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저자 : 김용만
고려대학교를 졸업하고 정신문화연구원 역사학과에서 공부했으며 2017년 현재 '우리역사문화연구소' 소장으로 활동하고 있다. 《인물로 보는 고구려사》, 《새로 쓰는 연개소문전》, 《광개토태왕의 위대한 길》 등을 저술하여 고구려역사를 규명하는 노력을 기울여왔다. 그의 주요 관심사는 《고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까》에서 보여준 생활사 연구로, 인간이 왜 이렇게 살고 저렇게 살지 않았을까를 화두로 삼아 역사 연구에 매진하고 있다.〈고구려 수레 연구〉, 〈2차 고구려-당 전쟁의 진행과정과 의의〉, 〈고구려 후기 고구려, 수, 당, 북방 제국의 대립관계〉 등의 논문과 《고구려의 발견》, 《지도로 보는 한국사》, 《세상을 바꾼 수레》 등을 저술했다.
책머리에
교과서에는
등장인물
프롤로그
재판 첫째 날
무왕은 왜 흑수말갈을 공격하려 했을까?
1. 발해는 어떤 나라였을까?
열려라, 지식 창고_정혜 공주와 정효 공주의 묘
2. 대문예는 왜 흑수말갈 공격에 반대했을까?
3. 발해와 흑수말갈은 어떤 관계였을까?
열려라, 지식 창고_말갈족은 누구일까?
열려라, 지식 창고_발해의 풍습과 특산물
- 휴정인터뷰 1
- 교과서 안 역사 vs. 교과서 밖 역사 1
재판 둘째 날
무왕은 왜 강경한 대외 정책을 폈을까?
1. 발해와 당나라는 어떤 관계였을까?
2. 당나라와의 전쟁은 발해에 이익이 되었을까?
열려라, 지식 창고_황제의 나라, 발해
3. 왜 무왕은 대문예에게 자객을 보냈을까?
열려라, 지식 창고_발해에는 어떤 일이 있었을까?
- 휴정인터뷰 2
- 교과서 안 역사 vs. 교과서 밖 역사 2
재판 셋째 날
발해의 당나라 정책은 어떻게 바뀌었을까?
1. 문왕은 왜 당나라와 평화로운 관계를 맺으려고 했을까?
2. 무왕의 대외 정책은 왜 계승되지 못했을까?
- 휴정인터뷰 3
- 교과서 안 역사 vs. 교과서 밖 역사 3
최후 진술
판결문
에필로그
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