도서 소개
단비 청소년 문학 42.195 시리즈 12권. 서정홍 선생님은 ‘자연 속에서 자연을 따라 자연의 한 부분으로 자연스럽게 살아가는 것이 가장 좋은 삶’이란 걸 깨닫고 열두 해 전, 황매산 자락 작은 산골 마을로 들어가 지금껏 농사짓고, 시 쓰며 살아가는 농부 시인이다. 선생은 그곳에서 아이들과 ‘삶을 가꾸는 시 쓰기’ 공부를 하며, 본인이 여태 펴낸 시집과 동시집을 읽고 아이들 스스로 마음에 와 닿는 시를 골라 감상을 쓰는 시간을 가지면서 아이들과 ‘삶’을 나누며 지내왔다. 이 책은 이렇게 지나온 흔적들을 엮은 것이다.
산골 아이들은 몸으로 세상을 정직하게 살아가는 농부 시인인 스승의 시를 읽으며 산골 밖 세상을 배워 가고, ‘나’와 ‘친구’의 모습을 뒤돌아보며 흔들리는 정체성을 다잡아 가고, 삶과 사회에 대해 성찰하고 자연을 대상으로 명상하며 한 걸음씩 성장해 나간다. 아이들은 ‘싸움’ 저 반대편에서 ‘여유’와 ‘사랑’그리고 ‘평화’의 가치들을 하나씩 알아가는 귀한 배움을 서정홍 시인의 시를 통해서, 그리고 그 시를 들여다보고 자신을 되돌아보는 ‘감상’과 ‘글쓰기’라는 좋은 도구를 통해서 일궈 나간다.
서정홍 시인의 담백하고 거침없는 한 편의 시 감상도 좋으려니와 그에 잇닿는 아이들의 감상을 읽다 보면 드디어 ‘시’가 완성되는 듯한 느낌을 갖게 된다. 서정홍 시의 고갱이를 더 깊숙이 만나는 즐거움에, 시를 통해 산골 아이들의 삶을 엿볼 수 있는 재미 또한 더해 준다.
출판사 리뷰
스승의 시를 읽으며 산골 아이들 길을 찾다.
이 책을 엮은 서정홍 선생님은 ‘자연 속에서 자연을 따라 자연의 한 부분으로 자연스럽게 살아가는 것이 가장 좋은 삶’이란 걸 깨닫고 열두 해 전, 황매산 자락 작은 산골 마을로 들어가 지금껏 농사짓고, 시 쓰며 살아가는 농부 시인이다. 그는 그곳에서 귀농한 젊은이들과 함께 공동체 안에서 삶을 나누고, 산골에서 살아가는 부모만큼이나 삶이 고달픈 산골 아이들과 신나게 놀아 보고 싶어, 뜻있는 젊은 농부들과 함께 ‘강아지똥 학교’라는 작은 학교를 만들어 지내다 그 아이들이 자라 고등학생이 되었을 때는 ‘청소년과 함께하는 담쟁이 인문학교’를 만들어 조금 더 깊이 있는 배움의 터를 다졌다. 선생은 그곳에서 아이들과 ‘삶을 가꾸는 시 쓰기’ 공부를 하며, 본인이 여태 펴낸 시집과 동시집을 읽고 아이들 스스로 마음에 와 닿는 시를 골라 감상을 쓰는 시간을 가지면서 아이들과 ‘삶’을 나누며 지내왔다. 이렇게 지나온 흔적들을 엮어 이번 신간 《시의 숲에서 길을 찾다》를 선보이게 되었다.
시를 공부하는 순한 마음
우리는 날이면 날마다 티격태격 싸우는 사람들의 모습을 보고 삽니다. 가정에서 학교에서 길거리에서 또는 신문 기사와 텔레비전 뉴스에서 아니면 인터넷으로 하루도 빠짐없이 보고 삽니다. 저는 그 모습을 보면서 가끔 엉뚱한 생각을 합니다. ‘저렇게 밥 먹듯이 싸우며 사는 사람들이 하루에 시 한 편만이라도 읽고 산다면 아니지, 일주일에 시 한 편만이라도 읽고 산다면 아니지, 한 달에 시 한 편만이라도 읽고 산다면 어떻게 바뀔까? 시를 사랑하는 마음으로 사람을 섬기고 사랑하며 살 수 있지 있을까?’ -머리말 중에서
한 편의 ‘시’를 읽는 마음이란 무엇일까? 그것은 시인의 말처럼 ‘싸움’이라는 낱말과는 정반대의 자리에 있을 것이다. 숨가쁘게 바쁜 시간이라든지 조급함 따위는 끼어들 수 없을 것이고, ‘다툼’과 ‘미움’이 차지하지 못할 것이다. 그리하여 ‘시’를 읽는 마음에는 시 한 편의 ‘여유’가 있고, 마음을 다해서 섬기는 ‘사랑’이 있고 마침내 ‘평화’가 따르게 되지 않을까? 그렇게 시인은 이 시감상집이 쓸쓸하고 고달픈 사람의 마음을 ‘평화의 숲’으로 모셔가는 데 티끌만 한 거름이 되길 바라며 이 책을 만들었다.
산골 아이들, 시를 읽으며 ‘나’를 찾아가고 ‘세상’을 알아 간다
산골 아이들은 몸으로 세상을 정직하게 살아가는 농부 시인인 스승의 시를 읽으며 산골 밖 세상을 배워 가고, ‘나’와 ‘친구’의 모습을 뒤돌아보며 흔들리는 정체성을 다잡아 가고, 삶과 사회에 대해 성찰하고 자연을 대상으로 명상하며 한 걸음씩 성장해 나간다. 아이들은 ‘싸움’ 저 반대편에서 ‘여유’와 ‘사랑’그리고 ‘평화’의 가치들을 하나씩 알아가는 귀한 배움을 서정홍 시인의 시를 통해서, 그리고 그 시를 들여다보고 자신을 되돌아보는 ‘감상’과 ‘글쓰기’라는 좋은 도구를 통해서 일궈 나간다. 서정홍 시인의 담백하고 거침없는 한 편의 시 감상도 좋으려니와 그에 잇닿는 아이들의 감상을 읽다 보면 드디어 ‘시’가 완성되는 듯한 느낌을 갖게 된다. 서정홍 시의 고갱이를 더 깊숙이 만나는 즐거움에, 시를 통해 산골 아이들의 삶을 엿볼 수 있는 재미 또한 더해 준다.
이 시를 읽으면서 나 자신이 부끄럽고 원망스러워 이 글을 쓴다. 못난 내 모습을 드러내고 나니, 막힌 속이 뻥 뚫린 것처럼 시원하다. 시가 나를 살렸다. ㆍ 고2 강재훈
이 시를 읽고 나니, 두 번 다시는 가난한 친구들한테 붕어빵 한 개라도 얻어먹어서는 안 되겠다는 생각이 든다. 네 줄밖에 안 되는 짧은 시지만, 사람이 어떻게 살아야 하는지를 큰 소리로 말해 주는 것 같다. ㆍ 고2 김민호
이 시는 이런 내 등을 토닥거리며 말을 건다. “수연아, 조금 어설프게 살아도 좋고, 특별하게 살지 않아도 괜찮아. 그냥 ‘너답게’ 살아.” 시가 길이 되고 위로가 된다. ㆍ 19세 김수연
이 시를 읽으면서 나를 돌아보고 잘못을 뉘우칠 수 있는 좋은 기회가 되었다. 시한테 고맙다. 앞으로 오늘 내가 느끼고 뉘우친 것을 생각이 아닌 행동으로 옮겨야겠다. ㆍ 중3 최민경
산골 아이들은 시를 읽으며 자신이 부끄럽고 원망스럽다가도, 못난 제 모습을 드러내고 아주 가벼워지는 경험을 하거나, 시 한 편에 ‘사람이 어떻게 살아야 하는지’를 배우기도 하고, 시가 등을 토닥이며 위로를 건네주는 따뜻한 경험을 하기도 한다. ‘도시’의 삶이 아닌 자연 속, 자연스러운 삶을 돌아보며 긍정하고, ‘나다운’ 삶을 힘 있게 받아들이기도 한다. 독자들은 이 책을 통해 ‘독자’를 만나 행복한 시와 시인을, 시를 통해 성장해 나가는 아름다운 아이들을 만날 수 있을 것이다. 남호섭 시인의 추천사처럼 모두가 시를 쓰고, 모두가 시를 읽는 삶, 삶과 시가 구분이 없는 아름다운 사람들을 만나러 함께 책 속 여행을 떠나 보자.
목차
시감상집을 펴내며·5
못난 꿈이 한데 모여 - 식구와 동무들
가장 듣기 좋은 말 … 14 밥 문나 … 16 첫 월급 … 18
겨울 문턱에서 … 22 학교에서 … 24 내기 … 26
속잎 살리느라 … 30 가장 짧은 시 … 32 늦가을 밤에 … 34
정든 것끼리 정붙이고 … 36 나도 도둑놈 … 38 진주 할머니 … 40
사람이 그리운 날 … 44 밥 한 그릇 … 46 작은 음악회 … 48
심사위원 … 50 사람 … 52 스트레스 … 54
아버지 보약 … 58 나는 못난이 … 60 그만하길 다행이네 … 64
겨울밤 … 66
밥 한 숟가락에 기대어- 목숨, 생태
겨울 방학 … 70 밥 한 숟가락에 기대어 … 72 강아지풀이 사는 집 … 74
이대로 가면 … 76 봄날 … 78 겨울 아침 … 80
아내는 언제나 한 수 위 … 82 우찌 알고 … 84 산밭 가는 길 … 86
콩을 가리며 … 88 멍구 울음소리 … 90 상추와 강아지풀 … 92
내가 가장 착해질 때 … 94 서로 미안하여 … 96
주인공이 무어, 따로 있나- 더불어 사는 삶
어찌하랴 … 100 몸무게 … 102 무덤가에 누우면 … 104
고백록 … 106 돈 … 108 차이 … 110
나도 저렇게 … 112 목욕탕에서 1 … 114 때늦은 깨달음 … 118
손금을 보면서 … 122 58년 개띠 … 124 그리하여 … 128
나와 함께 모든 것이 … 130 신호등 앞에서 … 132
완행버스 안에서 … 134 사람들을 무어라 부르느냐 … 138
꿈 … 142 내가 가장 착해질 때 … 144
닳지 않는 손- 농부, 농사
농부인 아버지는 … 148 이름 짓기 … 150 닳지 않는 손 … 152
반성 … 154 도시 똥과 시골 똥 … 156
아버지는 농부이십니다 … 158 고추 농사 … 160
‘고구마 캐기’ 행사에 다녀와서 … 164
감자 농사 풍년이 들어 … 168 나를 살린 시 … 170
장날 … 172 산내 할아버지 … 174 못생긴 감자 … 176
출처 밝힘·180
