도서 소개
젊은이들에게 삶에 긍정적인 힘을 주기 위해 제임스가 전하고자 한 생각과, 이러한 생각들이 어떻게 쓸모 있고 가치 있게 사용될 수 있는지에 대한 그의 통찰력을 살펴본다. 이를 위해 제임스의 강연을 중심으로 그가 젊은이들에게 전하였던 자유의 의미와 그 가능성, 신념에 대한 생각, 그리고 삶의 가치에 대해 들여다볼 것이다.
출판사 리뷰
삶을 대하는 태도에 관하여
-윌리엄 제임스가 젊은이들에게 전하는 지혜
제임스는 부유한 가정환경에서 태어나 특별한 교육적 혜택을 누리고 하버드 대학에서 학위를 받은 후 교수직까지 얻게 되었지만, 그런 과정에서 심신의 연약함으로 인해 끊임없는 고통의 시간을 보내야만 했다. 그렇기 때문에 제임스가 추구했던 사상은 무엇보다 자기 자신을 먼저 구원하는 것이어야 했고, 그것은 삶의 실제적인 영역에서 아무런 영향도 미치지 못하는 추상화되고 난해한 관념들로 구성된 사상이 아니었다. 오히려 자기 삶에 ‘실질적인 차이’를 만들어낼 수 있으며 이해할 수 있고 공감할 수 있는 사상이어야 했다.
본서는 젊은이들에게 삶에 긍정적인 힘을 주기 위해 제임스가 전하고자 한 생각과, 이러한 생각들이 어떻게 쓸모 있고 가치 있게 사용될 수 있는지에 대한 그의 통찰력을 살펴본다. 이를 위해 제임스의 강연을 중심으로 그가 젊은이들에게 전하였던 자유의 의미와 그 가능성, 신념에 대한 생각, 그리고 삶의 가치에 대해 들여다볼 것이다.
작가 소개
지은이 : 김상현
경북대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고 미국 사우스다코타 주립대학교에서 인간발달학 전공으로 석사학위를, 오하이오 주립대학교에서 교육철학 전공으로 석사와 박사학위를 받았다. 현재 경북대학교 사범대학 교육학과 교수이며, 한국교육철학회 회장을 맡고 있다. 저서로는 『The Wiley Handbook on Violence in Education: Forms, Factors, and Preventions』(공저), 『교육과 정치 그 오래고 익숙한 관계』(공저), 『교사의 권위에 대한 역사적 전개와 전망』(공저)이 있으며, 논문으로는 「윌리엄 제임스의 자유 개념과 그 교육적 의미」, 「부모의 자녀교육권에 대한 고찰」, 「국가의 교육권과 부모의 교육권에 대한 고찰」, 「듀이의 교육이론에 나타난 교사중심성에 대한 연구」, 「존 듀이의 자유주의 개념의 재구성: 한국 사회와 교육에 주는 시사」 등이 있다.
목차
제1장 제임스의 생애
제2장 자유의지와 결정론
1_자유의 실재성
2_결정론의 이해와 자유의 본질
3_결정론의 딜레마
제3장 믿고자 하는 의지
1_진정한 선택
2_믿음에서 열정과 의지의 위치
3_믿을 권리
제4장 관용에 대한 신념
1_가치에 대한 판단
2_타인의 삶의 가치와 의미에 대한 이해
제5장 삶의 가치에 대한 신념
1_인생에 닥친 시련과 불행 속에서
2_종교적 해석을 버리고 사실을 그 자체로 받아들임
3_종교적 신념을 위한 인내
제6장 새로움(novelty)으로서의 자유
1_경험에서의 새로움
2_새로운 가능성
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