도서 소개

이론적인 면에서 접근한 유아체육론. 유아체육의 이해, 유아의 운동발달 프로그램, 유아체육 프로그램 교수학습방법에 대한 내용을 깊이있게 다루었고 부록으로 유소년스포츠지도사 필기시험을 수록하였으며, 현장에서 뛰고 있는 교사들을 위한 각종 팁들을 수록하였다.

  출판사 리뷰

유아체육지도사와 유아신체활동지도사, 유소년스포츠지도사를 위한 유아체육론
놀이는 유아들의 생활이자 삶이자, 전부이다. 그래서 유아체육은 놀이로 접근해야 한다

15년 동안 유아체육 현장에 몸담아 오면서 유아체육의 이론적 이해의 부족함을 느끼는 교사들을 많이 만났다. 현재 유아체육교사로 활동하고 있는 사람의 대다수는 체육과 무관한 길을 걸어온 사람들이다. 이 책은 유아 체육 현장에서 일하고 있는 모든 교사를 위해 집필하게 되었다고 하겠다. [이야기가 있는 유아체육]이 실기로 접근했다면 이 책은 이론적인 면에서 접근했다.

유아체육의 이해, 유아의 운동발달 프로그램, 유아체육 프로그램 교수학습방법에 대한 내용을 깊이있게 다루었고 부록으로 유소년스포츠지도사 필기시험을 수록하여 유아체육교사 및 신체 지도사의 꿈을 가진 분들께 실질적인 도움을 줄 수 있도록 하였으며 현장에서 뛰고 있는 교사들을 위한 각종 팁들을 수록하여 교육현장에 적용하여 도움을 얻을 수 있도록 하였다.

“인사하고 시작하겠습니다. 체육!! 보고 싶었습니다.”
아이들과 인사를 하고 체육을 시작한다. 말한 대로 된다고 이렇게 인사하니 선생님도 아이들이 정말 보고 싶어지고, 아이들도 보고 싶었다고 말한다.

  작가 소개

저자 : 진낙식
체육학 박사한남대학교 생활체육학과 겸임교수충청대 대학교 사회체육학과 외래교수대전과학기술대학교 유아교육과 외래교수한국유소년스포츠협회 연수원장한국성공인재개발원 원장대전서구풋살협회 회장런앤점프 유소년스포츠클럽 본사 대표저서이야기가 있는 유아체육유소년스포츠지도방법론유소년축구길라잡이성공에 미쳐라독서법도 모르면서 책을 읽는 사람들하루5분 자기경영 수업자기관리 다이어리 발명특허

  목차

프롤로그 ▶▶ 5

1부 유아체육의 이해

1장 유아체육의 이해
1. 유아체육의 개념적 정의 ▶▶ 14
1) 유아란? 15
2) 유아교육이란? 16
3) 유아교육의 중요성 17
4) 체육이란? 19
5) 체육교육이란? 20
6) 체육의 유사개념 20
7) 체육의 가치 21
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘감정에도 코치가 필요하다’
2. 유아체육의 목표 ▶▶ 24
3. 유아체육의 중요성 ▶▶ 24
4. 유아체육의 효과 ▶▶ 26
5. 유아체육의 필수 요소 ▶▶ 26
1) 흥미 26
2) 상상 28
3) 욕구 28
4) 놀이 29
5) 경험 29
6) 상호작용 30
7) 시범 30

2장 놀이와 게임
1. 놀이로 접근하는 유아체육 ▶▶ 32
1) 놀이의 정의 32
2) 유아가 놀이하는 이유 33
3) 놀이의 특성으로 접근하는 유아체육 33
4) 놀이로 접근하는 유아체육 교사의 역할 34
5) 발단단계에 따른 놀이의 특징 35
2. 게임으로 접근하는 유아체육 ▶▶ 39
1) 게임의 정의 39
2) 게임의 일반적 특성 39
3) 게임의 발달적 특징 39
4) 게임 유형 40
5) 연령별 게임 유형 41
6) 게임의 지도원칙과 경쟁성의 지도원칙 43
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘친구와 어울리지 못하는 아이 지도하는 법’

3장 유아기의 발달
1. 유아기의 신체적 발달 ▶▶ 45
1) 신체적 발달 45
2) 신체의 발달 형태 49
3) 신체기능적 발달 특성 50
2. 유아기의 인지 발달 특징 ▶▶ 51
3. 유아기의 사회적 발달 특징 ▶▶ 52
4. 유아기의 정서적 발달 특징 ▶▶ 54
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘꾸중에도 방법이 있다’
5. 유아기의 운동발달 ▶▶ 57
1) 발달의 개념 57
2) 유아기의 운동발달 65
6. 유아기의 건강과 운동 ▶▶ 70
1) 유아기의 건강 70
2) 유아기 신체건강 3요인 71
3) 유아기 운동 기능의 발달 72
4) 유아운동의 권장지침 73
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘친구와 싸우는 아이 지도하는 법’

2부 유아기 운동발달 프로그램의 구성

1. 유아기 운동발달 프로그램의 기본원리 ▶▶ 80
1) 적합성의 원리 80
2) 방향성의 원리 81
3) 안전성의 원리 82
4) 다양성의 원리 83
5) 특이성의 원리 83
6) 연계성의 원리 84
2. 유아기 운동발달 프로그램의 구성요소 ▶▶ 85
1) 유아체육 프로그램 구성 시 고려사항 86
2) 프로그램 내용에서 각 영역별로 고려해야 할 사항 86
3) 유아의 운동의 연령별 특징과 운동능력 향상하는 방법 87
4) 지각운동능력발달의 구성요소 89
5) 기본 운동발달 구성요소 90
6) 유아기 운동발달 프로그램 구성을 위한 기초적 체력발달 구성요소 91
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘엄마랑 안 떨어지는 아이 지도하는 법’

3부 유아체육 프로그램 교수-학습법

1. 유아체육 교수방법 ▶▶ 96
1) 직접-교사 주도적 교수방법 96
2) 간접-유아 주도적 교수방법 97
3) 유아 - 교사 상호주도적 통합적 교수방법 97
4) 효과적인 교수법 97
2. 유아기 운동발달 프로그램의 지도방법 ▶▶ 98
1) 유아의 기초체력 향상을 위한 운동프로그램 지도방법 98
2) 유아의 지각발달을 위한 운동 프로그램 지도방법 98
3) 유아의 공간지각능력 발달을 위한 운동프로그램 지도방법 99
4) 유아의 시각 발달을 위한 운동프로그램 지도방법 99
5) 유아의 청각 발달을 위한 운동프로그램 99
3. 유아기 운동발달 프로그램의 지도원리 ▶▶ 99
4. 지도교사의 심리적 기술 ▶▶ 101
5. 유아체육 교사의 역할과 자세 ▶▶ 103
6. 즐거운 수업을 만들기 위한 효과적인 지도방법 ▶▶ 110
7. 유아들의 문제행동별 지도방법 ▶▶ 115
8. 유아기 운동발달 프로그램의 설계 ▶▶ 119
1) 유아기 운동발달 프로그램의 단계별 설계 119
2) 유아체육 프로그램의 작성의 원리 121
3) 유아체육 프로그램의 계획 122
4) 유아체육 프로그램 운영지침과 유의점 142
5) 유아기 운동발달 프로그램의 지도원칙 143
6) 유아기 운동발달 프로그램 안전지도 144
7) 안전한 운동프로그램 지도를 위한 환경 145
유아체육교사가 알아야 할 TIP ‘소심한 아이 지도하는 법’
부록
1. 체육지도자 필기시험 출제기준(안) ▶▶ 152
2. 과목별 출제기준(안) ▶▶ 153
3. 유아체육론 필기시험 기출 및 예상문제 ▶▶ 177

에필로그 ▶▶ 195
참고문헌 ▶▶ 197

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