출처“노벨상을 받은 과학자들의 생각은 무엇이 달랐을까?” “노벨상 과학자들이 창안한 물리학 실험과 이론은 이해하기 어렵고 복잡한 것일까?” 많은 사람들은 노벨상을 ‘복잡하고 어려운 수식이나 원리를 발견하거나 인류에 공헌할 만한 발명품을 만든 사람’이 받는 것이라고 생각한다. 하지만 지금까지 노벨상 수상 이력을 살펴보면 대개는 단순한 원리에 집중하고 몰입하여 새로운 것을 발견한 사람들에게 수상의 영광이 돌아간 것을 알 수 있다. 저자는 이 책을 통해 노벨상을 받은 과학자들의 생각은 다른 사람들과 어떻게 다른지, 또 그들에게 노벨상을 안겨 준 원리와 실험은 정말 어렵고 복잡한 것인지 밝히고자 한다. 특히 복잡한 수학 공식을 사용하지 않고도 물리학의 발전에 큰 공헌을 한 실험들을 제시하여 물리학의 기본 원리와 실험 과정, 결과를 충분히 살펴볼 수 있다. 이 책은 청소년들에게 물리학에 대한 흥미와 이해를 높이고 노벨상에 대한 꿈과 희망을 가질 수 있도록 도와주는 안내서이다. 새로운 아이디어와 집념으로 과학 노벨상에 도전하라, 노벨상은 그리 멀지 않은 곳에 있다! 1901년 노벨상이 제정된 이후, 아시아 지역에서는 단연코 일본이 가장 많은 노벨상 수상자를 배출했다. 물리학과 화학 분야에서만 17명이 수상했으며, 생리의학상도 5명이나 수상했다. 일본 과학자들이 우리나라 과학자들보다 실력이 뛰어나서일까? 아니면 우리나라의 과학 인프라가 뒤처지는 것일까? 저자는 이 물음에 대한 답을, 책을 쓴 이유에 빗대어 다음과 같이 말한다. 필자의 학창 시절에는 청소년들이 읽을 수 있는 과학에 관한 책이 거의 없었습니다. 어렸을 때부터 여러 현상들에 큰 호기심을 가졌고 그 이유를 알고 싶어 하던 나의 염원의 하나는, 이러한 의문들을 풀어 줄 과학책을 가지는 것이었습니다. 그러나 그때로부터 오랜 시간이 지난 지금도 어린 학생들이 읽고 이해할 만한 과학의 기본 원리를 알기 쉽게 설명한 책은 여전히 찾기가 쉽지 않아 보입니다. 이는 어쩌면 노벨 물리학상이나 화학상, 의학상 등의 수상자들을 계속해서 배출하고 있는 이웃 국가인 일본이나 중국과 달리, 아직 이 분야에서 단 한 명의 수상자도 내지 못하고 있는 우리의 현실과 맞닿아 있을지도 모릅니다. 그리고 이는 우리 민족의 창의력이 그들보다 못한 것이 아니라, 과학의 기본 원리의 중요성에 대한 인식과 이러한 원리를 찾으려는 집념의 부족 때문이 아닌가 생각됩니다. 이러한 이유로 이 책에 노벨 물리학상을 받은 실험들을 중심으로 청소년들에게 중요한 물리학 실험의 원리, 실험을 하게 된 배경, 또 그 실험들이 이룩한 성과 등을 열성을 다해 소개한 것은 나의 세대가 받지 못했던 노벨상(물리학상, 화학상과 의학상)을 다음 세대에는 꼭 받을 수 있는 계기를 마련해 주려는 뜻이 담겨 있습니다. 이 책은 저자가 이야기하듯이 물리학에 큰 공헌을 한 실험들의 배경과 그 원리, 과정과 결과에 대한 지식을 총정리한 것이다. 저자는 매 장마다 실험과 원리를 소개하면서 ‘노벨상은 복잡하고 어려운 실험이나 원리를 발견한 사람이 받는 것이 아니다’라고 강조하고 있다. 또 책을 읽는 독자들이 어렵게 느끼는 물리학을 쉽게 풀어내는 동시에 왜 ‘기본’이 중요한지 알려 준다. 특히 여러 번 기회가 있었음에도 불구하고 노벨상의 영광을 다른 이가 가져가는 것을 본 과학자들의 사례를 들어 아무리 간단한 원리와 실험이라도 가볍게 보지 않고 반복하고 집중하는 과학자의 자세를 본받고 배우기를 권한다. 바꿔 말하면 과학자의 꿈을 키우는 청소년들이 주변을 면밀히 관찰하고 새로운 것을 발견하려 노력하며, 단순한 것도 그냥 지나치지 않는 날카로운 시선을 유지하기를 바라는 저자의 소망이 담긴 책이다. 세상을 바꾼 위대한 과학자들과 과학 실험에 얽힌, 상식을 뒤집는 흥미로운 이야기들! 우리가 지금 스마트폰으로 원하는 것을 검색하고, 웹툰이나 SNS를 즐길 수 있는 것은 모두 물리학 덕분이다. 더 간단하게는 지금 이 책을 읽고 있는 것도 물리학의 발전이 없었다면 불가능한 일이다. 물리학이라는 큰 틀이 존재하지 않았다면 우리가 누리는 풍요로운 환경과 문화는 갖추기 어렵다고 해도 과언이 아니다. 많은 사람들은 문명의 이기를 사용하고 혜택을 받고 있지만 정작 그 안에 숨겨진 과학 원리에 대해서는 큰 관심을 가지지 않는다. 이 안에 담긴 복잡한 작용들이 사실은 지극히 간단한 원리와 실험을 바탕으로 하고 있다는 사실을 아는 사람은 얼마나 될까? 겨우 덧셈과 뺄셈 정도의 사칙연산이 자신이 알고 있는 셈법의 전부라 자신의 발견을 공식으로 정리할 수 없었던 마이클 패러데이. 그의 전자기 유도 현상과 원리가 없었다면 발전기와 변압기는 꿈도 못 꾸었을 일이다. 여러 과학자들이 수도 없이 발견했지만 관심을 가지지 않았다가 레나르트와 아인슈타인에 이르러서야 해석할 수 있었던 광전 효과가 무관심 속에 묻혔다면 프린터기는 구경도 못 했을 것이다. 이외에도 어니스트 로런스의 입자 가속기, 마르코니의 무선 전신, 밀리컨의 기름방울 실험 등과 같이 물리학 발전에 이바지한 실험들은 모두 그들이 실패를 두려워하지 않고 꾸준히 실험을 수행하며 작은 것도 놓치지 않으려는 집념을 가지고 있었기에 가능한 일이다. 만약 ‘물리학자의 시선’이라는 이름으로 복잡한 수식과 어려운 용어, 이해하기 힘든 그래프로 이야기가 채워져 있었다면 노벨상이 가깝기는커녕 멀리 도망갔을지도 모른다. 그래서 이 책에서는 단순히 물리학의 원리나 이론만을 내세우지 않는다. 빛나는 업적에 가려진 뒷이야기들도 함께 다루며 독자의 흥미를 유발한다. 방사능 연구의 대가인 마리 퀴리의 옛 연인에 대한 이야기나 핵분열과 연쇄 반응을 해석하는 데 큰 공헌을 한 리제 마이트너가 노벨상을 받지 못한 이유, 기름방울 실험에 많은 아이디어를 제공했던 플레처가 그의 이름을 논문에서 뺄 때 밀리컨과 나눈 모종의 거래 등 흥미로운 이야기들로 가득하다. 특히 아인슈타인과 함께 20세기 최고의 물리학자로 알려진 리처드 파인만의 입을 빌려, 과학자들이 자신의 이론을 입증하기 위해 연구 데이터를 어떻게 선별했는지를 이야기한 부분은 과학자의 윤리 의식 문제를 다시 한 번 돌아보게 한다. 이러한 이야기들 덕분에 과학 분야에 문외한이고 관심이 없는 사람일지라도 마치 옛날이야기를 듣는 것처럼 자연스럽게 빠져들게 된다. 비록 물리라는 이름을 달고 있지만 이 책은 과학의 발전 과정을 담은 역사책이기도 하고, 과학자들의 고뇌와 번민을 엿볼 수 있는 위인전이기도 하다. 이 책이 청소년들에게 물리학에 대한 ‘진입 장벽’을 낮추고 인류에 공헌할 수 있는 새로운 실험과 원리를 창안해 내는 작은 계기가 되기를 간절히 바란다. ◆ 이 책의 구성 『물리학자의 시선』은 노벨상을 받은 물리학 실험들을 중심으로 구성되어 있다. 총 18장에 달하는 이 책은 물리, 아니 과학에 관심이 없는 사람이라도 상식으로 알아야 할 위대한 실험들이 실려 있다. 1장은 빛의 속도 측정에 관한 것으로 빛의 속도를 최초로 측정하려 시도한 갈릴레이의 실험과 목성과 이오의 일식 주기를 이용해 실제로 빛의 속도를 계산한 올레 뢰머의 이야기를 담고 있다. 2장은 엑스(X)선을 발견한 빌헬름 뢴트겐을 중심으로 발견 과정과 그의 과학자로서의 신념을 여실히 살펴볼 수 있는 일화를 다루고 있다. 특히 다른 과학자들이 음극선 실험을 수도 없이 했음에도 이 놀라운 업적이 뢴트겐에게 돌아간 것을 언급하며 새로운 현상에 대한 과학자의 태도를 고민하도록 한다. 3장은 앙리 베크렐과 퀴리 부부의 방사선과 방사능 연구에 대한 내용이다. 방사선의 발견 과정을 다루는 동시에 퀴리 부부의 새로운 방사능 원소 발견까지 정리하고 있다. 4장은 전자기 유도 현상으로 수학은 거의 하지 못했던 패러데이가 오직 실험과 발견만으로 얼마나 위대한 업적을 이루었는지 알려 준다. 또한 당시 계급이 철저하게 분리되어 있던 영국 사회에서 패러데이가 가난과 역경을 극복하고 연구에 몰입하는 모습을 보여 주어 과학자를 꿈꾸는 독자들이 패러데이의 모습을 본받을 수 있도록 한다. 5장은 물리학과 화학 역사상 뛰어난 발견인 전자의 발견에 관한 것이다. 음극선으로 실험을 하던 과학자들의 결과와 자신의 실험 결과를 모아 조지프 존 톰슨이 전자를 발견했으며, 더 나아가 원자 모형까지 만들었다. 전자의 발견은 물리학뿐 아니라 화학과 생물학, 전자기학 등의 과학 분야에 지대한 영향을 끼쳤다. 6장은 광전 효과에 대한 것으로 아인슈타인이 노벨상을 받도록 한 중요한 실험이다. 광전 효과는 빛의 파동설로는 설명할 수 없어 광양자, 곧 빛의 입자설을 제시하여 해석하였고 이를 이용한 여러 현상들을 나타내 보이게 하고 있다. 7장은 찰스 톰슨 리스 윌슨이 발명한 안개상자를 다룬다. 안개상자는 겉으로 보이기에는 장난감 같지만 이를 이용해 알파입자가 대기 중을 통과하는 모습을 볼 수 있었으며, 우주선과 공기 입자의 반응을 연구한 블래킷의 실험 등으로 수많은 과학자들의 물리학 업적을 달성하는 데 큰 도움을 주었다. 8장은 전자기파의 아버지 헤르츠와 이를 이용해 무선 통신의 발전을 이끈 마르코니에 대한 것이다. 전자기파를 어떻게 발견했는지 하나씩 살펴보고, 마르코니의 무선 통신 실험도 자세하게 소개하고 있다. 9장은 알파입자 산란 실험으로 그동안 알려졌던 원자 모형을 수정하게 만든 내용을 다룬다. 러더퍼드는 가이거, 마스덴에게 수행하도록 권한 실험에서 알파입자가 튕겨져 나오는 것을 보고 그의 스승이 제안한 플럼 푸딩 원자 모형을 개량하여 새로운 원자 모형을 제시한다. 10장은 프랑크­헤르츠 실험의 배경과 과정, 결과를 다룬다. 이 실험은 보어의 이론을 확인하기 위한 것으로 에너지 준위가 다른 원자에도 존재하는지 알아보기 위한 것이었다. 그 결과 들뜬상태의 원자들이 정상으로 되돌아오며 에너지를 빛으로 내보낸다는 사실을 알았고, 결국 보어의 이론을 실험적으로 증명했다. 11장은 밀리컨과 플레처의 기름방울 실험에 대한 것이다. 5장에서 전자를 발견한 톰슨은 질량과 전하의 비만 알았을 뿐 전자 하나의 전하량은 구하지 못했다. 밀리컨과 플레처는 수십 번의 실험을 통해 전하 한 개의 전하량을 구했으나, 플레처가 공동 연구자로 등록되지 못한 이야기를 다룬다. 12장은 에디슨과 디포리스트의 진공관에 대한 내용이다. 실험을 하다 에디슨 효과, 곧 광전 효과를 발견했지만 깊이 연구를 하지 않은 에디슨의 일화와 이극관을 발명한 존 플레밍, 삼극관을 발명한 리 디포리스트의 연구를 담고 있다. 특히 이극관의 정류 작용과 삼극관의 정류, 증폭, 발진 작용을 상세하게 설명한다. 13장은 원소 변환과 핵폭탄을 다룬다. 러더퍼드와 소디, 페르미와 실라르드, 이렌 졸리오 퀴리 부부, 오토 한과 리제 마이트너 모두 원소 변화에 대해 연구했으며, 핵폭탄의 원리에 대해서도 다룬다. 또한 원자력을 이용한 발전 방법에 대해서도 그림과 함께 그 원리를 제시한다. 14장은 음극선관에서의 편향 현상을 바탕으로 만들어진 질량 분석기에 대한 것이다. 질량 분석기의 원리를 비롯해 뎀프스터, 애스턴, 데멜트와 파울 등 질량 분석기로 유기 화합물을 분석하는 새로운 방법을 개발하는 내용을 담고 있다. 15장은 우주의 비밀을 밝혀 줄 입자 가속기에 대한 내용이다. 선형 가속기에서 사이클로트론까지 발명 배경과 원리를 다루고 있는데, 특히 새로운 입자를 발견하고 우주의 역사를 연구하며 의학 분야에까지 활용되고 있음을 일목요연하게 정리하였다. 16장은 열전기 현상에 대한 것으로 다소 생소한 원리를 다룬다. 열전기 현상에 대한 이론 중 가장 유명한 제베크 효과와 펠티에 효과의 원리를 설명하고 앞으로 열전기 현상을 어떻게 사용할 것인지를 이야기한다. 17장은 트랜지스터와 집적 회로에 관한 내용이다. 트랜지스터와 집적 회로는 우리 생활에서 빼놓고 이야기할 수 없는 컴퓨터와 각종 전자 제품의 기초가 되는 발명품이다. 저자는 트랜지스터의 기본 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 풀어 쓰고, 이제는 집적 회로에 자리를 넘겨준 트랜지스터의 역사를 살펴본다. 18장은 초전도 현상과 초전도체를 다룬다. 초전도체를 처음 발견한 오너스와 유명한 이론인 BCS 이론, 초전도체의 역사를 이야기한다. 특히 아직도 새로운 초전도체가 발견되며 이론이 제시되고 깨어짐을 반복하고 있으니 새로운 현상을 설명하기 위해 필요한 더 새로운 이론을 창안할 수 있도록 권유한다.한편으로 많은 회사들이 X선으로 많은 돈을 벌 수 있다며 그에게 접근했지만 뢴트겐은 모든 제안을 거절했습니다. 실례로 독일의 한 유명 회사가 그의 발명에 대한 특허와 계약 등을 권고했지만 다음과 같이 거절했다고 합니다.“나는 독일 대학 교수들의 훌륭한 전통에 따라 자신의 발견이나 발명은 전 인류에게 속하는 것이므로 어떤 특허나 허가, 계약에 따라 한 곳에 속해 관리되어서는 안 된다고 믿는다.”X선의 발견으로 일약 스타로 떠오른 뢴트겐. 그가 과학자로서의 사명감을 중시한 덕분에 우리는 의료용 장비나 보안 검색 장비 등 다양한 곳에서 X선을 자유롭게 사용할 수 있게 되었습니다. 베크렐은 음극선이 유리벽에 부딪힐 때 X선이 발생한 것으로 생각하고 눈에 보이지 않는 X선과 인광 물질에서 나오는 눈에 보이는 광선이 어떤 관계가 있는지 조사했습니다. 그는 인광 물질도 태양광으로 자극하면 X선을 발생시킬지도 모른다고 가정하고 검은 종이로 싼 사진 건판(필름)위에 인광 물질을 놓고 햇빛에 쬐었습니다. 그런 다음 인광 물질을 올려놓았던 사진 건판을 현상한 그는 어떤 광선이 검은 종이를 뚫고 사진 건판을 감광시킨 것을 알았습니다. 그는 1896년 2월 24일, 과학 아카데미에서 실험 결과를 발표했습니다. 크룩스가 전자를 물질의 한 상태라고 주장한 것과 달리 톰슨은 전자가 독립된 하나의 입자이며 모든 물질에 공통적으로 들어 있다고 결론지었습니다. 이 업적으로 톰슨은 1906년에 노벨 물리학상을 받았습니다. 사실 톰슨 이전에도 윌리엄 크룩스, 장 페랭, 토머스 에디슨, 니콜라 테슬라와 같은 과학자들이 전자 때문에 일어나는 현상들을 실험적으로 발견했습니다. 특히 에디슨은 전자로 인한 현상을 가장 먼저 발견하고 주위에 보여 주기도 해서 그의 이름을 따 에디슨 효과(고온의 물체에서 전자가 방출되는 현상)로 부르기도 합니다.


나를 찾는 여행 쫌 아는 10대
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풀빛청소년 자기관리서와(김예슬) (지은이)
진로 쫌 아는 십대 2권. 초등학교 졸업 이후 홈스쿨링을 선택한 저자 서와가 ‘농부 시인’이라는 자신의 진로를 결정하기까지, 삶을 개척하는 데 있어 중요한 기반이 되었던 ‘여행’을 이야기한다. 독립적인 삶을 살아가는 방법, 스스로 선택해 자기 길을 만들어나가는 과정을 현장감 가득한 사진을 넣어 여행 에세이 형식으로 풀어내 읽는 재미가 크다. 또한 각 여행지마다의 이야기를 담아낸 직접 그린 아름다운 색연필 삽화 역시 매력 있다. 구석구석 동네 골목을 걷는 것부터 시작된 서와의 여행은 학교너머 친구들과 떠난 도보 여행, 경찰 버스를 개조해서 300일 동안 전국을 유랑하며 자립을 실천한 공감유랑, 나를 지켜 줄 또 다른 기둥을 세우고 싶어서 떠난 산티아고 순례로 이어진다.프롤로그: 낯선 길 위에서 한 걸음씩 1장 서와책 첫 페이지 선택 그리고 선택 | 골목 여행 | 나다운 게 뭘까? | 내 삶에 어울리는 재료 | 마음껏 서툴러도 되는 공간 2장 길을 걷다 만나다 ‘처음’이라는 순간 | 나는 왜 쉽게 되는 게 없지? | 새로운 눈 | 잘 지은 밥 한 그릇 | 생각지 못한 선물 | 믿고 보는 필살기 3장 덜 큰 아이가 타고 있어요 공감유랑 | 공부는 깔때기처럼 | 공감노동단 | 될 대로 돼라! | 삐거덕삐거덕 | 폭신폭신한 추억 4장 바람처럼 자유롭고 별처럼 당당하게 신기한 산골 마을 | 가만히 있어도 공부가 되는 | 그런 세상 1 | 그런 세상 2 | 우리도 고추장처럼 | 아니면 돌아가면 되지 | 그리운 날 | 모든 시간은 | 공감유랑 때 말이야 5장 산티아고, 다시 길 위에서 이번에도 무사히 | 파리의 얼굴 | 다시, 출발 | 달팽이처럼 | 나에게 하는 말 | 업데이트 | 요리할 건가요? | 나에게 알맞은 | 있는 그대로 아름다운 것들 | 혼자 걷는 날 | 산티아고의 여름 | 비 오는 날 | 놀라운 아침 | 0km | 너도 행복해 6장 낭만 쫌 아는 농부 말, 말, 말 | 낭만 농부 | 열매지기 식구들 | 금수저 농부 | 담쟁이 인문학교 | 오늘부터 에필로그: 밤하늘 별처럼 가득한‘나답게 사는 게 뭘까?’를 고민하며 두려움과 설렘을 안고 떠난 걷기 여행, 낯선 길 위에서 하고 싶은 일을 만나다! ‘남과는 다른, 남보다 탁월한’ 것을 선호하는 요즘 아이들의 요즘 스타일 진로 찾기 방법을 알려주는 ‘진로 쫌 아는 십대’ 시리즈 두 번째 책, 《나를 찾는 여행 쫌 아는 10대》가 출간되었다. 이 책은 초등학교 졸업 이후 홈스쿨링을 선택한 서와가 ‘농부 시인’이라는 자신의 진로를 결정하기까지, 삶을 개척하는 데 있어 중요한 기반이 되었던 ‘여행’을 이야기한다. 독립적인 삶을 살아가는 방법, 스스로 선택해 자기 길을 만들어나가는 과정을 현장감 가득한 사진을 넣어 여행 에세이 형식으로 풀어내 읽는 재미가 크다. 또한 각 여행지마다의 이야기를 담아낸 직접 그린 아름다운 색연필 삽화 역시 매력 있다. 여행은 조금씩 조금씩 나에게 닿아가는 과정이었다. 나에게 여행은 배우는 커다란 책 같았다. 그 시간을 빼놓고 지금 나를 이야기할 수 있을까? 지금부터 내 안에 가득 담아 온 이야기를 하나씩 꺼내어 보려고 한다. 낯선 길 위에서 한 걸음씩 ‘나’를 찾아가는 이야기가 다른 이에게는 또 다른 길을 비추는 작은 손전등이 될 수 있으면 좋겠다. 내가 생각지도 못한 곳에서 새로운 길을 만나 걸어온 것처럼 말이다. _ '프롤로그' 중에서 구석구석 동네 골목을 걷는 것부터 시작된 서와의 여행은 학교너머 친구들과 떠난 도보 여행, 경찰 버스를 개조해서 300일 동안 전국을 유랑하며 자립을 실천한 공감유랑, 나를 지켜 줄 또 다른 기둥을 세우고 싶어서 떠난 산티아고 순례로 이어진다. “나만의 이야기가 있는 사람이 되고 싶어!” 홈스쿨링, 걷기 여행, 공감유랑, 산티아고 순례, 낯선 길을 여행하며 ‘낭만 농부’가 되기까지 여행을 하다 보면 때로는 목적지보다 그곳을 찾아가는 과정이 더 기억에 남는다. 예상하지 못했거나 생각하지 않았던 일들이 그 길 위에 담기기 때문이다. 기대하지 않았던 풍경을 만나기도 하고, 우연히 이야기가 통하는 새로운 사람을 만나기도 한다. 여행 중에 새로운 고민이 생기거나, 몰랐던 길을 찾아가면서 새로운 나의 모습을 발견하기도 한다. 저자인 서와는 청소년기엔 마음껏 서툴러도 되는 공간이 필요하다고 말한다. 그 공간은 익숙한 곳이 아닌, 낯설수록 좋다. 그래야 나도 몰랐던 ‘진짜 나’의 모습을 만날 수 있기 때문이다. ‘처음’ 경험하는 것들은 낯설지만, 막상 경험해 보면 이후엔 모든 게 자연스러워진다. 그 상황을 잘 대처한 나에 대한 신뢰와 자신감도 생긴다. 서와가 여행하며 만난 공간, 사람, 그리고 가슴 뛰는 감정들을 이 책을 읽으면서 공유하다 보면 “나만의 이야기가 있는 사람이 되고 싶다”는 생각을 하게 될 것이다. 특별하게도, 훌륭하게도 아니고, ‘내가 바라는’ 모습을 여행 중에 키우다 이 책은 진로 선택에 있어서 ‘훌륭한’ 것이 보기가 있는 객관식 문제라면, ‘나다운’ 것은 스스로 생각하고 부딪히며 답을 찾아가는 주관식 문제라고 말한다. 그 문제를 풀기 위해 서와가 선택한 방법은 ‘여행’이었다. 열아홉 살이 되던 겨울부터 식구들과 산골 마을에서 살기 시작한 서와는 농사지으며 글을 쓰고, 밥을 짓고, 노래를 부르고, 그림을 그리고, 장터에 나가 직접 생산한 농산물을 팔고, 산골마을 배움터 ‘담쟁이 인문학교’를 일구어 가고 있다. 청소년기 때부터 ‘내가 바라는 삶’에 대해 끊임없이 질문해 왔기에 자연스럽게 낭만 쫌 아는 농부가 되기로 진로를 결정한 것이다. 남보다 잘하는 것 말고, 내 마음을 설레게 하는 것을 선택한 모습이 요즘 청소년답게 매우 신선하고 유쾌하다. 내가 어릴 때부터 부모님이 한결같이 하시던 말씀이 있다. “가장 너답게 살렴. 그거면 충분해.” ‘내가 나지, 남인가?’ 하고 생각했던 때에는 참 쉬운 말이었다. 하지만 청소년이 되어 삶의 방향을 고민하기 시작하면서 그 말이 어려워졌다. 특별하게도, 훌륭하게도 아니고 ‘나답게’ 사는 게 뭘까? ‘훌륭한’ 것이 보기가 있는 객관식 문제라면, ‘나다운’ 것은 스스로 생각하고 부딪히며 답을 찾아야 하는 주관식 문제였다. _<나다운 게 뭘까?> 중에서 밥상을 차리는 일은 내가 바라는 삶을 고민해 가는 일과 닮았다. 요리에는 정답이 없기 때문이다. “떡볶이는 꼭 이렇게 만들어야 해” 하고 정할 수 없는 것처럼, ‘내가 바라는 삶은 이런 거야’ 하고 틀에 가두고 싶지 않았다. 요리하듯 나와 어울리는 삶의 재료를 하나씩 하나씩 모으기 시작했다. 그 재료들이 어울려 어떤 맛을 낼지 아직은 알지 못한 채로 말이다. _<내 삶에 어울리는 재료> 중에서


지피지기 백전백승 영어내신 A+ 고등영어 상+하 통합본 시사 한상호 (2024년)
조안미디어 / 조안미디어 편집부 (지은이) / 2024.01.31
36,000
조안미디어학습참고서조안미디어 편집부 (지은이)


나를 찾는 인성 여행
꿈결 / 김진락 지음, 안호성 그림 / 2017.03.13
13,800
꿈결청소년 자기관리김진락 지음, 안호성 그림
'작은 철학자' 시리즈로 100만 독자의 마음을 사로잡은 김진락 작가가 십대를 위한 인성 덕목 중 가장 필요한 스무 가지를 동화로 담아낸 책이다. 각각의 이야기는 십대의 마음을 따뜻하게 위로하는 한편, 날카로운 깨우침을 주기도 한다. 이야기 다음에 이어지는 ‘마음 여행자의 생각 노트’는 인성 개념을 바로 세우고 생각을 확장시키며, 이를 실천으로 옮기도록 구체적인 지침을 제시한다. 청소년 독자는 이 책을 통해 올바른 자아 정체성과 인성을 키우고, 살아가는 데 필요한 용기와 지혜를 얻을 수 있다. 이 책은 살아가는 데 꼭 필요한 스무 가지 인성 덕목을 짧지만 묵직한 울림이 있는 이야기로 풀어낸다. 어떤 이야기는 마음을 따뜻하게 다독여 주는가 하면, 어떤 이야기는 비뚤어진 마음 한구석을 날카롭게 찌른다. 스무 편 이야기에는 성찰, 책임, 소신, 정직같이 스스로 지녀야 할 덕목부터 존중, 소통, 배려, 정의처럼 함께 살아가는 데 필요한 인성 덕목들이 담겨 있다. 페인트공이 작은 선행으로 한 가정을 지킨 이야기 속에서 ‘배려’의 힘을 깨닫고, 배가 난파되어 무인도에 머물게 된 사람들의 다양한 행동을 보며 ‘절제’의 중요성을 곱씹게 된다. 또 인간의 삶을 직접 경험하기 위해 땅에 내려온 천사의 이야기를 통해 진정한 ‘공감’의 의미를 알 수 있다. 이처럼 이 책에 실린 이야기는 앉은자리에서 단숨에 읽어 내릴 수 있을 만큼 짤막하지만, 크고 깊이 있는 메시지를 담고 있다.들어가며_가슴으로 깨닫는 ‘참된 삶의 지혜’를 위하여 나를 여행하다 성찰 - 마리오의 서재 책임 - 장미꽃의 주인 소신 - 아버지와 아들 그리고 나귀 정직 - 꽃보다 아름다운 마음 절제 - 섬에 머무는 다섯 가지 방법 신중 - 칭기즈칸의 매 용기 - 열세 번째 기사 너를 여행하다 존중 - 학자와 뱃사공 소통 - 인형의 편지 공감 - 땅으로 내려온 천사 믿음 - 다몬과 핀티아스 연민 - 천국에 간 순례자 헌신 - 공주의 선택 우리를 여행하다 배려 - 어느 페인트공의 선행 나눔 - 세실의 극장 협동 - 둘이서 하나처럼 공존 - 두 개의 나뭇가지 효 - 아버지의 낮잠 희망 - 섬에서 온 열한 명의 소년 정의 - 따귀 한 대와 쌀 한 자루★ 100만 독자의 생각을 키워 준 시리즈의 김진락 작가가 십대를 위해 펼치는 인성 이야기! 재미있고 깊이 있는 스무 가지 이야기와 함께 마음을 여행하며 인성을 키우는 시간! 최근 청소년 진로 교육과 함께 인성 교육이 화두로 떠오르고 있다. 인성교육진흥법이 시행되고, 정부 기관을 비롯하여 교육 단체나 지자체까지 청소년 인성 교육에 관심을 기울이며 다양한 프로그램을 운영한다. 인성 교육에서 가장 중요한 핵심은 ‘공감’이다. 그리고 십대의 공감을 가장 잘 끌어낼 수 있는 힘은 ‘이야기’에 있다. 《나를 찾는 인성 여행》은 시리즈로 100만 독자의 마음을 사로잡은 김진락 작가가 십대를 위한 인성 덕목 중 가장 필요한 스무 가지를 동화로 담아낸 책이다. 각각의 이야기는 십대의 마음을 따뜻하게 위로하는 한편, 날카로운 깨우침을 주기도 한다. 이야기 다음에 이어지는 ‘마음 여행자의 생각 노트’는 인성 개념을 바로 세우고 생각을 확장시키며, 이를 실천으로 옮기도록 구체적인 지침을 제시한다. 청소년 독자는 이 책을 통해 올바른 자아 정체성과 인성을 키우고, 살아가는 데 필요한 용기와 지혜를 얻을 수 있다. Check Point ▶ 십대에게 삶에 왜 인성이 필요한지 공감대를 형성한다. ▶ 흥미로우면서도 숨은 뜻이 담긴 이야기를 통해 사고의 확장을 돕는다. ▶ 이야기를 다각도로 살펴보며 인성 개념을 바로 세우는 해제를 통해 청소년 독자의 이해를 돕는다. ▶ 실천 지침을 제시해 ‘느끼고 생각하고 실천하는’ 과정을 경험하게 한다. 십대에게 필요한 인성 이야기 동화로 즐겁고 깊이 있게 만나 보자! 최근 주목받는 인성 교육의 가장 중요한 핵심은 ‘공감’이다. 인성은 단순히 이론을 배우기만 해서는 제대로 이해하고 자기 것으로 만들어 실천하기 어렵다. 머리로 외우는 지식의 영역이 아니라 마음으로 받아들이고 깨우쳐야 하는 지혜의 영역이기 때문이다. 그렇다면 십대의 공감을 가장 잘 끌어낼 수 있는 힘은 어디에 있을까? 바로 마음에 와닿는 한 편의 ‘이야기’에 있다. 시리즈로 100만 독자의 마음을 사로잡은 김진락 작가가 십대를 위한 인성 덕목 중 가장 필요한 스무 가지를 동화로 깊이 있게 담아냈다. 청소년 독자는 이 책을 통해 올바른 자아 정체성과 인성을 키우고, 살아가는 데 필요한 용기와 지혜를 얻을 수 있다. 토닥토닥 마음을 다독이고, 톡 쏘며 깨닫게 하는 스무 가지 인성 이야기 이 책은 살아가는 데 꼭 필요한 스무 가지 인성 덕목을 짧지만 묵직한 울림이 있는 이야기로 풀어낸다. 어떤 이야기는 마음을 따뜻하게 다독여 주는가 하면, 어떤 이야기는 비뚤어진 마음 한구석을 날카롭게 찌른다. 스무 편 이야기에는 성찰, 책임, 소신, 정직같이 스스로 지녀야 할 덕목부터 존중, 소통, 배려, 정의처럼 함께 살아가는 데 필요한 인성 덕목들이 담겨 있다. 페인트공이 작은 선행으로 한 가정을 지킨 이야기 속에서 ‘배려’의 힘을 깨닫고, 배가 난파되어 무인도에 머물게 된 사람들의 다양한 행동을 보며 ‘절제’의 중요성을 곱씹게 된다. 또 인간의 삶을 직접 경험하기 위해 땅에 내려온 천사의 이야기를 통해 진정한 ‘공감’의 의미를 알 수 있다. 이처럼 이 책에 실린 이야기는 앉은자리에서 단숨에 읽어 내릴 수 있을 만큼 짤막하지만, 크고 깊이 있는 메시지를 담고 있다. 마음을 여행하며 인성을 키우는 시간 길잡이가 되어 주는 ‘마음 여행자의 생각 노트’ 동화가 끝날 때마다 지은이가 들려주는 ‘마음 여행자의 생각 노트’가 이어진다. 지은이는 “백 가지를 가르쳐서 ‘아는’ 것보다 한 가지를 ‘느끼는’ 것이 중요하다”라고 말한다. 동화를 읽고 마음의 울림을 느꼈다면 생각 노트를 통해 ‘느끼고 생각하고 실천하는’ 과정을 경험할 수 있다. 인성 개념을 더 확실하게 정리하며 생각을 확장시킬 수 있도록 돕기 때문이다. 또 마지막에 실린 ‘어제와 다른 오늘’에서는 앞서 소개된 인성 덕목을 갖추기 위한 하루의 실천 목록을 구체적으로 되짚어 준다. 하나의 덕목별로 다섯 가지 실천 사항이 적혀 있으므로 매일 실천하고자 꾸준히 노력한다면 이전과는 달라진 자신을 만날 수 있다. 이 책은 인성의 여러 덕목 가운데 가장 필요한 스무 가지를 짧은 동화에 담아내고 있습니다. 동화는 단지 어린이를 위한 이야기가 아니라 사람의 본성을 다룬 이야기입니다. 사람의 본성은 곧 어린이의 순수한 마음입니다. 따라서 동화는 나이에 상관없이 모든 이가 공감하고 함께 즐기는 ‘느낌의 지혜서’라고 할 수 있습니다. - 중에서 이러한 일이 몇 해 동안 되풀이되면서 마침내 마리오는 예전만큼의 부를 되찾았습니다. 그와 더불어 떠나간 귀족과 하인들도 철새처럼 그의 저택으로 속속 모여들었습니다. 그의 서재는 다시금 흥겨운 사교장으로 변했고, 책이 꽂혀 있던 자리는 값진 술과 고급 장식품들로 채워졌습니다. 어느 날 마리오는 무심코 중얼거렸습니다. “잠깐, 그런데 내가 뭘 하려고 했었지?” 자신의 꿈이 무엇인지, 애초에 어떤 계획과 목표를 세웠는지 마리오는 도무지 알 길이 없었습니다.- 중에서
파일럿의 진로탐색 비행
누벨끌레 / 최재승 (지은이) / 2019.11.01
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누벨끌레청소년 자기관리최재승 (지은이)
조종사, 항공정비사, 항공교통관제사, 운항관리사가 되는 길을 꼼꼼히 소개한다. 기존의 내용에 현실적인 입시문제와 민항사 입사문제까지 아우르고 있다. 최 기장은 공군사관학교를 졸업하고 군에서 전투기 조종사로 근무했고, 아시아나항공에서 비행시간 1만 6천 시간을 넘은 베테랑 조종사다. 이 책을 읽어가면서 독자는 아는 만큼 보인다고 미리 정보를 알고 있으면 적은 돈으로 자신의 꿈을 이룰 수 있는 길을 발견하게 될 것이다. 저자는 민과 군의 경계를 넘나들며 현장에서 직접 경험한 것을 바탕으로 방대한 자료를 정리했다. 청소년들이 정보가 미비해 미처 알지 못한 분야까지 아우르고 있어 항공분야에 관심이 있는 누구에게나 좋은 진로지침서가 될 것이다.006 프롤로그 제1장 항공 전문직의 종류와 역할 저 가방 안에는 무엇이 들어있을까? 아, 이래서... 조종사, 항공정비사가 부족하다는데... 항공 전문직업을 선택하려면... 어떤 자격증명이 필요할까? 제2장 조종사가 되는 길 조종사에 대한 궁금증 조종사 진로탐색의 시작은 신체검사 날자! 날자! 하늘 위로 민항에서 여자 조종사를 선발하고 있나? 비행유학도 진로탐색의 한 방법이다 조종사의 취업과 연봉 필자가 강조하는 신의 한 수 제3장 대학입학 자기소개서와 수시면접 자기소개서란 수시면접 제4장 항공사 선발전형 항공사 선발전형의 본질 항공사 선발전형 분석 제5장 항공정비사가 되는 길 항공정비사에 대한 궁금증 항공정비사 로드맵 무료로 배울 수 있는 곳도 있다는데... 은퇴가 없는 항공정비사 제6장 항공교통관제사가 되는 길 항공교통관제사에 대한 궁금증 항공교통관제사 양성기관 시력이 좋아야 하는 항공교통관제사 항공교통관제사는 공무원 제7장 운항관리사가 되는 길 운항관리사에 대한 궁금증 자격증 없이 취업할 수 있는 예비 운항관리사 194 에필로그우연히 인터넷에서 잘못된 정보가 난무하는 것을 보고 최재승 기장은 그냥 지나칠 수 없어 시작한 일이 직접 중고등학교를 찾아가 강연을 하는 데까지 이르고 <파일럿의 진로탐색 비행>으로 탄생해 지금은 스테디셀러로 자리매김하였다. “기장님, 조종사는 몸에 상처가 나면 안 되나요?” “시력은 얼마나 좋아야 하는 건가요?” “비행유학이 좋을까요, 아니면 울진비행훈련원을 가는 게 좋을까요?” 막연히 조종사란 직업을 선망하지만 정보라고는 전혀 없는 어린 학생뿐만 아니라, 어느 정도 목표를 정하고 구체적 질문을 하는 청소년들이 최 기장에게 물어오는 질문의 종류는 다양하기만 하다. 그에 일일이 답을 하면서 자신의 재능을 나눌 수 있다는 것에 기쁨을 느낀다는 최재승 기장. 그렇다고 모든 이가 조종사가 될 수 있는 것은 아니다. 그 길은 힘들고 좁은 길이다. 그러나 책을 통해 좀 더 깊이 항공 분야를 알아가면 조종사뿐만 아니라, 항공정비사와 항공교통관제사, 운항관리사란 직업에 대해서도 관심을 갖게 되고 그 매력에 빠지게 된다. 조종사가 되기에 적합한 신체조건을 갖추었는지 미리 검사해 볼 수 있는 곳도 있다는 것을 이 책은 알려준다. 바로 항공전문 직업군의 길라잡이 역할을 하는 것이 <파일럿의 진로탐색 비행>이다. 최재승 기장은 <파일럿의 진로탐색 비행>(누벨끌레 발행) 신개정판을 또다시 집필해 조종사, 항공정비사, 항공교통관제사, 운항관리사가 되는 길을 꼼꼼히 소개하였다. 기존의 내용에 현실적인 입시문제와 민항사 입사문제까지 아우르고 있다. 최 기장은 공군사관학교를 졸업하고 군에서 전투기 조종사로 근무했고, 아시아나항공에서 비행시간 1만 6천 시간을 넘은 베테랑 조종사다. 이 책을 읽어가면서 독자는 아는 만큼 보인다고 미리 정보를 알고 있으면 적은 돈으로 자신의 꿈을 이룰 수 있는 길을 발견하게 될 것이다. 저자는 민과 군의 경계를 넘나들며 현장에서 직접 경험한 것을 바탕으로 방대한 자료를 정리했다. 청소년들이 정보가 미비해 미처 알지 못한 분야까지 아우르고 있어 항공분야에 관심이 있는 누구에게나 좋은 진로지침서가 될 것으로 보인다. 이 책은 〈파일럿의 진로탐색비행〉 신개정판으로 그 동안 독자들의 성원에 힘입어 더욱 더 알찬 내용으로 업그레이드 되었다. “사람이 살아가면서 10대나 20대의 젊은 시절에 어떤 친구를 만나는지, 어떤 선생님을 만나는지, 어떤 책을 읽는지 등이 인생의 중요한 전환점이 되는 것을 저 역시 경험했고, 청소년들도 느끼고 있을 것입니다. 그들에게 정확하고 다양한 정보를 제공함으로써 그들이 올바른 선택과 꿈을 키울 수 있기를 바라는 마음에서 시작한 일입니다.” <최재승 기장> 청소년들에게 항공전문직업군의 세계를 생생히 전해주는 진로지침서『파일럿의 진로탐색 비행』. 저자는 민과 군의 경계를 넘나들며 현장에서 직접 경험한 것을 바탕으로 방대한 자료를 정리했다. 청소년들이 정보가 미비해 미처 알지 못한 분야까지 아우르고 있어 항공분야에 관심이 있는 사람 누구에게나 도움을 준다.
마르키타 공주를 구하라
느림보 / 다그뉘 라셴 지음, 함미라 옮김 / 2009.03.30
12,800원 ⟶ 11,520원(10% off)
느림보청소년 문학다그뉘 라셴 지음, 함미라 옮김
에릭이 어디를 가든 지니고 있는 책 <마르키타 공주를 구하라>는 엄마가 사라지기 며칠 전 에릭에게 남긴 마지막 선물이다. 책의 주인공 마르키타는 얼음나라 비스랜드의 공주다. 스키점프, 봅슬레이, 스케이트 등 스포츠 이외에는 어디에도 관심이 없는 철부지 마르키타는 앞으로 자신에게 어떤 위험이 닥칠지 전혀 눈치채지 못하고 있다. 그런데 요즘 에릭에게 이상한 일들이 일어나고 있다. 분명히 책 속의 등장인물인 모피인간이 에릭의 동네에 모습을 드러낸 것이다. 그것도 한 번이 아니다. 뿐만 아니다. 몇 번이고 읽었던 책이 어느 날은 내용이 바뀌어 있고 심지어 페이지가 텅 비어 있기도 하다. 에릭은 이 믿을 수 없는 사실을 확인하기 위해 또 다른 <마르키타 공주를 구하라>를 사러 나간다. 동네의 작은 서점에서부터 대형서점, 심지어 헌책방까지 모두 뒤져 보았지만 책은 어디에도 없다. 에릭이 갖고 있는 것이 세상에 남은 마지막 출판본이었던 것. 위험에 빠진 마르키타를 구할 수 있는 건 이제 에릭뿐이다.-책이 외친다. “구해 줘!!” 에릭은 샌드비켄의 불 켜진 건물 앞에 앉아 있다. 봄이 시작되었지만 샌드비켄의 날씨는 여전히 얼음장 같다. 엄마가 사라진 이후 아빠는 엄마의 추억이 없는 곳을 찾아 샌드비켄으로 이사를 했다. 에릭이 어디를 가든 지니고 있는 책 《마르키타 공주를 구하라》는 엄마가 사라지기 며칠 전 에릭에게 남긴 마지막 선물. 책의 주인공 마르키타는 얼음나라 비스랜드의 공주다. 임종이 가까워오는 아버지의 뒤를 이어 비스랜드를 다스려야 하는 마르키타는 이제 겨우 열여덟 살이다. 스키점프, 봅슬레이, 스케이트 등 스포츠 이외에는 어디에도 관심이 없는 철부지 마르키타는 앞으로 자신에게 어떤 위험이 닥칠지 전혀 눈치채지 못하고 있다. 왕실에 원한을 품은 퇴테볼 수상이 왕권을 손에 넣으려고 갖가지 계략을 세우고 있다는 것을. 그런데 요즘 에릭에게 이상한 일들이 일어나고 있다. 분명히 책 속의 등장인물인 모피인간이 에릭의 동네에 모습을 드러낸 것이다. 그것도 한 번이 아니다. 뿐만 아니다. 몇 번이고 읽었던 책이 어느 날은 내용이 바뀌어 있고 심지어 페이지가 텅 비어 있기도 하다. 에릭은 이 믿을 수 없는 사실을 확인하기 위해 또 다른 《마르키타 공주를 구하라》를 사러 나간다. 동네의 작은 서점에서부터 대형서점, 심지어 헌책방까지 모두 뒤져 보았지만 책은 어디에도 없다. 에릭이 갖고 있는 《마르키타 공주를 구하라》가 세상에 남은 마지막 출판본이었던 것. 휠체어에 앉은 어린 소년 에릭. 위험에 빠진 마르키타를 구할 수 있는 건 이제 에릭뿐이다. -책 속의 영웅, 실제로는 절대 만날 수 없다? 책 속의 책이라는 설정은 사실 전혀 새로운 소재가 아니다. 그러나 《마르키타 공주를 구하라》는 기존의 진부한 설정에서 한 발짝쯤 더 나아간다. 주인공 에릭은 스스로 이야기 속으로 뛰어들어 이야기의 한 부분이 되고, 결국 마르키타 공주와 함께 책의 결말을 만들어낸다. 《마르키타 공주를 구하라》는 에릭의 모험을 통해 독자와 책, 즉 문학과 현실의 벽을 무너뜨렸다. 휠체어를 사용하는 에릭은 새로 이사한 동네에서 스케이트보드를 자유자재로 타는 빨강머리 소녀 트롤라를 만난다. 휠체어와 스케이트보드에서 대비되듯이 둘은 정반대의 성격을 지녔지만 마르키타의 이야기를 매개로 친구가 된다. 마르키타 공주를 구하기 위해 존재하지 않는 나라 비스랜드를 찾아 떠나는 와중에 에릭이 모피인간에게 납치되고, 트롤라는 에릭이 남기고 간 책 속에서 에릭을 발견한다. 휠체어 없이도 자유롭게 몸을 움직이는 책 속의 에릭. 책의 내용은 에릭이 잡혀간 곳을 찾는 훌륭한 힌트가 된다. -책과 현실의 경계를 무너뜨린 판타지! 책과 현실이 교묘히 엇갈리며 점차 하나의 이야기를 완성해 나간다. 비현실적으로 큰 키에, 머리끝부터 발끝까지 모피를 걸치고 다니는 모피인간, 얼음나라의 공주 마르키타와 그녀의 약혼자 브렉케, 난쟁이만큼이나 키가 작은 사악한 정부수상 퇴테볼 등으로 대표되는 책 속의 인물들. 휠체어에 앉은 에릭, 스케이트보드를 탄 빨강머리 트롤라, 보통의 경찰들보다 상상력이 풍부한 그린란드 출신의 경찰 스톨베어로 대표되는 현실의 인물들. 이들이 책과 현실의 경계를 넘나들며 긴장감 넘치는 이야기를 만들어낸다. 그리고 서서히 모습을 드러내는 실종되었던 에릭의 엄마. 계속되는 예상을 뒤엎는 전개 속에 독자들은 마지막 페이지까지 긴장의 끈을 놓을 수 없다.그때부터 에릭은 퀴르콜의 기이한 행동들의 의미를 파악해 보았다. 모피인간은 쿵쾅거리며 계단을 오르내리고 나면 몇 시간 동안 꼼짝 않고 구석에 서서 눈알을 굴리곤 했다. 그것이 뜻하는 것은 무엇일까? 그의 기도는 누구를 향한 것일까? 종종 거인이 다른 데 정신이 팔려 있다고 생각해서 에릭이 색다른 행동을 하거나 들어가지 말아야 할 곳에 있으면, 그는 어김없이 그 자리에 나타나 에릭을 다시 방에 데려다 놓곤 했다.p255


멸종을 선택하지 마세요
우리학교 / 김정민 (지은이) / 2022.06.07
14,800원 ⟶ 13,320원(10% off)
우리학교청소년 인문,사회김정민 (지은이)
거대한 위기 앞에 놓인 인간의 어제와 오늘을 점검하며 앞으로 나아갈 길을 모색하도록 하는 책이다. 앞서 <우리는 지금 미래를 걷고 있습니다>, <우리는 감염병의 시대를 살고 있습니다>를 출간하며 과학적 지식과 인문학적 시선으로 인간의 미래를 그려 온 김정민 저자는 이번 책에서도 우리의 내일을 두고 피할 수 없는 질문을 던진다. 46억 년간 굳건히 존재해 온 지구상에서 어떤 생명체는 살아남고 어떤 생명체는 소멸해 왔다. 그렇다면 우리 인간은 계속해서 변화하는 지구 환경에 적응하며 지속 가능한 삶을 이어 갈 수 있을까? 이 책은 그 질문에 관한 답을 찾아 가는 과정에서 과거와 현재를 성찰하고 미래를 사유할 수 있도록, 그리고 끝내 더 나은 미래를 위한 ‘선택’이 무엇인지 발견하도록 우리를 이끈다.프롤로그. ‘지속 가능한 지구’라는 상상은 현실이 된다 1장. 우리는 모두 같은 행성에 살고 있습니다 신박한 아이디어 지구 정복의 꿈에서 지구 탈출의 꿈으로 하늘에서 땅으로, 인간 중심 세계관의 등장 기계론적 세계관과 부자의 꿈 휴머니즘에서 포스트 휴머니즘으로 2장. 미래를 만드는 두 개의 시나리오 우리에게 다가오는 미래는? 사느냐 죽느냐. 그것이 문제로다 첫 번째 시나리오: 운명의 돌팔매와 화살을 온몸으로 맞는다 두 번째 시나리오: 밀물처럼 밀려드는 역경에 맞서 싸우다 우리가 선택한 미래 3장. 굿바이, 석유 시대! 기묘한 이야기 요소수를 아십니까? 석유로 만든 세상 석유의 연금술로 탄생한 황금, 플라스틱 4장. 미래를 바꾸기 위한 마음가짐 그린&클린, 원더랜드를 꿈꾸며 평등을 다시 생각한다 숫자의 경제학 말고 행복의 경제학 성장할 것은 경제가 아니라 자연과 인간의 가치다 5장. 원헬스, 지구를 지킬 수 있는 모두의 건강 이분법적 사고를 버리기 침묵의 봄과 감염병 원헬스, 모두의 건강 프로젝트 하나로 연결되면 비로소 행복이 보인다 에필로그. 우리 모두를 위한 새로운 ‘플렉스’“이대로면 멸종이지만, 달라지면 바꿀 수 있어!” 지구인이라면 귀 기울여야 할 지금 여기의 기후와 공존 이야기 최근 유엔 세계기상기구(WMO)는 '전 지구 기후 환경 보고서'(2021)를 통해 지구의 연평균 기온이 산업화 전 대비 1.11도나 상승했다고 발표했다. 과학자들은 전 세계가 향후 10년간 지구 기온을 산업화 이전보다 1.5도 아래로 유지하는 데 힘쓰지 않으면 암담한 미래를 맞이하게 될 것이라 여러 차례 경고한다. 그리고 그 경고는 현실에서 다양한 위기 상황으로 나타나고 있다. 세계 곳곳에서 일어나는 폭염, 폭우 등의 이상 기후와 그에 따른 가뭄, 홍수, 산불, 생물 다양성 감소, 감염병 확산으로 인한 팬데믹 등……. 수많은 SF 영화가 그려 내는 암울한 미래 지구와 인류의 시나리오는 이미 시작되고 있는 것인지도 모른다. 『멸종을 선택하지 마세요』는 기후 재앙 앞에 다다른 우리가 앞으로 어떻게 해야 지금 발을 딛고 살아가는 지구에서 지속 가능한 삶을 이어 나갈 수 있을지 함께 생각해 보는 이야기다. 머나먼 과거부터 오늘에 이르기까지 인간이 지구와 어떠한 방식으로 관계를 맺어 왔는지 되짚어 보고, 우리의 내일을 구하려면 그 관계를 어떻게 변화시켜 나가야 하는지를 모색한다. 미래를 위한 지금의 행동을 제안하는 이 책의 곳곳에서 지금 여기의 우리가 처한 상황을 직시하는 동시에, ‘지속 가능한 미래’라는 상상을 현실로 만들 수 있다는 희망을 발견하게 될 것이다. 우리는 언제까지 이 행성에서 지속 가능한 삶을 이어 갈 수 있을까? 유엔 본부 총회장에 공룡 한 마리가 나타나 단상에 올라선다. 그리고 놀라 굳어 버린 인간들을 향해 단호한 목소리로 경고한다. “잘 들어, 인간들아. 멸종을 선택하지 마. 이제는 변명을 멈추고 변화를 시작할 때야.” 유엔개발계획(UNDP)에서 기후 위기에 대한 대응을 촉구하고자 만든 캠페인용 단편 영화 속 장면이다. 오늘날 하루하루 무섭게 발전하는 생명공학 기술과 인공지능 기술은 인류의 미래를 제약 없이 상상하게 한다. 이를 둘러싸고 과학자들 사이에서도 상반된 전망과 논쟁이 쏟아져 나온다. 그런데 그중에도 한결같이 일치하는 의견이 하나 있다. 바로 우리 인간이 변화하지 않고 지금까지의 방식대로 살아간다면, 100년도 채 되지 않아 엄청난 위기와 재앙을 맞이할 것이란 사실이다. 가속화된 지구온난화와 함께 ‘인류세 대멸종’이라고 불리는 여섯 번째 대멸종이 진행되고 있기 때문이다. 최근 우리는 전 인류의 삶이 순식간에 마비되는 팬데믹을 경험했다. 스위스 다보스 세계경제포럼의'글로벌 지구 위험 보고서'(2021)는 기후 대응 실패가 팬데믹보다 더 큰 파괴력과 위험 발생 가능성을 띤다고 보고한다. 『멸종을 선택하지 마세요』는 이처럼 거대한 위기 앞에 놓인 인간의 어제와 오늘을 점검하며 앞으로 나아갈 길을 모색하도록 하는 책이다. 앞서 『우리는 지금 미래를 걷고 있습니다』 『우리는 감염병의 시대를 살고 있습니다』를 출간하며 과학적 지식과 인문학적 시선으로 인간의 미래를 그려 온 김정민 저자는 이번 책에서도 우리의 내일을 두고 피할 수 없는 질문을 던진다. 46억 년간 굳건히 존재해 온 지구상에서 어떤 생명체는 살아남고 어떤 생명체는 소멸해 왔다. 그렇다면 우리 인간은 계속해서 변화하는 지구 환경에 적응하며 지속 가능한 삶을 이어 갈 수 있을까? 이 책은 그 질문에 관한 답을 찾아 가는 과정에서 과거와 현재를 성찰하고 미래를 사유할 수 있도록, 그리고 끝내 더 나은 미래를 위한 ‘선택’이 무엇인지 발견하도록 우리를 이끈다. 지난날의 ‘인간다운 삶’은 어떻게 지구의 균형을 깨트렸을까? 지난날은 현실을 이해하고 입체적으로 바라볼 수 있게 한다. 그렇기에 미래를 예측하고 더 나은 선택을 하려면 과거를 되돌아보는 시간이 반드시 필요하다. 1장 ‘우리는 모두 같은 행성에 살고 있습니다’에서는 오늘날 우리가 맞닥뜨린 위기의 의미를 이해하기 위해 과거 인류가 어떤 선택을 하며 살아왔는지 그 발자취를 거슬러 올라간다. 신이 지배하던 중세를 지나 수백 년간 이어진 흑사병 팬데믹 끝에 열린 르네상스를 통해 역사에 본격적으로 등장한 휴머니즘이 근대를 이끌게 되기까지의 과정을 되짚다 보면, 어떻게 인류가 자연을 ‘행복한 삶을 위한 자원 창고’로 여기며 개발하게 되었는지를 알 수 있다. 그렇게 달려온 인류 앞에 닥친 기후 위기는 지금까지의 ‘인간다운 삶(인간중심주의 휴머니즘)’이 그 효력을 다했음을 경고한다. 이제 우리에게 ‘새로운’ 인간다움이 필요한 때인 것이다. 그렇다면 지금까지의 패러다임을 지속할 때 또는 새로운 패러다임으로 전환할 때 미래는 어떤 모습으로 다가올까? 2장 ‘미래를 만드는 두 개의 시나리오’는 마치 비극 속의 햄릿처럼 “운명을 참아낼 것인가, 맞서 싸워 이길 것인가?” 하고 고뇌하는 우리에게 두 갈림길 끝에 기다리는 미래의 장면을 가상 시나리오로 펼쳐 보인다. 다다르지 않은 미래에 관해 예측할 수 있는 정보를 수집해 시나리오를 구체적으로 써 내려 가는 일은 현명한 선택을 내리기 위한 인류의 필살기이기도 하다. 2050년 인류가 탄소 배출량을 줄이는 노력을 다하지 않아 실패한 경우와 전 세계가 힘을 모아 탄소 배출량을 줄이는 데 성공한 경우의 시나리오를 비교해 보면, 앞으로 우리가 어떤 선택을 해야 할지는 고민할 필요도 없어 보인다. 그렇다면 이제 선택에 대한 고민이 아니라 어떻게 시스템을 바꿀 것인지 방법을 찾아야 할 때다. 3장 ‘굿바이, 석유 시대!’에서는 지금까지 인류에게 마법사의 돌이나 마찬가지였던 에너지원에 관해 다룬다. 석탄과 석유가 오랜 시간 세계경제를 좌우했다는 사실에서 지난 100년간 우리가 경제를 발전시키기 위해 자연을 어떻게 대해 왔는지 엿볼 수 있다. 하지만 인류가 열광해 온 이 화석연료의 시대도 끝나가고 있다. 사회 모든 영역에서 혁신적 변화를 일으킨 썩지 않는 물질 플라스틱도 이제 그 마법이 끝나가고 있는 듯 보인다. 전 세계가 골치를 앓은 쓰레기 대란이나 태평양을 뒤덮은 플라스틱 섬이 그 신호다. 에너지 시스템 역시 거대한 전환에 들어선 것이다. 아랍에미리트연합국은 세계 최초의 탄소 제로 도시 ‘마스다르 시티’를 건설했다. 세계에서 여섯 번째 가는 산유국이 탈석유 시대를 준비하는 현실은 에너지 패러다임이 바뀌고 있다는 방증이기도 하다. ‘위기의 기후’를 ‘지금의 행동’으로 ‘마지막 기회’를 ‘생각의 전환’으로 ‘오지 않을지도 모를 미래’를 ‘지속 가능한 미래’로 4장 ‘미래를 바꾸기 위한 마음가짐’에서는 기후 위기 시대의 평등 문제와 경제를 대체할 새로운 가치를 다층적으로 들여다본다. 탄소 중립(또는 제로)을 시행하는 데 큰 비용이 든다는 문제를 앞에 두고 우리는 평등을 다시 생각하게 된다. 선진국의 탄소 예산을 줄여 저개발국에 더 많은 탄소 예산을 할당하는 등 어려운 나라의 이중고를 함께 해결하는 정책도 평등에 기반한다. ‘아시아의 허파’라 불리며 3만 달러 이상의 연간 가치를 띠는 맹그로브숲의 사례에서도 볼 수 있듯이, 앞으로는 경제와 자연에 유익한 것이 따로가 아니라 서로 연결될 수밖에 없다. 이제 평등은 인간만이 아닌 생물종 ‘모두’에게로 확장되어야 하고, 경제가 아닌 자연과 인간의 가치를 성장시켜야 한다는 것이다. 그리고 여기서 우리는 ‘원 헬스(One Health)’라는 새로운 사고를 마주하게 된다. 마지막 장 ‘원 헬스, 지구를 지킬 수 있는 모두의 건강’에서는 지구상의 생명체 모두가 동등한 지위를 가지며 어느 한 층도 무너져선 안 되는 하나의 네트워크로 이루어졌다는 새로운 프레임, ‘원 헬스’에 관해 이야기한다. 환경 운동가 레이철 카슨이 무분별한 살충제 사용으로 새들이 울지 않는 ‘침묵의 봄’이 오리라 경고했듯이, 원 헬스는 인간이 다른 종의 생존을 위협하는 현실이 지속될 때 지구 시스템 전체가 파국으로 치달을 수밖에 없다는 메시지를 담아낸다. 이분법적이고 기계론적인 사고에서 벗어나 사람과 동물, 자연의 건강을 하나의 문제로 인식하고, 개개인이 일상의 작은 실천을 통해 미래의 큰 변화를 끌어내자고 제안하는 것이다. 기후 위기 문제를 인류의 어제와 오늘 그리고 내일과 함께 엮어 짚어 보는 이 책이 처음부터 끝까지 놓치지 않는 핵심은 ‘후회와 공포, 두려움’에 따르기보다 ‘희망’에 의지하는 한 사람 한 사람의 작은 행동이다. 새로운 전환점을 맞이할 때면 누구나 두렵기 마련이다. 하지만 이때 과학적이고 정확한 정보를 알아보고 흐름을 파악하며 문제를 해결하는 방향을 찾는다면 분명 더 나은 선택을 할 수 있다. 막연한 희망이 아니라 현실을 ‘직시하는’ 희망, 사소할지라도 단호하고도 능동적인 행동은 앞으로 예측할 수 없는 미래를 맞이할 인류가 기본적으로 갖춰야 할 태도일 것이다. 일상에서 내가 할 수 있는 실천부터 해 나간다면, 그것이 바로 패러다임 변화의 시작이다. 약 4년 전 스웨덴 소녀 그레타 툰베리가 홀로 일인 시위를 시작했지만, 지금은 전 세계인을 거리로 이끄는 세계적인 기후 행동 ‘미래를 위한 금요일’의 중심이 되었듯이 말이다. 자, 유엔 총회장 단상에 올라서 외치던 공룡의 말처럼 이제 변명을 멈추고 변화할 때다. 이 책이 그 변화를 시작하는 발걸음을 떼는 데 든든한 하나의 디딤돌이 될 수 있기를 바란다. 지금 우리는 미래의 인간다운 삶을 다시 생각해야 하는 때를 맞았습니다. 단순히 인류 문명의 기술 발전이 포스트휴먼을 탄생시킬 수준이 되었기 때문만은 아닙니다. 그동안 인류는 자연을 문명의 불을 지필 자원 창고로 여겨 왔습니다. 과거에는 그 생각이 옳아 보였겠죠. 하지만 지금에 와서 되돌아보면, 그렇게 살아온 100년 남짓한 세월이 46억 년간 모든 생명을 품으며 버텨 온 지구의 균형을 깨트려 온 것입니다. _‘1장. 우리는 모두 같은 행성에 살고 있습니다’ 중에서 과거에는 세상을 바꾸려면 히어로 같은 존재가 필요했습니다. 다른 말로 ‘시대의 영웅’이라고도 했죠. 위대한 정치가나 학자와 사상가를 아우르는 ‘현자’가 나타나야 했습니다. 하지만 지금의 시스템을 바꾸기 위해서는 평범한 개인의 노력이 필요합니다. 사회와 경제체제는 모두 우리 개개인의 사고방식이 만들어 낸 산물이니까요. 다시 말해 자원은 무한히 채취하고 마음껏 쓰고 버려도 된다는 사고방식을 버리고, 자연과 조화를 이루는 삶으로 나아가겠다는 결심이 필요합니다. _‘2장. 미래를 만드는 두 개의 시나리오’ 중에서


나라는 세계
놀 / 키드 투생 (지은이), 아블린 스토카르 (그림), 이보미 (옮긴이) / 2025.01.21
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
놀청소년 문학키드 투생 (지은이), 아블린 스토카르 (그림), 이보미 (옮긴이)


분해되는 아이들
정글짐북스 / 닐 셔스터먼 글, 조영학 옮김 / 2013.10.07
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
정글짐북스청소년 문학닐 셔스터먼 글, 조영학 옮김
말 안 듣고 쓸모없는 아이는 낱낱이 분해하여 장기 이식시킨다 미국도서관협회에서 최우수 청소년소설로 선정된 작품으로, 청소년 SF 소설의 귀재인 닐 셔스터먼의 대표작이다. 낙태가 전면적으로 금지된 사회에선 어떤 일이 벌어질까? 낙태가 금지되어 잉태된 모든 아이가 태어나는 대신 18살이 되기 전 부모에 의해 다시 한 번 삶과 죽음의 강요를 받게 된다면? 책의 이야기는 바로 이러한 질문으로부터 시작한다. 부모가 13~17세 사이의 아이를 더 이상 원하지 않을 경우 합법적으로 언와인드(Unwind; 분해, 해체, 되돌림. 원서의 제목이기도 함.)시킬 수 있는데, 언와인드란 신체의 각 부분을 모두 떼어 내어 장기 이식시키는 행위 또는 그 대상을 말한다. 집에서도 학교에서도 문제아로 찍힌 코너, 고아원의 예산 부족으로 분해 대상자가 되어 버린 리사, 종교적인 이유로 태어날 때부터 십일조로 바쳐지기 위해 계획된 레비. 이 세 명의 아이들은 강요된 언와인드로부터 벗어나기 위해 위험천만한 탈주를 시작한다. 사회 시스템에 저항하는 이들의 모험은 다른 언와인드 아이들에게도 영향을 미치며 생명이란 무엇인가, 나를 나답게 만드는 것은 무엇인가, 나는 과연 어떻게 살아야 할 것인가 등의 질문을 하게 만든다. 아귀가 딱딱 들어맞으며 흥미진진하게 전개되는 스토리와 개성 넘치고 매력적인 캐릭터로 인해 한순간도 손에서 놓을 수 없는 이 책을 읽다 보면 생명의 존엄성, 독립심, 신의와 우정, 폭력, 낙태, 질서 등 청소년들이 꼭 한 번은 생각해 보아야 할 개념들도 만날 수 있다. 미국 아마존 베스트셀러이자 만점에 가까운 평점을 받고 있으며, 할리우드에서 영화로 만들어지고 있는 작품이다. 생명의 시작은 언제부터일까? 수정 이후? 엄마 뱃속? 태어난 후? 질문 하나. 생명의 시작은 과연 언제부터일까? 정자와 난자가 만난 이후부터일까, 아니면 수정이 되고 엄마의 자궁에 착상한 이후? 그렇지 않으면 태어난 이후? 생명의 시작을 어디로 보아야 할 것인가에 대한 논쟁은 매우 오래된 현대윤리학의 고전 테마이다. 낡은 듯 보이며 아직 결론이 나지 않은 이 문제는 그러나 그 무엇보다도 중요한 문제이다. 왜냐하면 생명이란 것 자체가 이 세상 그 어떤 것보다도 고귀하고 중요하기 때문이다. 생명의 원천에 대한 문제는 아무리 고민하고 논쟁을 고민해도 부족한 주제이다. 낙태가 법적으로 금지된 대신 13세~17세 사이의 아이들의 생명을 언와인드라는 이름으로 빼앗을 수 있는 사회, 바로 [분해되는 아이들]의 시스템을 통해 작가는 생명의 고귀함, 생명의 소중함에 대한 이야기를 하고 있다. 그 어떤 생명도 허투루 대해지거나 쓸모없다고 판단되어져서는 안 된다는, 생명은 그 자체로 고귀하다는 이야기를 말이다. 이 책은 어쩌면 흥미진진한 스토리를 입은 최고의 윤리철학서이다. 분해하는 어른들, 저항하는 아이들 문제아로 낙인찍힌 아이들, 부모의 이해타산에 맞지 않은 아이들은 부모의 사인 한 번으로 언와인드 대상자가 된다. 17년 인생의 주인은 내가 아닌 부모이다. 아무리 반항해 봤자 소용없다. 치료적인 의료 행위 대신 신체 이식으로 질병을 고치는 것이 당연시되는 사회에서 신선한 장기는 늘 부족하다. 그러므로 한 번 확정된 언와인드는 무조건 분해되도록 모든 사회 시스템이 최적화되어 있다. 폭주하는 언와인드를 막기 위한 청소년 경찰은 어디든 배치되어 있고 마취총은 아무 때고 쏠 수 있다. (실탄을 금지한 것은 오로지 훼손된 신체는 가격이 떨어지기 때문이다) 어른들은 분해하고 아이들은 저항한다. 부모로부터 버림받고 언와인드 대상자가 된 코너, 리사, 레비는 철벽같은 포위망을 뚫고 탈주한다. 그리고 탈주하는 과정에서 아이들은 삶의 의미에 대해 처절하게 온몸으로 깨달으며 성장한다. [분해되는 아이들] 수상 내역 ★2008 전미도서관협회 선정 청소년 부문 우수도서★2008 전미도서관협회 선정 까다로운 독자를 위한 10권의 책★2008 뱅크 스트리트 선정 올해의 책★2009 텍사스 주 도서관협회 도서상 후보★2010 애리조나 주 그랜드캐니언 독자상 후보★2010 콜로라도 주 블루 스프러스 청소년도서상 후보★2010 플로리다 주 청소년도서상 후보★2010 조지아 주 피치상 후보★2010 일본 사쿠라상 수상★2010 켄터키 주 블루그래스상 후보★2010 학교도서관사서협회 선정 게이트웨이 독자상 수상★2010 오클라호마 고등학교 시쿼야상 후보★2010 펜실베이니아 주 어린이 독자상 후보★2010 로드아일랜드 주 청소년도서상 후보★2010 사우스다코타 주 청소년도서상 후보★2010 텍사스 주 론스타상 후보★2010 유타 주 비하이브상 후보★2010 버몬트 주 그린마운틴도서상 수상★2010 버지니아 주 독자가 선택한 최고의 책★2010 워싱턴 주 에버그린상 청소년 부문 수상★2011 캘리포니아 주 청소년독자상 후보★2011 아이오와 주 청소년도서상 후보★2011 뉴햄프셔 주 아이징글라스 청소년도서상 후보★2011 코네티컷 주 너트맥상 수상★2011 네브래스카 주 선정 청소년을 위한 최고의 책★2011 청소년도서관서비스협회 선정 퍼퓰러 페이퍼백상 후보 줄거리 지금으로부터 멀지 않은 미래, 하트랜드 전쟁 이후 미국 정부는 낙태를 전면적으로 금지하는 대신, 아이가 열여덟 살이 되기 전 부모가 아이의 몸을 장기 이식용으로 분해할 것인지를 결정할 수 있는 법안을 통과시킨다. 집에서도 학교에서도 늘 골칫거리인 문제아 코너, 고아원 예산 문제로 분해 대상자로 결정된 리사, 그리고 십일조로 바치기 위해 열 번째 아이로 태어난 레비……. 아이들은 과연 무사히 열여덟 살을 맞이할 수 있을까.
인권으로 살펴본 기후 위기 이야기
철수와영희 / 최우리, 조천호, 한재각, 김해동, 지현영, 김현우 (지은이), 인권연대 (기획) / 2023.05.01
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철수와영희청소년 인문,사회최우리, 조천호, 한재각, 김해동, 지현영, 김현우 (지은이), 인권연대 (기획)
철수와영희, 자연과생태, 마리북스, 북치는소년, 갈마바람, 학교도서관저널, 리얼부커스, 보리, 히포크라테스, 아이들은자연이다 등 열 개 출판사는 전태일의 풀빵 정신을 생각하며 우리 시대 청소년을 응원하는 인문, 사회, 생태, 과학 교양 도서를 ‘너는 나다-십대’ 시리즈로 함께 펴낸다. 청년 전태일이 이웃과 함께했던 따뜻한 마음, 세상을 향해 당당히 나아갔던 걸음, 더 나은 삶을 위해 외쳤던 힘찬 목소리는 지금 이 시대를 살아가는 청소년들에게도 유효하다. 열 개 출판사는 청소년들이 당당하고 주체적인 시민으로 자신의 삶을 꾸릴 수 있도록 ’너는 나다-십대‘ 시리즈로 좋은 책들을 꾸준히 펴낼 예정이다. ‘너는 나다-십대’ 시리즈의 첫 번째 책인 『인권으로 살펴본 기후 위기 이야기』는 인권의 관점에서 기후 위기를 살펴보며 기후 뉴스, 기후 정의, 과학, 재생 에너지, 법, 정의로운 전환 등 여섯 가지 주제를 통해 기후 위기를 넘어서기 위해 꼭 가야 할 길을 제시한다. 오랫동안 기후 위기 극복을 위해 노력했던 국내 최고의 언론인, 연구자, 활동가와 법률가 들이 기후 위기가 우리 삶에 어떤 위협을 가하며 인권 침해와 불평등을 낳고 있는지, 기후 위기를 극복할 방안은 무엇인지를 청소년 눈높이에서 쉽게 알려 준다.머리말: 기후 위기를 넘어서기 위해 꼭 가야 할 길 첫 번째 이야기: 기후 위기 시대의 뉴스 읽기(최우리) 청소년, 환경 운동의 주체가 되다/ 불편한 진실/ 기후 뉴스 바로 읽기/ 기후 위기와 인권 두 번째 이야기: 거대한 가속에서 담대한 전환으로(조천호) 전환/ 기후/ 기후 변화와 진화/ 거대한 가속/ 지구 가열 / 기후 전망/ 에너지 전환/ 기후 정의/ 담대한 전환 세 번째 이야기: 기후 위기와 기후 정의(한재각) 우리는 왜 분노해야 하는가/ 누군가에게는 더 큰 책임이 있다/ 평등에서 해법 찾기/ ‘돈 벌 자유’와 기후 위기/ 탈성장으로 체제 전환을 모색하자 네 번째 이야기: 에너지 전환과 재생 에너지의 조건(김해동) ‘가을장마’가 위험한 이유/ 탄소 배출의 인류사/ ‘지속 가능한 개발’의 이면/ 유럽 연합 시나리오–자유 무역 시대의 종말/ 한국 재생 에너지 정책의 나아갈 길 다섯 번째 이야기:기후 위기는 인권 문제다(지현영) 세계 ‘환경권’의 역사/ 기후 소송, 어디까지 왔나/ 기후 위기가 인권에 미치는 영향/ 건강한 환경에서 일할 권리/ 돌봄이 희망이다 여섯 번째 이야기: 노동으로 보는 기후 위기(김현우) 위기의 징후들/ 기후 위기의 정치학/ ‘정의로운 전환’은 가능한가? / 정의로운 전환을 위한 목소리 열 개 출판사 청소년책 공동기획 ‘너는 나다-십대’ 시리즈 철수와영희, 자연과생태, 마리북스, 북치는소년, 갈마바람, 학교도서관저널, 리얼부커스, 보리, 히포크라테스, 아이들은자연이다 등 열 개 출판사는 전태일의 풀빵 정신을 생각하며 우리 시대 청소년을 응원하는 인문, 사회, 생태, 과학 교양 도서를 ‘너는 나다-십대’ 시리즈로 함께 펴낸다. 청년 전태일이 이웃과 함께했던 따뜻한 마음, 세상을 향해 당당히 나아갔던 걸음, 더 나은 삶을 위해 외쳤던 힘찬 목소리는 지금 이 시대를 살아가는 청소년들에게도 유효하다. 열 개 출판사는 청소년들이 당당하고 주체적인 시민으로 자신의 삶을 꾸릴 수 있도록 ’너는 나다-십대‘ 시리즈로 좋은 책들을 꾸준히 펴낼 예정이다. 뉴스, 정의, 과학, 에너지, 법, 정의로운 전환 등 여섯 가지 주제로 살펴본 기후 위기 ‘너는 나다-십대’ 시리즈의 첫 번째 책인 『인권으로 살펴본 기후 위기 이야기』는 인권의 관점에서 기후 위기를 살펴보며 기후 뉴스, 기후 정의, 과학, 재생 에너지, 법, 정의로운 전환 등 여섯 가지 주제를 통해 기후 위기를 넘어서기 위해 꼭 가야 할 길을 제시한다. 오랫동안 기후 위기 극복을 위해 노력했던 국내 최고의 언론인, 연구자, 활동가와 법률가 들이 기후 위기가 우리 삶에 어떤 위협을 가하며 인권 침해와 불평등을 낳고 있는지, 기후 위기를 극복할 방안은 무엇인지를 청소년 눈높이에서 쉽게 알려 준다. 이 책에서 기후 위기는 사람들이 당연히 보장받아야 할 권리인 인권을 침해당하는 문제라는 차원에서 접근해야 한다고 강조한다. 그리고 기후 위기는 사람들이 자초한 위험이기에, 사람들이 힘과 지혜를 모을 수 있다면 얼마든지 극복할 수 있기에, 모두가 뜻을 모아 현명한 답을 찾자고 말한다. 또 기후 위기를 인류 전체의 탐욕과 도덕적 해이의 결과로만 보아서는 안 된다고 말한다. 누가 온실가스를 배출했느냐, 누가 더 책임을 져야 하느냐 하는 문제를 따지지 않고 뭉뚱그려서 책임을 나눈다면 공정하지 않다는 것이다. 오늘날 기후 위기는 소득이 높은 계층, 잘사는 나라에 더 큰 책임이 있기에, 기후 위기의 해결책은 정의와 평등의 관점에서 찾아야 한다고 지적한다. 나아가 한 사람 한 사람이 도덕적으로 각성해서 지구를 살리자는 건 신화에 불과하다고 지적한다. 근본적으로는 소비를 줄이는 방향으로 사회 구조 자체를 바꾸어야 한다는 것이다. 기후 위기를 넘어서기 위해서는 자원은 순환되어야 하고 에너지는 재생되어야 하며, 공동체는 서로 돌보고 아끼고 나누고 베풀기 위해 존재해야 한다고 말한다. 이제는 경제가 성장이 목표가 아니라 지구 환경을 지키고 공동체의 가치를 실현하기 위한 수단이 되는 담대한 전환을 해야만 기후 위기에서 벗어날 수 있다고 강조한다. 이 책은 1999년 창립되어 인권 운동을 활발히 벌여나가고 있는 ‘인권연대’가 2022년 8월 ‘기후 위기와 인권’이란 이름으로 진행한 강좌의 주요 강의 내용을 엮었다. 기후 위기를 인권 문제로 살펴보려는 관점은 대한민국 헌법 제35조 “모든 국민은 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 권리”를 가진다는 규정과도 관련이 깊습니다. 건강하고 쾌적한 환경에서 생활하는 것은 참정권만큼이나 당연한 권리이며 기후 위기 문제는 모두 인권 문제, 곧 사람들이 당연히 보장받아야 할 권리를 침해당하는 문제라는 차원에서 접근해야 합니다. 산업 혁명이 본격화되면서 이산화탄소를 너무 많이 배출했어요. 게다가 대기 중에 오래 머물러요. 최대 200년 가까이 남아 있습니다. 지구의 대기가 이미 탄소로 꾹꾹 차 있기 때문에, 늦었지만 지금이라도 배출하지 말아야 한다는 게 과학자들의 경고입니다.


서울대 선정 한국고전 베스트 (전5권)
풀빛 / 이황 외 지음, 최영갑 외 옮김 / 2010.10.16
50,000
풀빛청소년 철학,종교이황 외 지음, 최영갑 외 옮김
서울대 선정 한국고전 베스트 5종을 세트로 묶었다. 청소년들이 원문을 보다 쉽게 읽을 수 있도록 과감하게 구어체 중심으로 새롭게 번역하고, 길고 어려운 문장이나 한자어, 개념어 중심으로 된 문장을 일일이 재정리하여 청소년이 쉽게 이해할 수 있도록 풀어썼다. 또한 청소년들이 전체 내용을 재정리할 수 있게 저자의 사상과 시대 배경에 관한 전체 해설을 함께 실었다.03 성학십도, 열 가지 그림으로 읽는 성리학 07 목민심서, 마음으로 읽는 다산 정신 15 성학집요, 교양으로 읽는 율곡의 성리학 17 정혜결사문, 지눌이 밝힌 선정과 지혜의 길 25 동경대전, 보통 사람의 양심에서 찾은 개벽의 길고전에서 길어 올린 즐거운 사색은 계속 이어집니다. 최근 철학창고 시리즈 제25권이 출간된 가운데 “서울대 선정 한국고전 베스트(5종)” 세트로 발간!! 엄격한 선정, 엄격한 검증을 생명으로 ‘청소년 철학창고’는 청소년이 읽을 수 있는, 또는 꼭 읽어야 하는 고전을 신중하게 선정했다. 고대, 중세, 근세 각 시대별로 한국, 동양, 서양을 대표하는 중요한 사상가들의 대표 저작을 중심으로 수차례 회의와 논의를 거쳐 50여 권의 ‘청소년 철학창고’ 목록이 완성되었다. 각 대학에서 중견학자로 활동하고 있는 선정위원들이 많은 논의와 심사숙고 끝에 선정한 고전, 풀빛 ‘청소년 철학창고’는 다른 고전선집들과는 확실한 차별성이 있는 고전선이라고 할 수 있다. 청소년이 쉽고 재미있게 읽을 수 있도록 구성 ‘청소년 철학창고’는 딱딱하고 어려운 고전을 청소년의 눈높이에 맞추기 위해 무엇보다도 많은 노력을 기울였다. 먼저 청소년들이 원문을 보다 쉽게 읽을 수 있도록 과감하게 구어체 중심으로 새롭게 번역하고, 길고 어려운 문장이나 한자어, 개념어 중심으로 된 문장을 일일이 재정리하여 청소년이 쉽게 이해할 수 있도록 풀어썼다. 그리고 청소년의 읽기 수준을 고려하여 핵심 내용을 중심으로 재구성, 250쪽 내외로 분량을 조절했다. 또한 청소년들이 전체 내용을 재정리할 수 있게 저자의 사상과 시대 배경에 관한 전체 해설을 함께 실었다. 청소년과 가까이 있는 선생님들로 필자 선정 ‘청소년 철학창고’는 청소년과 가까이에 있어 청소년의 수준을 가장 잘 파악하고 있는 중고등학교 선생님들을 중심으로 필자를 선정했다. 필자들은 해당 분야의 전공자로서, 꼼꼼한 검토와 재정리를 통해 어렵고 딱딱한 고전을 수업 시간에 강의하듯이 쉽고 재미있게 풀어썼다. ‘청소년 철학창고’는 꼭 읽어야 할 고전들도 어려워서 읽지 못하는 현실을 잘 아는 필자들의 고민과 노력을 바탕으로 하고 있기에 그 의미가 더욱 크다.
나는 어떤 씨앗일까?
브로콜리숲 / 김선경 (지은이), 도진숙, 박덕희 (엮은이) / 2024.04.20
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)
브로콜리숲청소년 문학김선경 (지은이), 도진숙, 박덕희 (엮은이)
문해력과 문장력을 기르기 위하여 진행한 수업의 결과물이다. 학년 별로 일주일에 두 시간씩 아이들과 만나 읽기 말하기 글쓰기를 하였다. 학기 중에는 시와 동시를 읽고 이야기 나누고 시 쓰기와 시 감상 글을 썼고, 방학 중에는 그림책과 동화, 옛이야기와 단편소설을 낭독하고 이야기 나누고 글쓰기를 하였다. 짧은 시간에 가장 긍정적인 효과를 얻을 수 있었던 것은 시와 동시 수업이었다. 시는 함축적이고 은유적이라는 특징을 학생들은 잘 인지하였고, 행간의 생략된 부분을 상상하며 사고의 폭을 넓힐 수 있었으며 나아가 시 쓰기까지 발전할 수 있었다. 문학 작품을 감상하는 과정에서 재미를 느끼고 감동했다. 소설의 갈등을 통해 나, 친구, 선생님을 즉 나와 타자의 삶을 이해하게 되었고 한창 감수성 예민한 시기의 아이들에게 좋은 작품을 많이 접할 수 있는 계기가 되었다.1. 소리가 들리는 시 1학년 김선경 무지개 12 김유성 친구 16 박해미 나는 18 이예린 7 22 이정인 매미 24 한연수 뱁새 26 2학년 구효선 나는종이 28 김규리 보름달 32 김민재 불 36 박나현 오렌지에게 38 박재현 시험 40 박현주 동동이 42 신동역 토끼잡는날 46 엄다희 시험비 48 이리옹 보름달 50 이봉호 노을과홍시의관계 52 이유로 정삼각형 56 이채원 나밖에모르는고양이 58 전효은 선물 60 정성환 나는고민이있습니다 64 제예은 얼룩말, 세로 66 지도영 시험 68 최준혁 노을 70 3학년 김령승 파도이야기 74 김성실 지구라는씨앗 76 박시우 급식시간 78 박주환 예외 80 박현동 일본덮밥 82 성힘찬 나와나, 그사이 86 이다인 길고양이이야기 88 천동주 요즘아프십니까? 90 2. 마음으로 읽는 시 1학년 김선경 눈사람의시간 94 / 1 96 김유성 검은개 98 / 개소리 100 박해미 143(I love you) 102 / 고라니 104 이예린 개꼬리처럼 106 / 고라니 108 이정인 원주율 110 / 말 112 한연수 밤 116 / 4 118 2학년 구효선 청소 120 / 미움 122 김규리 시험 124 / 북극곰 126 김민재 초승달 128 / 나뭇잎 130 박나현 지난2주동안 132 / 나의꿈 134 박재현 소통 136 / 비 140 박현주 ‘나’란연필 142 / 김치는친구 144 신동역 6교시 146 / 시험 148 엄다희 강아지와산책을 148 / 내배는배꼽시계 152 이리옹 나자신 154 / 무엇이든높게 156 이봉호 ‘나’가아닌나 158 / 팝콘의친구들 162 이유로 에너지 164 / 비오는날 166 이채원 우리모두찰칵찰칵 168 / 줄넘기 172 전효은 씨앗 176 / 나만의세상 180 정성환 달 182 / 비 184 제예은 따뜻한달 186 / 육상선수 188 지도영 비타민 190 / 내려간다 192 최준혁 하나 194 / 겨울밤이웃들 198 3학년 김령승 캠핑 200 / 강아지들 202 김성실 싶었다 204 / 보건실 206 박시우 눈 208 / 돌 212 박주환 눈 214 / 교문 216 박현동 친구 218 / 코발트블루 220 성힘찬 오래피었다가내일지는꽃 222 / 우리가바람이라면 226 이다인 우리학교꽃구경 228 / 바다 230 천동주 오늘 232 / 방 234늘 따뜻하게 품어주는 가야산 아래 ‘참 좋은 작은 학교’ 수륜중학교에서 생활하는 전교생 31명의 소중한 아이들이 참여하여 만든 시집 『나는 어떤 씨앗일까?』가 출간되었습니다. 아이들의 시 하나하나를 읽다 보면, 우리 아이들의 마음을 느낄 수 있습니다. 내면의 이야기, 친구, 가족 이야기, 학교 생활, 주위 사물을 통한 감회 등 이 시기 아이들의 생각들이 담긴 시를 통해 우리 아이들이 건강하게 잘 성장하고 있구나라는 생각에 안심이 되었습니다. 올해도 많은 분들의 노력 덕분에 우리 학교 시집은 3개 국어로 번역, 낭송되어 출판되었습니다. 다가올 미래를 따뜻한 시선으로 이끌어 갈 우리 아이들~ 앞으로 어떤 모습으로 성장할 씨앗들일까요? - 수륜중학교장 송경미 서평 공감과 연결의 소중한 시간- 이 시집은 문해력과 문장력을 기르기 위하여 진행한 수업의 결과물입니다. 학년 별로 일주일에 두 시간씩 아이들과 만나 읽기 말하기 글쓰기를 하였습니다. 학기 중에는 시와 동시를 읽고 이야기 나누고 시 쓰기와 시 감상 글을 썼고, 방학 중에는 그림책과 동화, 옛이야기와 단편소설을 낭독하고 이야기 나누고 글쓰기를 하였습니다. 짧은 시간에 가장 긍정적인 효과를 얻을 수 있었던 것은 시와 동시 수업이었습니다. 시는 함축적이고 은유적이라는 특징을 학생들은 잘 인지하였고, 행간의 생략된 부분을 상상하며 사고의 폭을 넓힐 수 있었으며 나아가 시 쓰기까지 발전할 수 있었습니다. 문학 작품을 감상하는 과정에서 재미를 느끼고 감동했습니다. 소설의 갈등을 통해 나, 친구, 선생님을 즉 나와 타자의 삶을 이해하게 되었고 한창 감수성 예민한 시기의 아이들에게 좋은 작품을 많이 접할 수 있는 계기가 되었습니다. 수업을 진행하면서 아이들이 창작한 작품들을 모아 시집으로 엮게 되었습니다. 아이들은 시를 어려워하기보다는 ‘나도 내 이야기를 시로 쓸 수 있구나’하는 생각을 하게 되었고, 시와 산문을 쓰면서 스스로 내면을 진실하게 드러냈습니다. 솔직하고 진솔한 아이들의 글을 보면서 그들이 어떤 생각을 하고 있고 무슨 고민을 하는지 알 수 있었고 서로 더 가까워질 수 있었습니다. 이 시집의 자랑은 중학생인 아이들의 삶이 투명하게 보이는 것이고, 아이들 자신의 목소리로 말한 것입니다. 한 사람이 세 편씩만 싣기로 하여 아이들의 소중한 시를 더 많이 수록할 수 없는 아쉬움이 크지만, 베트남어 일본어 영어로 번역하여 게재하면서 아이들이 서로 공감하고 연결되어 있다는 것이 어떤 것인지를 경험하는 소중한 시간이었습니다. -문학반 강사 박덕희 〈여는글〉중엄마랑 싸우고 방으로 들어왔다그때 방문이 세게 닫혔다화르르륵 불씨가 일었다엄마 방이 타고 있었다매케한 연기가 새어 나왔다- 김민재 〈불〉 시험 치고 난 오후하늘에서 비가 내린다주룩주룩 계속 온다비를 막아줄 우산이 없다시험지가 비에 계속 젖는다시험지도 많이 속상했나 보다앞으로는 속상하게 하지 말아야겠다고다짐하고 다짐했다그렇게 시험 친 날은내 마음도 시험지도 다 젖어 버렸다- 엄다희 〈시험비〉 달에 가면 토끼와, 동역이랑 나셋이서 놀고달에 가면함께 떡을 만들고달에 가면같이 축구를 하고달에 가면셋이서 날아다닌다달에 가는 방법은도라에몽의 어디로든 문으로 간다- 이리옹 〈보름달〉


논어, 나에게 돌아가는 길
평사리 / 이양호 (지은이), 민애리 (그림) / 2021.10.01
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평사리청소년 철학,종교이양호 (지은이), 민애리 (그림)
《논어》의 첫 편, <학이> 편을 온전히 다룬다. 공자와 그 제자들은 ‘어진 사람이 되는 것’이 곧 ‘잘 사는 것’이라고 한다. 나를 사랑하고 어버이에게 효하며 친구와 잘 어울리고 나아가 세상을 이롭게 하는 것은 ‘내가 어진 사람이 되는 데’에서 비롯된다. 책은 <학이> 편 16장을 꼼꼼히, 단단히 읽기 위해서 옛사람들이 《논어》에서 ‘나’를 찾은 이야기가 가득하다.들어가는 글_ 논어는 우리에게 무엇인가 학이 學而 1장. 잘 산다는 게 뭐죠? 2장. 어질게 살려면 뭘 실천해야 하나요? 3장. 어질기 힘든 사람은 누구일까요? 4장. 자신을 돌아보는 세 가지가 있다고요? 5장. 나라를 어떻게 다스리라고요? 6장. 어짊과 친할까요? 배움과 친할까요? 7장. 어진 사람을 아름다운 연인 좋아하듯 하라고요? 8장. 고루하지 않으려면 뭘 배워야 하나요? 9장. 두터운 덕을 느낄 만한 자리가 있다고요? 10장. 공자님의 정치 참여는 뭐가 달라요? 11장. 어버이가 잘못한 일을 어떻게 해요? 12장. 하나가 되어야 하나요? 떨어져 있어야 하나요? 13장. 공손이 치욕스럽지 않으려면요? 14장. 배우기를 좋아하는 사람의 태도는 어때야 하나요? 15장. 그 순간 그 자체를 즐기라니요? 16장. 자신을 닦는 일 다음으로 중요한 것은요? 독서 토론을 위한 질문 8 나오는 글_ 《논어》와 《맹자》에 나타난 ‘개인’ 및 ‘개인 이념’ 주석 참고 문잘 산다는 게 뭘까요? 옛 사람들은 자신을 돌보고 닦는 으뜸 책으로 《논어》를 꼽았습니다. 오늘에도 사람들은 ‘나’를 돌아보고 곧추 세우는 으뜸으로 《논어》를 말합니다. 이번 〈함께 읽는 고전 시리즈〉 여덟 번째 책은 《논어》의 첫 편, <학이> 편을 온전히 다룹니다. 공자와 그 제자들은 ‘어진 사람이 되는 것’이 곧 ‘잘 사는 것’이라고 합니다. 나를 사랑하고 어버이에게 효하며 친구와 잘 어울리고 나아가 세상을 이롭게 하는 것은 ‘내가 어진 사람이 되는 데’에서 비롯됩니다. 책은 <학이> 편 16장을 꼼꼼히, 단단히 읽기 위해서 옛사람들이 《논어》에서 ‘나’를 찾은 이야기가 가득합니다. 야옹 샘과 세 친구들의 대화를 읽으며, 누구보다 소중한 바로 ‘나’에게로 돌아가는 여행을 함께 하시기 바랍니다. 옛 ‘나’, 참 ‘나’로 돌아가는 오래된 길, 《논어》 함께 읽는 고전 시리즈 여덟 번째 책은, 2000년 동안 우리의 마음을 파헤치고 북돋고 거름주었던 《논어》를 읽는다. 그중에 첫 편인 <학이> 편을 통으로 읽는다. 이 시리즈는 청소년들이 어려워하는 고전을 익힐 방법으로 독특하게 고안한 읽기 형식을 취하고 있다. 우선 원문을 문맥에 따라 나눠서 온전히 읽고, 샘과 세 친구가 묻고 답하는 대화를 달았다. 여기 대화에는 어린 친구들이 원문을 읽고 먼저 소감을 나누고 역사와 사건 배경, 인물들의 관계, 이후 현대적 해석과 논쟁들을 살펴 단단히 읽게 하고 있다. 이 시리즈가 계속 출간될 수 있는 것은 고전이 말하는 뜻을 촌철살인으로 관통해서 이해하는 데, 이런 질문과 답하는 대화 방식이 의미 있음을 보여준다. 고 청암 임창순 선생에게서 수학했던 저자는 《논어》가 2000년 넘게 우리 마음의 젖줄로서 역할을 해 왔다고 말한다. 나라를 빼앗긴 무기력과 봉건적 태도가 《논어》 때문이라는 비판들에 대해, 《논어》를 온전히 읽어 보기를 권한다. 부끄러움을 아는 지혜, 봉건적 한계를 인정하는 지혜가 《논어》에 있고, 효와 충과 의리에 대해서 우리가 얼마나 잘못 알고 있는지를 확인할 수 있으며, 미처 찾아내지 못한 아름다운 삶도 《논어》에 있다고 말한다. 책은 ‘잘 산다는 게 뭐죠?’라는 질문으로 첫 장을 열고 ‘어진 삶’으로 돌아가기 위해 끊임없이 배울 것을 말한 공자와 제자들의 말씀을 길 안내로 삼는다. 원죄가 아닌 ‘기쁨’으로 첫 문을 여는 유학, 나이와 지위를 떠나 인문으로 모인 벗, 상명하복이 아니라 진심을 다하는 게 충(忠), 부모의 잘못을 고치는 게 효(孝), 역사를 공부하는 이유, 동양 천명설과 서양 왕권신수설의 비교, 진정한 글쓰기, 예악보다 더 근본적인 어짊, 고루하지 않고 중후해지는 배움, 생명의 유장함을 느끼는 추모 자리, 뭉치는 화합을 예로써 절제하기, 약속하기 전에 옳은 바를 따지기, 공손하되 치욕스럽지 않기, 화를 옮기지 않고 마음을 둘로 가지지 않는 배움의 자세, 순간 그 자체를 즐기기 등 16장으로 된 <학이> 편의 말씀을 온전히 살펴본다. <학이> 편을 자기를 닦는 수기(修己)의 편이라고 한다. 책은 첫 장에 나오는 “사람들이 알아주지 않더라도 마음이 평안하면 군자스럽지 않은가?” 구절을 세심하게 살핀다. 남들이 알아주지 않아도 ‘바람과 별과 시와 하늘’은 자기 자신을 찾아온다며, ‘내가 내 자신이 되는 것’이 배우는 까닭임을, 조선 문장의 최고봉인 이용휴가 쓴 시 <나에게 돌아가기>를 인용하며 전한다. “수많은 성인(聖人)이란 지나가는 그림자일 뿐 / 나는 나에게 돌아가기를 구하리라. / 갓난아기나 어른이나 그 마음은 하나인 것을”에서처럼 ‘옛 나’, ‘참 나’, 본래의 나로 돌아가는 길이 《논어》에 담겨 있음을 말한다. 책은 <학이> 편 16장으로 각각 질문을 던지고, 원문 구절을 읽고, 대화로 푼다. 샘과 세 친구가 나누는 대화는 우선 소감과 자기 생각을 펼치며 말씀의 뜻을 나름대로 해명해 보고, 궁금한 것을 샘에게 묻고, 이해가 되지 않는 생각의 고리들을 풀어 나간다.뭘 좀 안다는 식견이 이치를 흔들고남다른 재능도 해가 되고인간사에 닳고 닳아 갈수록 속박에 얽매이고치켜세워 주는 대로 어리석어지니옛 나, 참 나는 숨어 버렸네요.2,000년 넘게우리 맘을 파헤치고, 북돋고, 거름 주었던《논어》는 말합니다.새롭고 특이할 것 없는 나,처음 나에게로 돌아가는 길이 있다고. 우리의 맘을 가장 ‘지속적으로’ 파헤치고, 북돋고, 거름 주고, 김매었던 것은 무엇인가? 《논어》가 아닐까? 최근 100년 남짓 뜸하기는 했지만, 2000년이나 되는 긴 시간 동안 지속적으로 우리의 맘을 형성했던 게 《논어》이니 말이다. 이것보다 더 긴 시간 동안 우리의 맘을 형성해 준 책은 없다. 캐순 : “또한 기쁘지 아니한가?”를 첫소리로 뽑아 놓은 게 꽤 인상적이야. 《논어》는 유학儒學 책 중 최고잖아? 그런 책이 ‘기쁨’으로 막을 열어젖히고 있다는 게 의외거든.범식 : ‘유학은 근엄하다’가 흔히 갖는 인상이어서 의외일 거야.캐순 : 유학에 대해 갖는 선입관도 한몫했지만, 기독교나 불교와 견주어도 특이해. 불교는 “인생은 괴롭다”로 첫 운을 떼고, 기독교는 “인간은 죄인”이라고 포문을 열잖아?


삼국사기와 삼국유사
보리 / 김부식, 일연 (지은이), 박건웅 (그림), 리상호 (옮긴이), 정지영 / 2024.04.29
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보리청소년 역사,인물김부식, 일연 (지은이), 박건웅 (그림), 리상호 (옮긴이), 정지영
보리 청소년 고전 ‘만남’ 시리즈 세 번째 책. 우리 겨레의 오래된 역사책 《삼국사기》와 《삼국유사》에서 예부터 전해 내려오는 설화와 전기, 민담을 가려 뽑았다. 단군신화부터 고구려, 백제, 신라, 가야의 건국 신화, 그 시대 활약했던 뛰어난 인물들의 이야기, 고단한 삶 속에서 꿋꿋하고 지혜로웠던 백성들의 사연 들을 담았다. 이야기가 넘쳐나는 시대에, 우리 이야기의 뿌리이자 옛사람들의 생각과 상상력의 원천인 설화를 한 권에 담았다. 현직 국어 교사인 정지영 작가가 청소년들의 눈높이에 맞추어 다시 쓰고 친절한 해설을 덧붙였다. 우리 고전을 재미있게 읽으면서 우리 역사와 옛사람들의 삶을 되새겨볼 수 있다.1부 하늘 아래 널리 이롭게 하라 고조선 단군 10 해모수와 유화 13 고주몽 19 유리왕 28 비류와 온조 31 혁거세와 알영 35 석탈해 38 김알지의 출생 42 가락국 이야기 1 44 가락국 이야기 2 47 가락국 이야기 3 49 가락국 이야기 4 53 탐라국 전설 55 후백제 왕 견훤 58 2부 백제는 둥근달 신라는 초승달 여옥과 공후인 62 유리왕과 황조가 64 절로 끓는 밥 가마 66 을두지의 뛰어난 지혜 68 왕자 호동 71 신의를 지킨 도미 부부 73 말 한 필도 돌려보내지 않은 명림답부 76 나라를 위해 싸운 밀우와 유유 78 포악한 왕을 몰아낸 창조리 81 태자의 말 발자국 84 어리석은 개로왕 86 온달과 평강공주 91 노래로 연을 맺은 서동과 선화공주 96 살수대첩의 을지문덕 100 백제는 둥근달, 신라는 초승달 104 백제 마지막 장군 계백 108 떨어져서 죽은 바위 110 망부석과 정읍사 112 3부 거센 물결을 잠재우는 젓대 가배의 유래와 회소곡 116 연오랑과 세오녀 118 댓잎 군사 120 박제상과 아내 122 약밥의 유래 130 도화녀와 귀신의 아들 비형랑 133 황룡사 구층탑 137 토끼와 거북 이야기 141 조신의 꿈 144 성인을 만난 경흥 149 거센 물결을 잠재우는 젓대, 만파식적 152 부례랑이 되찾은 만파식적 156 수로 부인 160 제망매가와 월명리의 전설 163 원성대왕 165 김현과 호녀 168 나라를 지키는 세 용 173 처용랑과 망해사 175 용을 구한 거타지 178 까마귀도 속인 화가 솔거 182 다시 살아난 선율 183 4부 그대를 위하여 방아 노래로 위로하리라 공을 세우고도 인정받지 못한 물계자 188 말 한마디 때문에 목숨을 내놓은 석우로 191 가난한 음악가 백결 선생 194 음악가 우륵 196 죽어서도 왕의 허물을 고친 김후직 199 설 씨의 딸 202 선덕여왕이 알아맞힌 세 가지 206 어진 문장가 강수 210 죽어서 나라를 구한 관창 215 설총과 화왕계 218 붓을 놓지 않은 김생 222 불국사를 세운 김대성 224 장보고와 정년 228 경문와의 나귀 귀 231 뛰어난 문학가 최치원 233 효녀 지은 238 우리 고전 깊이 읽기 ⦁ 설화와 전기에 관하여 ⦁《삼국사기》와 김부식 ⦁《삼국유사》와 일연이야기가 넘쳐 나는 시대, 우리 이야기의 원형 ‘설화’를 읽어야 하는 까닭 지금은 ‘이야기의 시대’다. 기업에서 만들어내는 제품의 마케팅에도 이야기성(스토리텔링)이 필요하고, 텔레비전 오디션 프로그램 참가자들에게도 이야기성은 큰 무기로 작용한다. 우리가 즐겨 보는 드라마와 여러 콘텐츠들도 이야기의 힘이 약하면 큰 인기를 얻기 힘들다. 이야기는 사람의 마음을 움직이고 여러 사람들을 하나로 묶기도 한다. 어떤 이들은 이야기에서 살아갈 힘을 얻고 지혜를 배우기도 한다. 사람들이 좋아하는 이야기, 공감하는 이야기들은 여러 면에서 서로 닮아 있고 한 뿌리에서 나온 것으로 보이기도 한다. 그렇다면 우리 이야기의 뿌리는 어떤 것일까? 우리 이야기의 시작, 첫 이야기는 어떤 것일까? 우리 이야기의 원형은 바로 ‘설화’에서 찾을 수 있다. 설화는 옛날부터 전해 내려오는 이야기다. 원시시대부터 오늘날까지 기나긴 세월 동안 만들어지고 덧붙여지기도 하며 발전하고 풍부해졌다. 현실세계와 환상세계, 의식과 무의식의 세계를 아우르는 설화는 그 설화가 만들어진 시대의 모습과 그 시대 사람들의 생각, 상상력을 오롯이 담고 있다. 그 뒤 패설, 야담, 소설, 민담 들로 발전해 오늘날까지 영향을 미친다. 청소년들이 읽기 쉬운 우리 고전 《삼국사기와 삼국유사》 보리 청소년 고전 ‘만남’ 시리즈 세 번째로 선보이는 《삼국사기와 삼국유사-청소년들아, 설화를 만나자》는 《삼국사기》와 《삼국유사》를 기본으로 하면서 《오산설림》《동국여지승람》과 같은 민족 고전에서 설화와 전기 작품을 골라 실었다. 우리 겨레의 오래된 역사책 《삼국사기》와 《삼국유사》에는 고조선과 고구려, 백제, 신라와 가야의 건국신화와 전설, 민담 들이 실려 있다. 이 이야기들은 《삼국사기》와 《삼국유사》가 쓰이기 훨씬 오래전에 만들어져 입에서 입으로 전해지다가 책에 실리게 되었을 것이다. 옛사람들이 만들고 전하면서 덧붙이거나 빼고 발전시켜 온, 함께 만든 이야기들이다. 《삼국사기와 삼국유사-청소년들아, 설화를 만나자》에는 단군 시대부터 고려 때까지 신비로운 신화와 전설, 그 시대 활약했던 여러 인물들의 이야기가 흥미진진하게 펼쳐진다. 한자로 쓰인 원전을 우리말로 옮긴 리상호는 쉬운 말과 운율감 있는 문장으로 읽기 쉬운 번역본을 완성했다. 이 번역본을 바탕으로 현직 국어교사인 정지영 작가가 문장을 더욱 쉽게 다듬고 설명을 달아 청소년들이 읽는 데 힘이 들지 않는다. 각 편 끝에 시대 배경과 상세한 설명을 더한 해설을 달아 이해를 돕는다. 또 박건웅 작가의 세련되고 경쾌한 그림이 흥미를 더한다. 옛사람과 만나 우리 역사와 문화에 대해 더 깊이 배우는 시간 《삼국사기》가 쓰인 12세기 고려는 안으로는 정치적으로 혼란한 시기였고, 밖으로는 금나라가 북송을 멸망시키는 격동의 시대였다. 《삼국유사》는 몽골과의 전쟁으로 나라 곳곳이 잿더미가 되었던 시기에 쓰였다. 이 책의 편찬자인 김부식과 일연은 백성들이 우리 역사와 문화에 자부심을 가지기를 바라는 마음으로 책을 엮었다. 고조선부터 고구려, 백제, 신라, 가야의 신비로운 건국 신화(‘고조선 단군’, ‘해모수와 유화’, ‘탐라군 전설’ 등), 그리고 왕들에 관한 이야기(‘어리석은 개로왕’, ‘원성대왕’, ‘선덕여왕이 알아맞힌 세 가지’ 등), 용감한 장군과 충직한 신하들의 이야기(‘포악한 왕을 몰아낸 창조리’, ‘살수대첩의 을지문덕’, ‘백제 마지막 장군 계백’ 등), 뛰어난 예술가들의 이야기(‘까마귀도 속인 화가 솔거’, ‘가난한 음악가 백결 선생’, ‘뛰어난 음악가 최치원‘ 등) 향가와 가요 같은 옛 노래들에 관한 이야기(‘여옥과 공후인’, ‘유리왕의 황조가’, ‘망부석과 정읍사’, ‘제망매가와 월명리의 전설’ 등), 현명하고 꿋꿋한 백성들의 이야기(‘신의를 지킨 도미 부부’, ‘효녀 지은’ 등) 들에서 우리는 생생하게 살아 움직이는 옛사람들을 만날 수 있다. 옛사람들의 삶과 생각들을 읽으며, 우리 땅, 우리 역사와 문화에 대해 더 깊이 이해할 수 있다. [ 보리 청소년 고전 ‘만남’] 책 한 권에 담긴 삶과 사상을 바탕으로 한 시대의 역사와 문화를 두루 만나고, 과거와 현재의 만남을 통해 새로운 시대를 열어 가는 밑거름이 되기를 바랍니다. 열하일기 - 청소년들아, 연암을 만나자 박지원 글 | 리상호 옮김 | 홍영우 그림 | 248쪽 | 15,000원 겨레고전문학선집의 《열하일기》를 청소년들 눈높이에 맞춰 다시 펴냈다. 여행 중에 겪은 이야기들을 중심으로 엮되 청소년과 어른 모두 쉽고 재미있게 읽을 수 있도록 간추려 한 권에 담았다. 문학, 역사, 과학, 철학에 능통했던 박지원의 놀라운 안목과, 해학이 넘치고 장쾌한 뜻을 담은 문장들을 고스란히 담았다. 연암이 걸었던 북경과 열하 여행을 따라가다 보면 중국의 산천이 눈앞에 펼쳐지고, 18세기 문명과 그 시대를 살아간 사람들의 삶과 연암의 다양한 면모를 두루 살필 수 있다. 금오신화 - 청소년들아, 김시습을 만나자 김시습 글 | 류수, 김주철 옮김 | 이삼남 다시쓰기 | 송만규 그림 | 184쪽 | 14,000원 조선 전기를 살단 간 천재 문인이자 사상가 매월당 김시습. 김시습의 삶과 작품 세계를 엿볼 수 있는 소설과 시, 정론, 서한문을 한 권에 담으며 우리나라 최초의 한문 소설 《금오신화》를 청소년 눈높이에 맞춰 다시 썼다. 《금오신화》를 통해 전국 팔도를 누비며 만난 아름다운 자연과 풍속, 현실과 운명 사이에서 고뇌하는 지식인의 모습, 백성들에 대한 애틋한 심정, 부조리한 사회를 향한 매서운 비판 의식을 두루 살필 수 있다. (곧 나옵니다) ⦁사씨남정기 : 선비 집안을 배경으로 유교 질서에 금이 가는 모습을 실감나게 그린 김만중의 소설. ⦁미학사상 : 옛 작가 30여 명이 예술을 둘러싼 본질적 질문에 답한 글들. ⦁연암 산문집 : 연암 박지원의 문학의 정수를 볼 수 있는 산문들을 엮었다. ⦁춘향전 : 우리 고전 중 가장 빼어난 소설로 꼽히는 춘향과 이몽룡의 사랑 이야기. 드디어 주몽은 남쪽 땅으로 떠나 엄체수(지금의 압록강)라는 곳에 이르렀다. 강을 건너려고 하였으나 배가 없었다. 그는 뒤쫓는 군사들이 곧 따라올까 봐 근심하였다. 주몽은 채찍으로 하늘을 가리키고 크게 한숨지으며 빌었다. “나는 천제의 손자요, 하백의 외손이라. 지금 난을 피하여 여기에 이르렀나니 하늘과 땅은 그대의 자손을 불쌍히 여겨 속히 배다리를 놓아 주소서.”그러고 활로 물을 치니 어느덧 물고기와 자라들이 물 위에 떠올라서 다리를 이루었다. 마침내 주몽은 강을 건너갈 수가 있었다. 얼마 안 있어 뒤쫓아 오던 병사들이 왔으나, 그들이 강가에 이르자 물고기와 자라들이 놓은 다리가 곧 흩어졌다. 그래서 이미 다리 위에 올라섰던 자들은 몽땅 물에 빠져 죽었다._22쪽 ‘고주몽’ 하루는 곽리자고가 새벽에 일어나서 강에 나가 배질을 하고 있었다. 이때 머리가 하얗게 센 미친 남자 하나가 머리를 갈래갈래로 풀어 헤뜨리고 병을 들고서 세차게 흐르는 물결을 질러 강을 건너가는 것이었다.그의 아내가 황급히 따라오며 건너가지 말라고 소리쳐 불렀으나 미처 손쓸 사이도 없이 남자는 강물에 밀려 빠져 죽었다. 일이 이렇게 되자 그 아내는 공후를 뜯으며, ‘그대 강을 건너지 말라 하였건만[공무도하]’이란 노래를 지어 불렀는데, 그 곡조가 매우 애달프고 구슬펐다. 그리고 여자는 노래를 마치자 스스로 몸을 강물에 던져 죽고 말았다. _ ‘여옥과 공후인’


생각의 크기만큼 자란다
유아이북스 / 장석만 엮음 / 2014.11.30
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유아이북스청소년 자기관리장석만 엮음
‘창의력이란 무엇일까?’라는 물음에 70명의 위인들이 답한다. 남들과 다른 생각, 앞선 생각으로 세상을 바꾼 인물들의 이야기를 통해 창의적인 사고란 어떤 것인지를 보여준다. 책 속에 들어있는 창의적인 사고를 통해 청소년들은 생각을 키우고, 생각의 크기만큼 이루어지는 세상 속에서 주인공이 되는 꿈을 키워나갈 수 있을 것이다.머리글 1장. 세상을 뒤집어 보다 링컨 _ 돌덩이의 교훈 12 리바이 스트라우스 _ 금 캐는 사람을 캐다 14 지미 라이 _ 불행하다고 포기 말라 16 아인슈타인 _ 머리로 해결 안 되는 일은 없다 19 리자청 _ 자신감에도 시기가 있다 22 헉슬리 _ 재치 있는 말로 상대를 제압하라 24 조지 스티븐슨 _ 열정이 최고를 만든다 26 류융하오 _ 쥐구멍에도 볕 들 날은 있다 28 장의 _ 혀로 천하를 다스리다 30 백리해 _ 끝까지 자신을 믿어라 32 맹상군_ 재능 있는 자를 곁에 두어라 34 빅토르 그리냐르 _ 운명을 바꾼 충고 36 2장. 남을 의식하지 않는 삶 히치콕 _ 약점으로 운명을 바꾸다 40 리비히 _ 명확한 꿈을 꾸어라 42 레오나르도 다빈치 _ 자신의 생각을 피력하라 44 아펠레스 _ 모험에도 지혜가 따른다 46 이사 _ 운명을 바꾼 판단 실수 48 페스탈로치 _ 두려움은 마음먹기에 달렸다 50 장자 _ 권력을 가진 자의 우위에 서는 법 52 알리 베이 _ 보물의 가치는 사람마다 다르다 54 포숙아 _ 재치 있는 자가 승리한다 56 퀴비에 _ 불안감은 무지에서 나온다 58 맹자 _ 악인으로 태어나는 사람은 없다 60 공손의 _ 멀리 내다볼 줄 아는 지혜 62 3장. 스스로의 가치를 높여라 링컨 _ 인생에 롤 모델이 필요한 이유 66 손숙오 _ 어리석은 자는 앞만 본다 68 손등 _ 현인을 뛰어넘는 현인 70 린바이리 _ 고객의 니즈를 파악하라 72 원헌 _ 진짜 병들고 지쳤다는 것은? 74 자유 _ 어설픈 준비는 필요 없다 76 복부제 _ 작은 습관에서 비롯되는 무서운 결과 78 조조 _ 지혜로운 참모의 중요성 80 천가겅 _ 사업가는 대담해야 한다 82 장자 _ 쓸모없는 것의 가치 84 장문거 _ 포기할 줄 아는 것이 용기다 86 하약필 _ 상대가 방심한 틈을 노려라 88 4장. 실패의 미학 휘트니 _ 꿈을 향해 묵묵히 걸어라 92 잔톈여우 _ 포기를 모르는 철도왕 94 링컨 _ 27번의 실패가 가져다준 성공 96 노벨 _ 시련 없이 성공을 바라지 말라 98 공자 _ 경지에 이른다는 것 101 마쓰시타 고노스케 _ 인재를 활용하는 능력 103 강태공 _ 기다림의 미덕 105 김득신 _ 스스로 한계 짓지 말라 107 빌 게이츠 _ 돈을 의미 있게 쓰는 법 110 스티브 잡스 _ 혁신은 실패에서 시작된다 112 오웬 존스 _ 누구나 실패할 권리가 있다 115 골드스미스 _ 고통과 좌절은 없다 117 5장. 성공하려면 남과 달라야 한다 제임스 와트 _ 총명한 사람과 보통 사람 122 유방 _ 배반자를 끌어안은 통 큰 리더십 125 당현종 _ 남을 조종하려면 주도권을 잡아라 127 풍훤 _ 주군보다 나은 신하 129 기자 _ 좋은 군주를 가려서 섬겨야 한다 132 가오더캉 _ 곤란은 마음먹기에 달렸다 134 이우에 도시오 _ 경영인에게 양심이란? 136 케쿨레 _ 준비된 자에게 행운이 찾아온다 138 이목 _ 정면 돌파가 정답은 아니다 140 카이사르 _ 다시는 돌아올 수 없는 ‘루비콘 강’ 143 아레티노 _ 권력자를 향한 대담한 풍자 145 손정의 _ 인생을 바꾸는 독서의 힘 148 6장. 세상을 바꾼 여성들 힐러리 클린턴 _ 미국인이 가장 존경하는 여성 152 이사벨라 데스테 _ 세상을 바꾼 카리스마 155 셰릴 샌드버그 _ 여성들이여 사회로 뛰어들어라! 157 이길여 _ 꿈을 향한 끊임없는 도전 159 미셸 오바마 _ 흑인 퍼스트레이디가 준 희망 162 앙겔라 메르켈 _ 독일이 낳은 유럽의 여제 165 안젤리나 졸리 _ 내면까지 아름다운 여배우 167 조앤 롤링 _ 소설 밖에서 벌어진 위대한 마법 169 조르주 상드 _ 남장을 선택한 여자 172 마가렛 대처 _ 여성은 절대 나약하지 않다 174 오프라 윈프리 _ 인생을 바꾼 독서의 힘 177 가브리엘 샤넬 _ 여성의 몸을 자유롭게 하라! 180 타르야 할로넨 _ 가장 낮은 곳에 있는 지도자 183 헤더 왕 _ 세계무대 속 아시아 여성의 리더십 186 7장. 그 밖의 이야기 엉뚱한 질문엔 엉뚱하게 사고하라190 스스로 탐구하는 사람이 성공한다 193 시작은 미약하나 끝은 창대하리라 196 부하를 다스리는 리더의 지혜 198 실패는 소중한 자산이다 200 높은 곳에서 시작할 필요는 없다 203 곱사등이 왕자의 기적 205 시도 없이 아무것도 할 수 없다 207 내가 ‘승냥이’를 만난다면? 209 겉모습만 보고 판단하지 말라 211 위대한 역사가 시작되는 순간 214 강자를 내 편으로 끌어당기는 힘 216 적당한 위기의식이 필요하다 218 돌멩이와 보석의 차이 220세상을 바꾼 70명의 위인을 통해 ‘생각의 크기’를 배우다! 생각의 크기만큼 미래도 꿈도 성공도 다르다. 청소년들에게 남들보다 한발 앞선 생각으로 세상을 이끌어 나간 인물들의 이야기와 한 번 더 생각하는 시간을 갖게 해준다면, 한층 더 깊이 있는 생각을 만들어 나갈 수 있을 것이다. “청소년은 미래의 주인공이다. 세상을 바꾸려면 남들과 다르게 생각해야 한다!” 미래를 짊어지고 갈 10대들에게 세상은 이렇게 말한다. 그런데 도대체 세상을 바꾸는 남다른 생각이란 무엇일까? 아마 정확한 답을 알고 있는 사람은 거의 없을 것이다. 창의력이란 눈에 보이거나 명확한 답이 없기 때문이다. 어른들 역시 청소년들에게 창의적인 사고를 해야 한다고 말하면서도 정확히 어떻게 해야 하는지, 어떤 생각이 창의적인 사고인지는 잘 모르고 있다. 이 책에서는 ‘창의력이란 무엇일까?’라는 물음에 70명의 위인들이 답한다. 남들과 다른 생각, 앞선 생각으로 세상을 바꾼 인물들의 이야기를 통해 창의적인 사고란 어떤 것인지를 보여준다. 책 속에 들어있는 창의적인 사고를 통해 청소년들은 생각을 키우고, 생각의 크기만큼 이루어지는 세상 속에서 주인공이 되는 꿈을 키워나갈 수 있을 것이다. 출판사 리뷰 “교육은 학생들이 문제를 사고하고 탐구하는 능력을 키우는 데 초점을 맞춰야 한다. 인류는 역사상 모든 문제를 사유하는 능력과 지혜로 해결했지 책을 뒤져 해결한 건 아니었다.” 자타가 공인하는 천재이자 위대한 과학자인 아인슈타인의 말이다. 위인들의 일화를 통해 남들과 다른 생각하는 법을 배우는 이 책《생각의 크기만큼 자란다》 역시 그가 말한 지점에 주목한다. 인류가 존경하는 위인들은 단순히 경쟁자와 다퉈 성공한 사람들이 아니다. 인류의 문제를 남들과 다른 방식으로 해결한 이들이다. 그들은 천편일률적인 공부나 주입식 교육으로는 불가능한 사고법을 구사했다. 누군가는 지혜, 책에서는 창의력이라고 부르는 것이 바로 그것이다. 창의력이라는 말은 흔하게 사용되지만 누구에게나 있는 능력은 아니다. 그렇기 때문에 창의력을 가진 사람이 세상을 주도하고 미래를 바꾸는 주역이 되는 건 당연하다. 지금까지 역사도 그렇게 쓰여 왔다. 우리가 살아가는 오늘 역시 미래에는 역사가 된다. 때문에 미래에 성공하는 청소년을 키우기 위해선 남들과 다르게 생각했던 위인들의 모습을 살펴봐야 한다. 4대 성인의 하나인 공자 역시 이같이 말했다. “앞날을 결정짓고자 하면 옛것을 공부하라.” 이 책에서는 창의력이란 주제를 두고 70여 명의 위인들이 등장한다. 남들과 다른 시각으로 세상을 바꾼 인물들의 이야기를 통해 창의적인 사고가 무엇인지를 그리고 있다. 책에 등장하는 위인들은 몇 가지 공통점을 보인다. 첫째, 현실에 안주하지 않는다. 철도의 아버지로 불리는 조지 스티븐슨은 어린 나이에 혹독한 노동 환경에 내몰렸지만, 단순히 좌절하지 않는 것에 그치지 않았다. 만약 그랬다면 단순히 열심히 일해 성공한 부자 정도로 인정받았을 것이다. 그가 위대한 건 열악한 노동 환경을 개선하기 위한 구체적인 대책을 고민했던 부분이다. 노동의 고단함을 일부 기계에 맡기겠다는 구상은 증기기관차 발명으로 이어졌다. 둘째, 자신의 약점도 강점으로 이용할 줄 안다. 서스펜스 영화의 거장 알프레드 히치콕의 경우가 그렇다. 어린 시절 그의 아버지는 잘못한 히치콕에게 벌을 주기 위해 경찰관에게 은밀히 부탁한다. 경찰관은 소년을 작은 방에 가두는데 이 경험은 평생의 상처로 남았다. 어두운 곳에 있을 때면 그날의 기억이 떠올라 공포에 시달렸다. 여기에서 그쳤으면 그는 폐쇄공포증 환자에 불과했을 것이다. 어른이 된 히치콕은 한 영화사에서 무성영화에 자막 입히는 일을 하던 중 자신이 느끼는 공포와 긴장감을 영화로 만들어보면 어떨까 하는 생각을 하게 됐다. 이 생각이 오늘날 그의 위치를 결정하게 됐다. 셋째, 시련을 두려워하지 않고 끊임없이 도전했다. 다이너마이트를 발명한 노벨은 안정적인 폭발 방법을 알아내기 위해 50여 차례 시행착오를 겪었다. 그 와중에 친동생을 잃기도 했다. 링컨은 총 27번의 선거 실패를 경험하고 나서야 대통령의 자리에 올랐다. 한때 정신병원에서 치료를 받았을 정도로 굴곡이 심한 삶이었다. 이 밖에도 다양한 종류의 삶의 태도와 사고법을 발견할 수 있는 게 이 책이다. 사실 어른들은 창의력을 말하면서 오히려 창의력을 제어하고 있다. 10대가 가진 잠재능력은 무궁무진하다. 한 학교, 한 학급에 모인 학생들을 보면 모두 같은 옷과 머리 모양의 같은 모습을 하고 있지만, 그 안에서 저마다 자신을 표현하기 위해 발버둥 치고 있다. 이런 모습을 무시해선 안 된다. 획일적인 틀 속에서 자신이 다르다는 것을 온몸으로 보여주고 있는 것이기 때문이다. 이런 잠재력을 알아보고 키워주는 게 이 시대를 사는 모든 어른의 몫이자 이 책의 저자가 추구하는 지향점이라고 할 수 있다.짐꾼으로 일하던 어린 시절, 한 홍콩 손님의 짐을 날랐을 때였다. 그는 나에게 일의 대가로 돈이 아닌 초콜릿 한 조각을 주었다. 난 돈이 아니라는 실망감보다는 희열을 느꼈다. 전에 먹어보지 못한 희한한 음식이었기 때문이다. 모든 사람은 기회 앞에서 평등하다. 단지 현명한 사람은 기회를 잡는 것이고 아둔한 사람은 기회를 눈앞에서 놓치고 마는 것이다. 사람은 누구나 재능이 있다. 위급한 상황에서 우리는 스스로에게 어떤 역할이 정해지면 막강한 영향력을 발휘하게 된다.


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좋은땅 / 홍덕용 (지은이) / 2021.10.12
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좋은땅청소년 역사,인물홍덕용 (지은이)
유네스코에 등재된 우리나라의 세계기록유산에 대해 소개했던 『세계기록유산 100% 활용하기』의 ‘해외·세계대전’ 편. 해외의 세계기록유산들, 특히 제1, 2차 세계대전과 관련한 기록들에 대해 자세하게 소개하고 언택트 시대에 어떻게 활용할 수 있을지에 대해 알려 준다. 과거를 통해 오늘의 지혜를 얻고, 직접 다양한 기록유산에 대해 살펴보고 활용해 보면서 철학적인 생각의 힘을 기를 수 있을 것이라는 기대를 담아 펴냈다.여는 글 ─나는 역사전문가가 아니다 1. 기록이란 무엇인가? 기억한다는 것 기록한다는 것 기록으로서의 역사와 사실로서의 역사 우리는 끊임없이 기록으로 소통한다 눈에는 보이지 않는 가치 2. 포화 속을 기억하는 기록 세르비아─「1914년 7월 28일 오스트리아-헝가리의 대 세르비아 선전포고 전보」(2015), 세르비아 기록보관소 영국─육군 원수 ‘더글러스 헤이그 경’의 제1차 세계대전 당시 자필일기(2015), 스코틀랜드 국립도서관 영국, 프랑스─1940년 6월 18일 ‘대국민 호소문’ 컬렉션(2005), 프랑스국립시청각연구소 등 3. 사회를 결속시키는 기록의 힘 폴란드─바르샤바 게토 기록물(에마누엘 린겔블룸 기록)(1999), 유태인 역사 연구소 멕시코─‘아슈케나지’ 공동체 기록·조사센터 컬렉션(2009), 아슈케나지 공동체 기록 및 조사센터 네덜란드─알레타 헤리에트 제이콥스 기록물(2017), 양성평등과 여성 역사 연구소 4. 슬픈 기억이 만든 기록 네덜란드─『안네 프랑크의 일기』(2009), 네덜란드 전쟁기록연구소 이스라엘─증언의 페이지 컬렉션(2013), 야드바셈 중국─난징 대학살 기록물(2015), 중앙기록보관소 등 5. 현재를 기록하지 않으면 역사는 없다 필리핀─마누엘 L 케손 대통령의 문헌(2011), 필리핀 국립마닐라도서관 포르투칼─보르도 주재 포루투칼 영사 아리스티드스 드 소자멘드스가 발급한 비자등록부(2017), 외교부 소속 외교연구소 6. 기록의 상대성원리 폴란드─바르샤바 재건립 기록물(2011), 바르샤바 국가기록보관소 일본─「마이즈루 항으로의 귀환, 일본인 억류 및 송환에 관한 문서」(2015), 마이즈루 히키아게 키넨칸(마이즈루 송환 기념관) 폴란드─위르겐 스트루프의 보고서(2017), 국립추모연구소 독일─「프랑크푸르트 아우슈비츠 재판」(2017), 헤센주 중앙기록보관소 7. 기억을 기록해야 하는 이유기록의 가치는 ‘남겨진 사실’ 그 이상이다 인간이 이 땅에 존재한 이래 인간은 늘 그 시대를 기록해 왔다. 자신의 일상에 대한 기록과 같은 개인적인 것들부터 그 시대의 역사를 담은 것들까지 기록의 종류는 다양하다. 그렇게 남겨진 과거의 시간들을 통해 현재를 보는 혜안을 키울 수 있다는 것. 그것이 기록이 가지는 가치 중 하나일 것이다. 그렇다면 세계적으로 주요한 기록유산은 무엇이 있으며 삶 속에서 어떻게 활용할 수 있을까. 『세계기록유산 100% 활용하기-해외·세계대전 편』은 해외의 주요 기록유산, 특히 제1, 2차 세계대전과 관련된 기록유산들에 대해 소개하고 언택트 시대에 그들을 활용할 수 있는 방법까지 안내한다. 각 기록유산과 그와 관련된 역사를 더욱 잘 이해할 수 있도록 함께 보면 좋을 영화도 추천한다. 저자는 이와 같이 다양한 자료들을 통해 기록유산을 직접 찾아보고 연구하는 등 스스로 역사에 대해 알고자 노력하고 생각하는 것이 철학적인 힘을 키우는 데 중요한 도움이 될 것이라고 이야기한다. 저자는 기록을 통해서 과거와 현재가 소통할 수 있으며 그 끊임없는 지속적인 상호작용을 통해 역사를 배우는 것이라 한다. 이 책을 통해 과거와 소통할 수 있는 유일한 매개체인 기록유산의 중요성에 대해 깨닫고 그동안 어렴풋이 이름 정도만 알고 있던 기록유산들에 대한 더 큰 관심과 올바른 역사의식을 키우는 노력의 계기가 되길 바란다.


육교, 도로와 사람을 잇다
이론과실천 / 지혜선 (지은이), 김세진 (그림) / 2021.10.13
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이론과실천청소년 인문,사회지혜선 (지은이), 김세진 (그림)
육교를 통해 우리 현대사, 그중에서도 1960년대와 70년대 개발광풍이 불었던 대한민국 서울의 개발 과정을 살펴보면서 인권과 안전에 대해 생각해본다. 또한 이 과정에서 산업화와 도시화의 상징과도 같은 육교의 탄생 배경과 오랜 세월 그 자리에 있으면서 사람들의 삶의 공간으로 자리 잡은 육교의 이모저모를 살펴본다. 그러나 탄생 배경에서 알 수 있듯 육교는 장애인과 약자를 생각하지 않은 구조로 인해 인권 문제가 대두되었고, 오히려 안전하지 않은 시설물이라는 비판을 받아왔다. 지금은 낡고 도시미관을 해친다는 이유로 하나둘, 도로에서 사라지고 있는 실정이다. 이 책은 육교가 이런 이유로 과연 사라져야 하는 시설물인지 질문을 던지고, 새롭게 복원하여 지역 경제도 살리고 공동체의 중심으로 자리 잡은 유럽 여러 나라의 육교 복원사업을 소개하면서 그 속에서 답을 찾게 한다.제1장 육교의 탄생 길을 잇는 다리, 육교 육교가 세워지다 가난한 나라, 복잡한 서울 서울은 공사 중 제2장 그땐 그랬지 서민들의 삶과 함께했던 육교 육교 위에는 노점상인이 있었다 제3장 육교의 전성기 서울 도로의 증가 지역 불균형과 인구 증가 인권이 무시된 사회 ‘빨리빨리’가 만든 비극 졸속공사와 무개념의 상징, 경부고속도로 평화시장과 사람들 노점상 철거 제4장 육교의 추락 교통사고, 무단횡단 증가 자동차 중심 도로의 폐해 애물단지가 된 육교 도로는 변화 중 제5장 육교의 재발견 살아남은 육교들 육교는 사라져야 할까? 육교가 사라진다! 차량들과 보행자들이 오가는 도로 위에서 횡단보도와 신호등은 운전자와 보행자 모두를 보호하는 최소한의 안전장치이다. 신호등과 횡단보도 없는 도로를 상상해보라. 생각만으로도 끔찍하지 않은가? 그런데 1970년대 서울 시내 도로에는 횡단보도가 없었다! 당시 사람들은 도로를 건너려면 무단횡단을 하거나 무조건 육교를 이용해야 했다. 도로 위 보행자들을 위한 설치물이라고는 육교밖에 없었기 때문이다. 1970년대에 생겨난 육교는 오랜 세월 그 자리에 있으면서 도로 위 사람들의 안전을 책임졌다. 그 육교들이 이제 잇따라 철거되고 있다. 낡고 오래되어 미관을 해치고, 보수비용이 많이 들며, 이용하기 불편하다는 이유로 하나둘 사라지기 시작해서 전국 2천 개가 넘던 육교가 현재(2019년 기준)는 760여 개만 남았다. 육교가 사라진 자리에는 보행자들의 안전과 편의를 위한 횡단보도가 설치되고 있다. 육교와 그 안에 스며있는 우리들의 삶 이 책 『육교, 도로와 사람을 잇다』는 육교에 관한 이야기이다. 육교를 통해 우리 현대사, 그중에서도 1960년대와 70년대 개발광풍이 불었던 대한민국 서울의 개발 과정을 살펴보면서 인권과 안전에 대해 생각해본다. 또한 이 과정에서 산업화와 도시화의 상징과도 같은 육교의 탄생 배경과 오랜 세월 그 자리에 있으면서 사람들의 삶의 공간으로 자리 잡은 육교의 이모저모를 살펴본다. 그러나 탄생 배경에서 알 수 있듯 육교는 장애인과 약자를 생각하지 않은 구조로 인해 인권 문제가 대두되었고, 오히려 안전하지 않은 시설물이라는 비판을 받아왔다. 지금은 낡고 도시미관을 해친다는 이유로 하나둘, 도로에서 사라지고 있는 실정이다. 이 책은 육교가 이런 이유로 과연 사라져야 하는 시설물인지 질문을 던지고, 새롭게 복원하여 지역 경제도 살리고 공동체의 중심으로 자리 잡은 유럽 여러 나라의 육교 복원사업을 소개하면서 그 속에서 답을 찾게 한다. 차량 중심 도로환경을 위해 설치됐던 육교들 사실 육교는 특별할 것 없는 소박하고 투박한 ㄷ자형 모양에 계단을 오르내려야 하는, 횡단보도를 만들지 왜 이런 걸 설치해서 사람들을 힘들게 하나 불평불만이 저절로 생기는 귀찮고 불편한 설치물이다. 그렇다면 육교는 누가, 왜 만들었을까? 이 책은 이 질문에서 시작하여 육교가 본격적으로 설치된 1970년대 서울의 변화 과정과 당시 생활상을 생생하고도 세밀하게 펼쳐 보인다. 1960년대 대한민국은 36년간의 일제강점기와 6.25전쟁으로 최빈국 가운데 하나였다. 당시 정부는 가난에서 벗어나고자 1966년부터 경제개발5개년계획을 세워 실행하였고, 그 첫 시작이 경부고속도로 건설과 서울의 도로를 정비하는 것이었다. 그때 도로마다 육교가 생겼다. 경제개발을 시작한지 4년 만에 서울에만 무려 144개가 생겼고, 20년 동안 전국에 2천여 개가 세워졌다. 자동차의 속도를 위해서였다. 육교는 자동차가 빨리 달리는 것이 곧 경제성장과 발전이라고 믿었던 당시 사회가 만들어낸 결과물이었다. 보행자의 안전과 편의보다는 차량 중심으로 만들어진 도로환경에 인권이 있을 리 없었다. 사람들은 도로를 건너가려면 무조건 가파른 육교 계단을 오르내려야 했다. 장애인이든, 비장애인이든, 무거운 짐을 지고 있건, 자전거를 타고 가건 그때 육교에는 이들을 위한 편의시설은 아예 없었다. 그런데도 사람들은 불평하지 않았다. 나라가 가난에서 벗어난다면 이런 불편쯤은 감당해야 한다고 믿었던 까닭이다. 그렇게 육교는 오랜 세월 사람들과 함께했고, 사람들은 육교를 삶의 공간으로, 생계를 위한 생활 터전으로 이용했다. 없는 물건이 없을 정도로 다양한 물건을 가져다 팔았던 육교 위 노점상인들, 육교를 오르내렸던 수많은 이들의 추억, 때론 사랑방처럼 혹은 오두막처럼 육교에서 이웃의 정을 나눴던 소소한 이야기들은 마치 그 시대로 들어가 있는 착각마저 불러일으키며 추억을 떠올리고 향수에 젖게 한다. 육교는 사라져야 할까? 1990년대 들어 인권의 중요성이 강조되고 안전사고에 대한 의식이 개선되면서 도로 체계를 사람 중심으로 바꾸기 시작했다. 그 변화가 가장 눈에 띄게 드러난 것이 육교를 철거하는 일이었다. 육교가 사라진 자리에는 횡단보도가 생겼고, 사람들은 편하게 도로를 건널 수 있게 되었다. 그렇게 해마다 낡고, 도시미관을 해친다는 이유로 육교가 사라지고 있다. 그러나 육교를 철거하는 것만이 답일까? 비록 경제개발만이 살길로 여겼던 1970년대 개발논리에 의해 만들어졌지만, 육교는 오랫동안 그 자리를 묵묵히 지키며 사람들의 안전을 책임졌고 사람들의 삶의 자취가 스며있다. 이 책은 그런 삶의 기억들이 낡고 오래되었다는 이유로 사라지는 것이 맞는지 다시 생각해보게 한다. 또한 오래된 육교를 새롭게 복원하여 도로 위 사람들의 안전도 지키고 지역 경제도 살린 유럽 여러 나라의 육교 복원사업을 소개하여 육교에 대한 우리의 태도를 돌아보게 한다. 이 책을 읽고 나면 대수롭지 않던 육교가 새롭게 보이고, 낡고 오래된 육교를 새롭게 복원하는 일이 허물어 없애거나 새로 만드는 것보다 가치 있고 효율적일 수 있음을 깨닫게 한다. 오늘이 있기까지 근간을 이룬 역사적 흔적을 보존하면서 사람의 안전도 지키는 최선의 방법을 찾는 것. 육교에서 이것을 배우게 한다.다리는 인류 문명을 개척해나가고 발전해나가는 중요한 역할을 해왔어. 다리 제작 기술은 철로가 생기고 도로가 많아지면서 끊어진 길을 잇는 육교를 만들어내는 배경이 되었고 말이야. 우리나라에서는 도로가 생기고 철로가 생긴 개화기 이후에 육교가 만들어졌어. 고종의 지시로 1901년에 세워진 ‘쌍무지개 육교’가 그것인데, (중략) 쌍무지개육교는 아시아 최초, 최장의 육교라는 기록을 남겼지만 일제강점기 때 일본이 경희궁을 헐면서 이 육교까지 모조리 철거해버려서 지금은 흔적조차 남아 있지 않아. 쌍무지개육교 이후 육교가 다시 등장한 것은 그로부터 60년이 지난 1966년 무렵이야. 유신시대라 불리는 이 시기는 경공업을 중심으로 수출에 박차를 가하던 때였어. 1인당 국민소득이 87달러에 불과하여 세계 125개국 가운데 101번째일 정도로 가난한 나라였어. 사정이 이렇다 보니 당시 정부는 모든 정책을 오직 가난을 벗어나는 데 두었어. 그 일환으로 진행된 것이 경제개발5개년계획이었고, 이것이 본격적으로 시작되면서 도로가 만들어지고 그 위에 육교가 세워졌어. 육교는 능률 향상과 속도를 중시했던 당시 분위기가 만들어낸 결과물이라고 해도 과언이 아니야. 도로는 사람이 아니라 자동차의 전유물이어야 했던 거야. 국민들 또한 가난에서 벗어날 수 있다면, 경제가 성장할 수 있다면 국가 정책에 발맞춰 어떤 손해도 기꺼이 감수하겠다는 분위기였지.


잘하지는 못했지만 해냈다는 기분
쉬는시간 / 이장근 (지은이) / 2024.05.20
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쉬는시간청소년 문학이장근 (지은이)
쉬는시간 청소년 시선 네 번째 작품으로 이장근 시인의 『잘하지는 못했지만 해냈다는 기분』이 출간되었다. 2008년 매일신문 신춘문예로 등단한 이후 시는 물론 동시, 청소년 시, 그림책 등 다양한 분야를 총망라하며 활발한 작품 활동을 펼쳐 온 이장근 시인의 다섯 번째 청소년 시집이다. 특히 이번 시집에는 이장근 시인이 직접 그린 그림 아홉 점이 곳곳에 배치되어 특색을 더하고 있다. 현직 중학교 교사로 누구보다 가까운 곳에서 수많은 청소년들과 함께해 오며 시심(詩心)을 가르쳐 온 이장근 시인은 『잘하지는 못했지만 해냈다는 기분』을 통해 다시 한번 청소년들의 손을 마주 잡는다.1부 너에게 반했다 주의 사항 소 너에게 반했다 크리스마스이브 잡습니다 눈사람 자유롭게 어둠이 빛나는 밤에 사랑해 랠리 마음을 가진 품 틈탑 4호기 사진 제목 담과 사다리 2부 잠시 나에게 다녀오겠습니다 빠진 글자 화장은 과학이다 잠시 나에게 다녀오겠습니다 숨찬 말 사실 확인서 중력 내가 알아서 할게 전학생 바꿈바꿈바꿈 우주의 기를 모아 바이러스 삼총사의 삼 년 계획 마중물 바다로 가는 버스 괄호 3부 한 사람 두 사람 눈사람 행운 블루투스 한 사람 두 사람 눈사람 나에게 달렸다 기다란 기다림 그럼에도 불구하고 나비의 마음 네가 내리는 역 화요일 시간은 금이니까 미로 탈출 이상한 잠버릇 아름다운 신호 벤치랑 나랑 구름이랑 동지에는 동지 하자 (x, y) 4부 마음 가계부 모르는 나 마음 가계부 빛나는 물결 만화 꽃이 피었습니다 홍길동의 후예 잠망경 우리의 소원 열림 버튼 홍시 마음 세수 행복한 순간 쪽잠 깁스 1% 시인의 산문 마음은 섬이 되고, 섬은 시가 되고 독서활동지쉬는시간 청소년 시선 4 이장근 『잘하지는 못했지만 해냈다는 기분』 출간 승부를 내는 일보다 무승부를 지켜내는 일이 더 기쁘니까 마음은 랠리 오래 주고받는 거야 “폭풍은 두렵지 않다 / 성장이라는 단어로 맞서겠다” 마음이라는 섬에 우편을 배달하는 시인 이장근의 신작 청소년 시집 쉬는시간 청소년 시선 네 번째 작품으로 이장근 시인의 『잘하지는 못했지만 해냈다는 기분』이 출간되었다. 2008년 매일신문 신춘문예로 등단한 이후 시는 물론 동시, 청소년 시, 그림책 등 다양한 분야를 총망라하며 활발한 작품 활동을 펼쳐 온 이장근 시인의 다섯 번째 청소년 시집이다. 특히 이번 시집에는 이장근 시인이 직접 그린 그림 아홉 점이 곳곳에 배치되어 특색을 더하고 있다. 현직 중학교 교사로 누구보다 가까운 곳에서 수많은 청소년들과 함께해 오며 시심(詩心)을 가르쳐 온 이장근 시인은 『잘하지는 못했지만 해냈다는 기분』을 통해 다시 한번 청소년들의 손을 마주 잡는다. “시 없이도 살 수 있지만, 시가 있으면 삶이 더욱 아름다워진다. 나는 힘들 때마다 시를 딛고 절망을 건넜다. 좋은 건 나눠야 한다. 밥 위에 얹어 주는 반찬처럼 제자들의 일상에 시를 얹어 주고 싶다.”(산문 「마음은 섬이 되고, 섬은 시가 되고」) 이장근 시인은 이번 시집이 ‘섬의 이야기’라고 말한다. “마음이 섬 같을 때가 있다. 저마다 이유는 다르겠지만 사람들과 함께 있으면서도 ‘혼자’라는 단어가 떠오를 때다. 어쩌면 심장은 몸이라는 바다에 떠 있는 섬일지도 모르겠다. 그런 의미에서 사람들은 각자의 섬을 품고 산다. / 섬에 사람이 살지 않으면 무인도라고 부른다. 하지만 너무 걱정하지 않아도 된다. 단 한 사람이라도 살면 무인도가 아니니까. 내 심장에 내가 살고 있으면 되니까.”(「마음은 섬이 되고, 섬은 시가 되고」) 이장근 시인은 교사로서 끊임없이 제자의 섬에 찾아가고, 시인으로서 분주하게 독자들의 섬에 편지를 보낸다. 그 다정한 방문객의 마음으로 시집 곳곳에 이장근 시인만이 건넬 수 있는 따스한 격려와 응원의 메시지가 담겨 있다. 유난히 지난한 하루를 보내온 날에는 “그러니까 나는 / 내일이 갖지 못한 / 오늘을 살고 있는 거다”(「크리스마스이브」), 하고 싶은 것이 자주 바뀌는 불안정한 청소년에게 말해 주는 “바뀌면 안 되나요? / 꼭 이뤄야만 꿈인가요? // 꿈꾸는 동안 행복하다면 / 바뀌어도 좋아요 // 바꿈바꿈바꿈에도 / 꿈이 세 개나 있으니까요”(「바꿈바꿈바꿈」), 청소년기에는 유난히 더 어려운 인간관계에 고충이 있을 때 “내가 등을 대고 있으면 / 모두 등 같고 // 내가 안아 주고 있으면 / 모두 품 같다”(「나에게 달렸다」), 세상을 바꾸는 무엇이든 될 수 있다고 말해 주는 “뭔지는 모르지만 / 내가 뭔가가 된 것 같아 / 가만히 있는 세상을 / 내가 튕기는 것 같아”(「모르는 나」), 힘들고 지칠 때에도 곁에 누군가 있다고 일러 주는 “아무리 밤이 길어도 / 동지와 함께라면 건널 수 있다”(「동지에는 동지 하자」) 등이 그렇다. 아이도 어른도 아닌 그 경계에서, 누구보다 치열하게 하루하루를 살아가고 있을 청소년들의 마음속에는 격랑이 인다. “술래가 된 것 같은 날이 많았다 / 세상이 나를 따돌리지도 않았는데 / 내가 세상을 따돌리지도 않았는데 / 세상과 나는 / 같은 편이 아니라는 막연한 기분”(「만화 꽃이 피었습니다」). 아무 일이 없는데도 괜히 혼자인 것 같은 기분이 들고, 무엇이든 해낼 수 있을 것 같다가도 다가올 미래가 아득하게 불안하다. 이장근 시인은 결코 그것이 잘못되었다던가, 그러면 안 된다고 말하지 않는다. 오히려 “마음도 모르고 사는 사람이야말로 / 진짜 가난하니까”(「마음 가계부」) 쓸쓸하고 외로울수록 “나에겐 내가 있어서 // 뭐든 / 할 수 있다”(「1%」)고 다독인다. “잘하지는 못했지만 / 해냈다는 기분”(「소」)만 있으면 된다. 시집을 다 읽고 나면, 꽁꽁 닫혀 있던 섬 같은 마음은 어느덧 “누구에게도 이해 받지 못했던 마음을 꼭 안아 주는 시”(「마음은 섬이 되고, 섬은 시가 되고」)가 되어 서로의 마음에 항해할 채비를 갖춘 돛이 된다.ㅅ은 사람ㅗ는 장애물훌쩍 뛰어넘는 모습이소소심한 내가발표를 끝냈을 때의 기분아무도 모를 거다잘하지는 못했지만해냈다는 기분그게 올해 들어가장 잘한 일이었다―「소」 전문 받지 못할 서브는 넣지 마회전을 건다든지구석으로 주면 안 돼받기 좋은 곳으로공을 넘겨줄 테니까제발 스매시는 하지 마승부를 내는 일보다무승부를 지켜내는 일이더 기쁘니까마음은 랠리오래 주고받는 거야기쁨도 슬픔도네트를 넘나들다 보면우리가 어느 편에 있어도같은 편이라는 믿음이 생기니까―「랠리」 전문 가족 앨범에는나를 업고 찍은 엄마 사진이 있다엄마는 그 사진을엄마에게 업혀서 찍은 내 사진이라고 한다나를 주인공으로 만들려는그 마음 잘 안다우린 조금 긴사진 제목을 지었다‘사진 찍는 아빠를 보고 있는 엄마와 딸’―「사진 제목」 전문


생각이 깊어지는 열세 살 우리말 공부
원더박스 / 변택주 (지은이), 이승열 (그림) / 2025.04.03
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원더박스청소년 인문,사회변택주 (지은이), 이승열 (그림)
꼬마평화도서관을 열어 나라 곳곳에 평화를 나누고, 누구나 알아듣기 쉬운 우리말 쓰기를 둘레에 널리 퍼뜨리는 도서관 할아버지가 우리말에서 속 깊은 생각들을 길어 올려 나긋나긋한 말투로 자분자분 들려준다. 저자가 들려주는 얘기를 따라가다 보면, ‘남’은 나와 경쟁하는 이라기보다는 ‘나를 받쳐 주고 북돋아 주는 사람’임을, ‘열심’히 하다 보면 마음에 불이 나서 몽땅 타 버릴 수 있으니 마음을 식히는 ‘한심’도 필요하다는 것을 깨닫고, 우리 함께 죽도록 말고 ‘숨껏’ 달리고 싶어진다. 이렇게 우리말에 담겨 있던 반짝이는 슬기와 만나노라면, ‘날마다 쓰는 말만 새기며 써도 멋진 사람이 되겠는걸!’ 하는 생각도 절로 든다. 멀리서 특별한 것을 찾기보다 가까운 데서, 나에게서 새로이 가치를 발견하는 놀라운 우리말 공부로 독자 여러분을 초대한다.여는 말 결 / 꿈틀꿈틀 / 남 / 넉넉하다 다지다 / 답다 / 더, 덜, 덤 / 돈 / 동무 / 든든, 튼튼, 단단, 탄탄 말 / 맹 / 먼지 / 물음 / 믿음 / 밉다 반기다 / 비로소, 마침내 / 빛, 볕 사랑 / 살 / 살림살이 / 생각 / 식구 어, 아 / 열심, 한심 / 울음 / 이름 / 일 / 있다, 없다 저절로, 스스로 / 참, 거짓 / 처음 한가위 / 힘껏 잇는 말생각이 깊고 넓어지며 앎이 삶으로 드러나게 해 주는 우리말 공부 알고 하는 말과 모르고 하는 말은 하늘과 땅 차이다. 자기가 하는 말에 무슨 뜻이 담겼는지 알고 하면 내 뜻을 상대에게 틀림없고 분명하게 건넬 수 있으니 뜻을 나누고 모으기에 좋다. 또 담고 싶지 않은 뜻이 말에 담겨 있지 않으니 자기도 모르게 하는 말실수가 눈에 띄게 적어진다. 이와 달리 모르고 하는 말은 그 정반대 상황을 일으키기 쉽다. 알고 하는 말하기에는 또 하나의 좋은 점이 있다. 바로 생각이 깊고 넓어지며, 더 좋은 삶을 살 수 있는 것. 여기서 얘기하는 ‘알고 하는 말하기’란 내가 하는 말이 어느 뿌리에서 나왔고, 뜻이 어디로까지 넓어지며, 삶과 말이 어떻게 이어지는지를 알고 하는 말하기다. 이렇게 말 하나하나를 깊이 새기며 하다 보면 말과 말이 이어지고, 생각과 생각이 만나 깊고 넓어지며, 말에 대한 앎이 삶으로 드러나게 된다. 저자 변택주는 꼬마평화도서관을 열어 나라 곳곳에 평화를 나누고, 누구나 알아듣기 쉬운 우리말 쓰기를 둘레에 널리 퍼뜨리는 도서관 할아버지다. 앞서 낸 『내 말 사용 설명서』에서 ‘함께 생각을 만들어 가는 말하기’를 이야기했다면, 이제 펴낸 『생각이 깊어지는 우리말 공부』에서는 우리말에서 속 깊은 생각들을 길어 올려 나긋나긋한 말투로 자분자분 들려준다. 저자가 들려주는 얘기를 따라가며 ‘남’, ‘꿈틀꿈틀’, ‘반기다’, ‘힘껏’ 같이 평범한 말들에 담겨 있던 반짝이는 슬기와 만나노라면, ‘날마다 쓰는 말만 새기며 써도 멋진 사람이 되겠는걸!’ 하는 생각이 절로 든다. 멀리서 특별한 것을 찾기보다 가까운 데서, 나에게서 새로이 가치를 발견하는 놀라운 우리말 공부로 독자 여러분을 초대한다. 우리 ‘숨껏’ 달려 볼까? 그렇다면 우리말에는 어떤 슬기가 담겨 있을까? 무엇이든, 그것이 잘사는 데 도움이 되는 거라면 더더욱 열심히 하라는 말이 무성한 우리 사회에서, 저자는 ‘열심’ 대신 ‘힘껏’을 꺼내 든다. ‘열심’은 더울 열(熱)과 마음 심(心)이 모여 이룬 낱말로 무언가를 부지런히 하느라 마음이 땀이 날 만큼 데워졌다는 뜻이다. 여기서 ‘더울 열’은 불을 들고 숲을 불사르는 모습을 본떠 만든 글자이다. 이 점에 무게를 두고 보면, 곁눈질하지 않고 무언가를 열심히 하다가는 마음이 더워진 것을 넘어서 마음에 불이 날 수도 있음을 알 수 있다. 불이 나서 다 타면 재만 남는다. 요즘 말로 ‘번아웃’이 된다. 그래서 죽도록 하지는 말고 힘닿는 데까지만, 다시 말해 힘껏 하다가 힘에 부치면 멈추고 쉬라고 말하는 것이다. 저자는 제주에서 물질하는 해녀들이 서로 주고받는 말을 꺼내며 얘기를 이어 간다. “오늘 하루도 욕심내지 말고 딱 네 숨만큼만 있다 오렴.” 물속에서 더는 버틸 수 없을 때까지 있지 말고 제 숨만큼만 있다가 나오라는 말이다. 이 뜻을 담아 ‘숨껏’이라는 새말을 만들어 쓰면 어떨까, 하고 저자는 말한다. 우리 숨껏 달려 보자고. 말은 생각을 빚고, 생각은 삶을 빚는다. ‘열심’만 쓰고 생각하는 이는 열심히 하여 무언가를 이루기도 하지만, 저도 모르게 저에게 채찍질하면서 열심히 하다가 수많은 걸 놓칠 수도 있다. 이를테면 건강, 삶을 누리는 시간 같은 소중한 것을. 하지만 ‘열심’을 ‘힘껏’으로 바꾸기만 해도, 부지런히 하다가 틈틈이 쉬고 더 누리는 삶을 살아갈 수 있다. 또 한 걸음 나아가 ‘숨껏’으로 폴짝 뛰는 상상력을 펼칠 수도 있다. 지적 상상력에 불을 지피는 우리말 우리말에 담겨 있는 슬기를 하나 더 살펴보자. 나 아닌 다른 사람을 ‘남’이라고 부른다. 저자는 이 낱말에서 ㅁ(미음)이 나를 아래에서 받치고 있다는 점을 눈여겨 보고 이런 물음을 던진다. “남은 ‘나를 받쳐 주고 북돋아 주는 사람’이라는 뜻을 담은 말 아닐까?” 그러고 보니 내 몸은 엄마라는 남에게서 살을 이어받아 자랐고, 아침에 먹은 밥은 남이 지은 쌀로 지었으며, 입고 있는 옷, 신고 있는 신, 매일 쓰는 컴퓨터도 모두 남이 만든 것이다. 물건을 날라다 주는 택배 기사가 없다면, 길거리를 청소해 주는 청소부가 없다면, 불을 꺼 주는 소방수가 없다면 우리 삶은 어떻게 될까? 남이 나를 받쳐 주고 북돋아 주어서 내가 잘 살아가고 있다는 건 분명한 사실! 거꾸로 보면 나 또한 남을 그렇게 받쳐 주고 있는지 모른다. 내가 있어 엄마 아빠가 더 많이 웃고, 내가 있어 친구들이 즐거워한다는 점을 떠올리면 나도 ‘소중한 남’임을 알 수 있다. ‘남은 나를 받쳐 주고 북돋아 주는 사람’이라는 저자 얘기가 뜻깊게 다가온다. 이처럼 우리말을 새롭게 보는 공부는 익숙한 것을 다르게 보고 바로잡는 힘, 몰랐던 가치를 찾아내는 힘, 이제까지는 없던 새로운 것으로 나아가는 힘을 길러 준다. 한마디로 우리말 공부는 ‘생각의 밑거름이 되고 지적 상상력에 불을 지피는 공부’인 셈이다. 우리에게 다가오는 수많은 숙제를 풀어내고 잘 살아가기 위해서는 물론이고 바라는 대학에 들어가기 위해서도 깊고 창의적으로 생각하는 힘이 더욱 중요해진 지금, 생각이 깊어지는 우리말 공부를 함께 해 보면 어떨까?


녹두밭의 은하수 (큰글자도서)
다른 / 안오일 (지은이) / 2021.01.11
25,000
다른청소년 문학안오일 (지은이)
우리 역사 속에는 시대의 전환을 맞을 때마다 앞장선 영웅들, 그리고 그 곁에서 함께 싸우고 이름 없이 죽어 간 수많은 이가 있다. 그중에서는 살기 좋은 세상을 만들기 위해 당당히 싸운 청소년들이 있다. 이러한 청소년들의 삶에 주목한 안오일 작가가 동학혁명 마지막 혈전이라 할 수 있는 장흥 석대들 전투를 배경으로, 청소년 역사소설 《녹두밭의 은하수》를 출간했다. 1894년 전봉준이 중심이 되어 일으킨 동학혁명은 전라도 고부 군수 조병갑의 착취와 동학교도 탄압에 대한 불만이 도화선이 되어 일어났다. 이는 조선 봉건사회의 억압적인 구조에 맞선 농민운동으로 확대되었으나 청나라와 일본 군대가 들어와 진압하면서 실패에 이르고 말았다. 그리고 이후 일본 세력이 우리나라에 더 깊이 침투하게 되었다. 이토록 아픈 역사 속에서 고통을 겪고, 갈등하고, 결국 온몸을 던져 헌신한 용감한 소년 소녀들의 이야기. 《녹두밭의 은하수》에서 담아낸 이들의 이야기는 오늘을 살아가는 우리를 성장시키고 더 좋은 세상을 꿈꾸게 하는 힘이 되어 줄 것이다.달 씨감자 부딪치는 마음 녹두밭 윗머리 사총사 석대들의 흰 무명옷 다시 피는 꽃 스며들어 하나가 되는 갈등 아버지의 아버지 눈 위의 붉은 꽃 달이 된 소년들 약속 작가의 말동학혁명, 목숨을 건 최후의 혈전에서 어떤 의병장 못지않게 제 몫을 해낸 청소년들의 이야기 우리 역사 속에는 시대의 전환을 맞을 때마다 앞장선 영웅들, 그리고 그 곁에서 함께 싸우고 이름 없이 죽어 간 수많은 이가 있다. 그중에서는 살기 좋은 세상을 만들기 위해 당당히 싸운 청소년들이 있다. 이러한 청소년들의 삶에 주목한 안오일 작가가 동학혁명 마지막 혈전이라 할 수 있는 장흥 석대들 전투를 배경으로, 청소년 역사소설 《녹두밭의 은하수》를 출간했다. 1894년 전봉준이 중심이 되어 일으킨 동학혁명은 전라도 고부 군수 조병갑의 착취와 동학교도 탄압에 대한 불만이 도화선이 되어 일어났다. 이는 조선 봉건사회의 억압적인 구조에 맞선 농민운동으로 확대되었으나 청나라와 일본 군대가 들어와 진압하면서 실패에 이르고 말았다. 그리고 이후 일본 세력이 우리나라에 더 깊이 침투하게 되었다. 이토록 아픈 역사 속에서 고통을 겪고, 갈등하고, 결국 온몸을 던져 헌신한 용감한 소년 소녀들의 이야기. 《녹두밭의 은하수》에서 담아낸 이들의 이야기는 오늘을 살아가는 우리를 성장시키고 더 좋은 세상을 꿈꾸게 하는 힘이 되어 줄 것이다. “파도가 일고 바람이 분다고 겁먹지 마라. 절대로 피하지 마라. 거스르려고도 하지 마라. 가고자 하는 의지가 있다면, 절실함이 있다면 파도와 바람이 방향을 잡아 줄 것이다.” _196~197쪽 《녹두밭의 은하수》에는 소꿉친구 네 명이 나온다. 뱃사공 탄은 아버지를 대신해 일하며 작가의 꿈을 키우는 열네 살 소년이다. 어린 시절 어머니를 여의고, 석대들 전투를 앞두고 아버지마저 농민군으로 떠나면서 할머니와 어린 동생 준과 함께 힘겹게 살아간다. 탄과 가장 친한 친구이며 무예가 뛰어난 설홍은 동학 접주인 아버지의 가르침을 받아 ‘절대 부끄럽게 살지 않겠다’며 남장을 하고 농민군으로 간다. 이윽고 설홍은 어린 나이에도 탁월한 실력을 인정받아 접주가 되어 농민군을 이끌게 된다. 손재주가 좋고 셈이 빠른 진구는, 석대들 전투 이후 탄의 아버지와 설홍의 소식을 알아보기 위해 친구들과 형을 만나러 간다. 진구의 형이 보부상이자 농민군 쪽 중간 연락책을 맡고 있기 때문이다. 하지만 진구와 만나기도 전에 진구의 형은 토벌대에 발각되고, 소년들은 진구의 형을 묻어주고 돌아온다. 돌아온 소년 중 집이 약방인 희성은 숙부를 따라 부상당한 농민군을 치료하기 위해 길을 나선다. 곁을 떠난 아버지와 친구들을 원망하면서도 걱정하던 탄은 점점 더 그들을 이해하고 그리워하고, 마침내 자신이 어떠한 삶을 살 것인지 결단하는데……. 거친 땅에서도 단단하게 잘 자라는 녹두를 보며, 녹두밭보다 척박한 ‘녹두밭 윗머리’ 같은 험한 세상을 잘 헤쳐 나가자고 다짐하던 아이들. 소설 《녹두밭의 은하수》에는 더 좋은 세상을 위해 자기 삶을 내어 준 아름다운 청소년들의 이야기가 녹두밭 너머 흐르는 은하수처럼 반짝인다.“넌 이제 어린애가 아니다. 세상이 어찌 돌아가는지 잘 보아라. 잘 보면 네가 무엇을 해야 할지 보일 게다. 절대 부끄러운 삶을 살지 말아라.”“네, 아버지……!”설홍은 눈물을 닦아 내며 굳게 다짐했다.“도대체 누가 누구더러 혹세무민이라 하는 건지……. 이 나쁜 놈들. 사람들을 속이고 홀려 세상을 어지럽히는 게 진짜 누구인지 보여 줘야 하는데…….”아버지는 더 이상 어찌하지 못하고 이대로 가야 하는 게 화가 나고 분통이 터지는지 벌게진 눈에 힘을 주었다. 그러다가 이내 힘이 스르르 풀리면서 잡고 있던 설홍의 손을 놓았다. “우리 어머니가 그랬어. 지금 세상이 꼭 녹두밭 윗머리 같다고.”“녹두밭 윗머리?”“녹두가 척박한 땅에서 잘 자라는데 그런 땅보다 위니 얼마나 척박하겠어. 지금 우리가 그렇게 힘들게 살고 있다는 거야.”설홍의 말끝에 탄은 생각했다. 그렇지, 살기 힘들지. 그런데 살기 힘든 건 우리 백성들뿐이잖아. 우린 종일 일해도 만날 끼니 걱정을 해야 하고, 양반들은 일하지 않아도 잘만 먹고살고. 그러고 보면 세상이 살기 어려운 게 아니라 불공평하고 더러운 거네. 아, 이 얼굴들……. 자기 앞에 선 얼굴들은 아버지의 얼굴이고,숙부의 얼굴이고, 친구의 얼굴이고, 이웃의 얼굴이었다. 슬픈 일과 기쁜 일을 함께 나누며 명절 때면 음식을 나눠 먹고, 농악을 울리며 걸판지게 놀던 친숙한 얼굴들이었다. 설홍은 결과가 어떻게 나오든 최선을 다하리라 다짐했다. 어머니와 친구들을 두고 떠나온 전쟁터다. 여기 선 사람들의 목숨을 내걸고 하는 싸움이다. 온 힘을 다해 싸워야 한다.
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