도서 소개

교사라면 누구나 수업을 진행하는 일정한 흐름과 즐겨 활용하는 수업 방법을 갖고 있다. 이를 교육과정과 매칭하여 체화하면 교사 자신만의 수업루틴으로 만들 수 있다. 이 책의 자세한 안내와 사례로 선생님만의 수업루틴을 만들어 수업 잘하는 교사로 거듭날 것이다.

교육과정 담론의 끝판왕이라 할 수 있는 교사 교육과정이 만들어지는 원리를 과학적·체계적으로 분석하여, 그동안 방향성만으로 논의되었던 교사 교육과정의 구체적 실체를 드러내었다. 그리고 수업루틴과 연계한 실천방안을 제시하였다.

  출판사 리뷰

수업루틴, 역량중심수업과 교사 교육과정을 만들다!

누구나 갖고 있지만, 아무도 몰랐던 수업루틴
교사라면 누구나 수업을 진행하는 일정한 흐름과 즐겨 활용하는 수업 방법을 갖고 있습니다. 이를 교육과정과 매칭하여 체화하면 교사 자신만의 수업루틴으로 만들 수 있습니다. 이 책의 자세한 안내와 사례로 선생님만의 수업루틴을 만들어 수업 잘하는 교사로 거듭날 것입니다.

수업루틴을 만들고 이를 실천하면 교사 교육과정이 만들어집니다
교육과정 담론의 끝판왕이라 할 수 있는 교사 교육과정이 만들어지는 원리를 과학적·체계적으로 분석하여, 그동안 방향성만으로 논의되었던 교사 교육과정의 구체적 실체를 드러내었습니다. 그리고 수업루틴과 연계한 실천방안을 제시하였습니다.

교사가 실천할 수 있는 미래교육, 역량중심수업!
누구나 미래 역량을 키울 수 있는 수업을 해야 한다고 합니다. 그러나 역량을 키우는 수업이 무엇이고, 어떻게 실천해야 하는지 아무도 명쾌하게 짚어주지 못하고 있습니다. 역량중심수업을 위한 수업의 재개념화, 그리고 이를 실천하기 위한 방법들을 루틴화하여 일상 수업에서 활용할 수 있도록 제시하였습니다.

에듀테크 기기만 잘 활용하면 좋은 원격수업이 되는가?
그동안 기기 활용 측면에서 주로 논의되었던 원격수업을 등교수업과 원격수업을 적재적소에 배치하여 교육과정을 재구성하는 블렌디드 교육과정 설계와 온/오프라인 평가와 피드백을 상호보완적으로 설계하는 블렌디드 평가 관점에서 새롭게 다루었습니다.




최근 십 년 사이 과거와는 다르게 유난히 많은 교육과정 분야의 정책과 용어들이 생산되었다.

  작가 소개

지은이 : 유영식
유영식 선생님은 수업과 교육과정, 평가 분야에서 다음과 같은 실천 경험을 쌓아 왔습니다. ‘수업’ 분야에서 교육부 대한민국 수학교사상 및 경기도교육청 수업명인, 배움중심수업 우수교사 인증제 1등급 3회 수상, 본인만의 루틴화된 수업사례 개발로 전국대회 1등급을 수상했으며, 편에서 유영식 선생님의 실천사례가 방송되었습니다. ‘교육과정’ 분야에서 교육부 정책 연구학교 및 혁신학교 교육과정 담당 부장으로 교육과정 관련 학교 교육활동의 다양한 분야에서 최우수 실천사례로 선정된 경험이 있습니다. 또한 교육과정 분야 전국현장교육연구대회 1등급 푸른기장을 3번 수상했고, 경기도 및 타 시·도교육청 교육과정 관련 자료개발 및 검토위원으로 활동했습니다. ‘평가’ 분야에서 경기도교육청 평가혁신 정책의 시작부터 현재까지 참여하며, 학업성적 관리시행지침, 다양한 유형의 평가문항 개발에 참여했습니다. 이러한 실천 경험을 바탕으로 ‘교사 교육과정’, ‘배움중심수업’, ‘과정중심평가’를 주제로 교감자격, 1정자격 및 신규교사, 전문직 및 수석교사 역량강화 연수 등을 통하여 전국의 선생님에게 저자만의 수업-교육과정-평가 실천사례를 공유하고 있습니다. 저서로는 3만 부 이상 판매된 『교육과정 문해력』과 『교육과정-수업-평가를 일체화하는 과정중심평가』가 있으며, 티처빌 원격연수원에서 『교육과정-수업-평가-기록 일체화와 과정중심평가』 원격 연수를 개설했습니다.e-mail: neoyoo99@naver.comSNS: facebook.com/neoyoo99

  목차

프롤로그
추천의 글

1장 이제는 수업에 대한 모든 것을 바꾸어야 할 때이다
이 시대가 원하는 수업
수업(授業)의 시대는 가고, 수업(修業)의 시대가 오다
역량, 수업을 흔들다
그림 한 장으로 풀어보는 교육과정, 수업, 평가의 변화 원인
수업의 기준점이 바뀌었다
수업 잘하는 교사란?
백 명의 수업코치보다 한 개의 수업루틴이 필요하다

2장 미래교육, 역량중심수업으로 말한다
미래 수업의 3가지 키워드
배움중심수업을 넘어 역량중심수업으로
역량중심수업이란 무엇인가?
역량을 키우는 수업과 역량을 키우지 못하는 수업
역량중심수업, 중용의 미와 페이스
역량중심수업과 원격수업의 만남, 미래 수업
UDL(보편적 학습 설계) 기반 미래 수업

3장 수업루틴
수업루틴이란 무엇인가?
왜 수업루틴이 필요한가?
수업루틴은 어떻게 만들어지는가?
수업루틴의 뼈대, 배움계단 수업모형
6개의 루틴, 역량을 키우는 수업이 되다
저자의 수업루틴 들여다보기
수업대화 루틴
수업루틴을 만들어주는 새로운 지도안
원격수업도 루틴이 필요하다
블렌디드 수업, 이렇게 해보세요
에듀테크로 수업루틴 만들기

4장 수업루틴, 교사 교육과정을 만들다
수업루틴이 모이면 교사 교육과정이 만들어진다
트렌드 코리아 교육과정
교사 교육과정이란 무엇인가?
학급 교육과정과 다른 점은?
교사 교육과정과 역량을 키우는 수업
교사 교육과정을 만드는 2가지 축
성취기준, 선택과 집중이 교사 교육과정을 만든다
교사 교육과정을 담는 그릇, 편제 혁신
교사별 평가로 완성되는 교사 교육과정
교사 교육과정 속 교육과정 수업 평가 기록 일체화
교과서로 만드는 교사 교육과정
교사 교육과정을 위한 교육과정 문해력 갖추기
성취기준을 맹신하는 교사와 넘어선 교사
성취기준 재구조화, 교사 교육과정의 뼈대를 세우다
교사의 삶이 곧, 교사 교육과정
교사 교육과정 횡적 확장만이 아닌 종적 확장도 필요하다
역량기반 교사 교육과정의 두 가지 접근법
교사 교육과정이 만드는 고교학점제와 자유학년제
학교자치와 교사 교육과정
블렌디드 교사 교육과정

5장 과정중심평가로 마무리하는 수업루틴
평가, 수업루틴으로 들어오다
역량중심수업, 과정중심평가가 필요한 이유
과정중심평가 열쇠, 時와 視
수업루틴으로 활용하는 서논술형 평가 만드는 법
수업루틴으로 활용하는 수행평가 만드는 법
순도 100% 배움, 피드백
블렌디드 평가

에필로그
참고문헌

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