도서 소개

초등 교과서 기초 한자 학습으로 어휘력과 문해력을 탄탄하게!
『한자로 키우는 초등 문해력』으로 우리 아이 문해력을 키워 주세요!

① 10년 차 초등 교사가 쓴, 아이 눈높이에 딱 맞춘 지문!
초등학교 교과서 수준에 적절하고 흥미로운 내용의 지문을 제공하여 아이들이 즐겁게 학습할 수 있습니다.

② 한자를 통해 추론력을 키우는 어휘 학습!
한자를 무작정 암기하는 것이 아닌, 어원을 표현한 그림을 보고 자유롭게 상상하는 것으로부터 시작합니다. 그 후 한자의 뜻이 교과서 어휘 속에 어떻게 들어 있는지 확인하고, 새로운 어휘의 의미도 유추할 수 있는 힘을 기릅니다.

③ 학부모도 아이도 부담 없는 하루 1장!
[한자 1자 → 교과서 어휘 2개 → 문해력 향상 지문]으로 이어지는 하루 한 장 구성으로, 학습을 지도할 시간이 많지 않은 부모님과 아이 모두 부담 없이, 체계적으로 공부할 수 있습니다.

  출판사 리뷰

초등 저학년 자녀 학습에 대한 학부모 고민
아이가 글 읽는 걸 귀찮아하고, 이해가 안 된다고 해요. 어떻게 도와줘야 할까요?
책을 좋아하지 않고, 잘 읽지 않으니 기본 단어조차 모르는 게 많아 걱정이에요.
학교에서는 읽기도 잘해야 하고, 쓰는 것도 일정한 속도로 잘해야 하니, 부담이 많아요.
저희 아이는 2학년 올라가는데 아직도 국어 시간이 자신 없대요.
국어는 그나마 수준이 낮은 편인데, 영어나 수학에서 요구하는 국어 수준이 높아서 걱정이에요.

이 모든 고민, 어휘력 · 문해력이 부족하기 때문입니다!

실제로 최근 뉴스에 따르면, 다음과 같은 내용을 확인할 수 있습니다.
‘읽기, 쓰기 힘든 초등생 20% 넘어’
‘초등교사 96%, 초등학생 문해력 학습 필요하다’
‘초등 저학년, 문해력 발달 골든 타임’

우리말 어휘의 70%가 한자 어휘이기 때문에, 한자로 어휘의 토대를 단단히 쌓아야 앞으로의 공부가 흔들리지 않습니다. 『한자로 키우는 초등 문해력』 시리즈는 한자를 통해 어휘력ㆍ문해력을 키워 줍니다.

『한자로 키우는 초등 문해력 1, 2』를 공부하면 바뀌는 3가지!
① 글의 뜻을 스스로 파악하는 힘이 생깁니다.
② 초등 교과서 핵심 어휘 200개를 완벽하게 익힐 수 있습니다.
③ 한자능력검정시험 8급+7급Ⅱ 100자를 완벽하게 익힐 수 있습니다.

<본문 구성 미리보기>

학습 계획
이번 단원에서 만날 5개의 한자를 미리 확인하고, 한 주간의 학습 계획을 세웁니다.

1단계, 어원 확인
한자 어원이 표현된 그림을 보고, 한자가 만들어진 배경을 자유롭게 상상해 봅니다.

2단계, 초등 교과서 한자 어휘
앞에서 배운 한자의 뜻이 교과서 어휘에 어떻게 들어 있는지 확인합니다.

3단계, 어휘 확인
교과서 어휘와 예문을 연결하며 의미를 정확히 파악합니다.

4단계, 문해력 향상
지문과 문제를 통해 글을 읽고 해석하는 힘을 기릅니다.

5단계, 한자 쓰기 연습
오늘 배운 한자를 획순에 따라 써 봅니다.

6단계, 복습 문제
한 주의 학습이 끝나면, 재미있는 복습 문제를 풀면서 그동안 학습한 어휘를 되짚어 봅니다.

[부록] 쓰는 만큼 내 것이 되는! 7급Ⅱ 배정 한자
2권에서 배운 한자 50자를 따로 정리한 표를 제공합니다. 유성펜을 사용해 쓰고 지울 수 있어 여러 번 복습할 수 있고, 부족한 부분을 쉽게 체크할 수 있습니다.

  작가 소개

지은이 : 동양북스 교육콘텐츠연구회

지은이 : 박빛나
초등 교사 10년 차로, 교실에서 어휘력과 문해력은 물론 개념 이해를 돕는 핵심 도구로 한자를 꾸준히 활용해 온 교사입니다. 한자를 매우 좋아해 학생 시절 자발적으로 한자 자격증을 취득했고, 교사가 된 후에는 수업 중 다양한 교과에서 한자의 구성과 의미를 연결해 가르쳐 왔습니다. 유튜브 채널 ‘빛나는빛나’에서는 수업 영상 속 개념 설명 과정에서 한자의 의미를 자연스럽게 풀어내며, 학생들이 어휘의 뿌리와 개념의 맥락을 함께 이해할 수 있도록 돕고 있습니다. 교육부·국가보훈부 등과의 유튜브 협업, Google 트레이너 및 코치로서의 강의 활동을 병행하고 있으며, 현재 한국교원대학교 교육공학 박사과정에 재학 중입니다. 기술과 교육을 잇는 다양한 활동 속에서, 한자를 ‘지식의 구조를 이해하는 언어적 도구’로 바라보며 교육 활동을 꾸준히 이어가고 있습니다. 이번 교재는 그 교육적 실천의 연장선입니다. 유튜브 채널 ‘빛나는빛나’ 운영 교실혁명 선도교사 교사크리에이터협회 미래교육팀, G크리에이터팀 소속 Google certified trainer & coach 다수 교육 콘텐츠 기획 및 강의 참여

  목차

들어가기 전에
우리 책의 특징
우리 책의 구성
목차
한자는 다음 순서로 쓰세요!

1과 자연
1일차 강 강(강남, 강산)
2일차 한수 한(한강, 한문)
3일차 바다 해(해군, 해외)
4일차 번개 전(전기, 전동차)
5일차 기운 기(기력, 기색)
1-5일 복습
2과 장소
6일차 저자 시(시민, 시내)
7일차 안 내(내부, 내면)
8일차 장인 공(공부, 공업)
9일차 마당 장(장소, 농장)
10일차 길 도(인도, 도장)
6-10일 복습
3과 방향
11일차 오른 우(우측, 우회전)
12일차 왼 좌(좌수, 좌우)
13일차 앞 전(전후, 사전)
14일차 뒤 후(후세, 후식)
15일차 모 방(방면, 사방)
11-15일 복습
4과 사람
16일차 인간 세(세상, 세대)
17일차 집 가(가문, 가사)
18일차 성씨 성(성명, 성씨)
19일차 이름 명(명문, 인명)
20일차 효도 효(효도, 효녀)
16-20일 복습
5과 농사
21일차 농사 농(농부, 농토)
22일차 일 사(사후, 농사)
23일차 힘 력(역도, 역부족)
24일차 사내 남(남녀, 남녀노소)
25일차 아들 자(자녀, 자모)
21-25일 복습
6과 생활
26일차 살 활(활력, 생활)
27일차 밥 식(식구, 식사)
28일차 말씀 화(화자, 수화)
29일차 대답 답(직답, 동문서답)
30일차 기록할 기(기입, 등기)
26-30일 복습
7과 행동
31일차 스스로 자(자동, 자립)
32일차 설 립(기립, 입장)
33일차 아닐 불(불로장생, 불가능)
34일차 움직일 동(동력, 동물)
35일차 물건 물(만물, 생물)
31-35일 복습
8과 상태
36일차 바를 정(정답, 정직)
37일차 곧을 직(직립, 직전)
38일차 평평할 평(평면, 평생)
39일차 편안 안(안심, 안전)
40일차 온전할 전(전면, 전국)
36-40일 복습
9과 시간과 공간
41일차 매양 매(매년, 매사)
42일차 때 시(시간, 시공)
43일차 낮 오(오후, 정오)
44일차 빌 공(공간, 공군)
45일차 사이 간(간식, 연간)
41-45일 복습
10과 기타
46일차 윗 상(상명, 상공)
47일차 아래 하(하산, 하인)
48일차 수레 거(인력거, 자동차)
49일차 손 수(가수, 명수)
50일차 발 족(부족, 수족)
46-50일 복습

-부록-
쓰는 만큼 내 것이 되는! 7급Ⅱ 배정 한자

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