도서 소개

국사를 공부하는 데 짧은 시간에 가장 빠른 학습 효과를 나타낼 수 있는 역사공부법을 소개한다. 실록이나 야사 등 관련된 자료와 많은 사진을 충분히 모아 이 책을 보는 독자들이 쉽고, 자연스럽게 국사를 알 수 있도록 구성하였다. 또한, 책을 통하여 우리 조상들의 삶의 태도와 지혜를 엿볼 수 있으며, 어떻게 살았는지 이해할 수 있도록 하였다.

학교에서 국사를 가르친 지 30년이 되어 가는 현직 중학교 역사교사가 교육현장에서 생생하게 체험한 역사의식 고취에 대한 절실함을 담고 있으며, 누구나 알기 쉽고 이해하기 편리한 방법으로 역사현장을 낱낱이 짚어내고 있다.

대학 수학 능력 시험이나 한국사 능력 시험을 대비하는 한편으로, 올바른 역사인식을 갖추게 하는 교양적인 측면도 부각되고 있으며, 한번에 딱 한국사의 모든 것을 일목요연하게 볼 수 있는 충실한 내용을 담고 있다.

  출판사 리뷰

최적화된 열린 한국사 무한도전, 한 번에 딱! 한국사의 모든 것

중국에서는 ‘동북 공정’을 통하여 부여, 고구려, 발해 등 우리나라의 역사를 자기 나라의 역사로 가로채려고 하고 있다. 역사를 빼앗긴다는 것은 우리의 정신을 빼앗기면서 나아가 영토까지도 잃어버릴 수 있는 것이다. 일본 또한 역사 왜곡을 통하여 침략의 역사를 미화하면서 독도에 대한 주권을 주장하고 있다. 이제 역사 왜곡을 통한 주권 침해는 심각한 수준이다.
<LTE 한국사>는 이 같은 국사에 대한 새로운 인식이 필요한 시기에, 대학수학능력 시험에서는 한국사를 필수로 선택하려는 움직임이 일고 있다. 국민들의 역사인식이 높아지는 가운데 한국사 능력 시험 등의 자격을 갖추고자 노력하고 있으나, 아직까지 우리나라의 역사를 공부하는 책들은 여전히 어렵고 지루하다. 이러한 단점을 보완하고 국사를 공부하는 데 짧은 시간에 가장 빠른 학습 효과를 나타낼 수 있는 역사공부법을 소개하고 있다. 독자 여러분들은 이 책을 통해 우리 국사를 단지 머리로 외우는 역사가 아니라 가슴으로 이해하는 역사로 대하게 될 것이다. 또한 국사 과목에 대해 재미있으면서 흥미를 갖고 미래의 꿈과 기백을 키울 수 있으며, 역사를 통해 꿈과 힘을 기를 수 있을 것이다.

『LTE 한국사』는 어떤 내용인가?

* 실록이나 야사 관련 자료를 모아 알기 쉽게 우리 역사 전반의 흐름을 설명한다.
흔히들 역사를 외워야 한다고 생각한다. 외울 게 많은 것도 사실이다. 그러나 역사는 시간의 흐름을 알아야만 한다. 이 책은 인과 관계에 의하여 원인과 결과를 여러분들이 알기 쉽게 풀어 썼다. 그리고 여러분들의 이해를 돕기 위하여 그 동안 학생들을 가르치고 책을 쓰면서 수집한 자료들을 모아 지루하지 않게 국사를 공부할 수 있게 만든 책이 바로 『LTE 한국사』다. 실록이나 야사 등 관련된 자료와 많은 사진을 충분히 모아 이 책을 보는 독자들이 쉽고, 자연스럽게 국사를 알 수 있도록 하였다.

* 조상들의 생활과 삶의 지혜를 알려준다.
이 책을 통하여 우리 조상들의 삶의 태도와 지혜를 엿볼 수 있으며, 또한 어떻게 살았는지 이해할 수 있다. 그러므로 오늘의 우리 자신을 돌아보는 계기를 마련해 줄 것이다. 왜냐하면 역사는 늘 반복되기 때문이다. 현재는 역사의 시작이자 출발점이다. 그러므로 5000년 우리 조상들의 유구한 역사를 돌아봄으로써 조상들의 생활을 알 수가 있으며, 이를 거울삼아 우리나라는 물론 개인의 삶에 처한 여러 문제들을 지혜롭게 해결하는 밑바탕이 마련해 줄 것이다.

* 한국사 무한도전, 만점 한국사 총정리
학교에서 국사를 가르친 지 30년이 되어 가는 현직 중학교 역사교사가 교육현장에서 생생하게 체험한 역사의식 고취에 대한 절실함을 담고 있으며, 누구나 알기 쉽고 이해하기 편리한 방법으로 역사현장을 낱낱이 짚어내고 있다.
이 책은 학생들이 여전히 국사를 지루한 과목으로 생각하고 있는 분위기를 쇄신하고, 조국의 역사와 뿌리를 찾아야 하는 청소년기에 올바른 국사를 교육시킴으로써 새로운 미래의 기둥들의 건전한 의식을 고양시키는 촉매제 역할을 하고 있다.

* 대학입학시험, 국가공무원시험 대비, 한국사의 모든 것
이제 명실상부하게 국사능력시험에서 인증을 받으면 대학입학시험이나 국가공무원 시험 등에 대비할 수 있는 자격을 부여받을 수 있다. 이 책은 대학 수학 능력 시험이나 한국사 능력 시험을 대비하는 한편으로, 올바른 역사인식을 갖추게 하는 교양적인 측면도 부각되고 있으며, 한번에 딱 한국사의 모든 것을 일목요연하게 볼 수 있는 충실한 내용을 담고 있다.

  작가 소개

저자 : 민병덕
중앙대학교 사학과를 졸업했다. 1988년 이후 경기도 용인시 용동중학교에서 역사를 가르치며 현재 교감으로 있다. 1990년부터 한국사 관련 저술을 기획했으며, 역사 소설가 이재운 씨와 함께 한국사 자료를 데이터베이스로 구축하고 있다. MBC 문화방송과 EBS 교육방송 등에 출연, 역사 관련 프로그램을 진행하기도 했다.지은 책으로《옛날 사람들은 어떻게 살았나요?》(1, 2), 《옛날에도 변호사가 있었나요》, 《이황-역사학자 33인이 추천한 역사 인물 동화 26》, 《이이-역사학자 33인이 추천한 역사 인물 동화 27》, 《박은식-역사학자 33인이 추천한 역사 인물 동화 40》, 《세상을 깜짝 놀라게 한 오천년 우리 부자》, 《역사인물백과》, 《깨어나라, 고구려》, 《한국의 인물 시리즈》(7종), 《옛날에도 일요일이 있었나요?》, 《김만덕》, 《LTE 한국사》, 《LTE 세계사》, 《반역의 한국사》, 《신사임당》 등이 있다.

  목차

제1장｜선사 시대와 초기 국가 시대
1 선사 시대와 역사 시대의 구분 2 구석기 시대와 예술 3 중석기 시대4 신석기 혁명5 청동기 시대의 농업 6 고조선의 단군 신화와 8조법금과 농업 사회 7 철기가 전해지다 8 고조선이 한나라와 싸우다 9 철기 시대와 활발한 전쟁 10 부여 의 5부족 연맹체와 윷놀이의 관계 11 백의민족의 유래 12 순장의 풍속 13 추수 감사제의 유래

제2장｜삼국 시대
14 고구려, 신라, 가야의 탄생 설화는 난생(卵生) 설화 15 율령과 불교의 수용은 고대 국가가 완성 16 역사책 편찬 이유 17 우리나라도 해외에 식민지를 개척한 적이 있나 요? 18 한강 유역의 중요성 19 신라왕의 칭호와 왕권의 변화 20 고구려는 한 반도의 방파제 21 광개토대왕 비문에 나타난 ‘임나일본부설’ 22 불교 수용의 목 적 23 실리에 따라 변화한 삼국의 외교 관계 24 삼국의 문화와 일본 문화 25 을지문덕 장군의 살수 대첩 26 탑의 유래 27 신라의 삼국 통일의 의의 28 신라가 당나라를 축출하려는 이유 29 최고 정치 기구인 합좌 기관 30 왕권을 견제하는 관리 감찰 기관 31 삼국 시대의 문화 32 유학의 수용

제3장｜남북국 시대
33 통일 후 신라 사회 34 발해의 문화에 나타난 동북 공정의 모순 35 발해의 발 전 36 발해와 신라의 교류 37 신라는 아라비아인의 영원한 이상향 38 골품제 에 대하여 불만을 가진 6두품 39 당나라에 세운 한(韓) 왕국, 제나라 40 신라의 장 보고는 국제 무역의 개척자 41 옛날의 KOREA TOWN 42 석굴암과 고구려의 쌍영 총의 관계 43 호적 제도 44 통일 신라의 문화 45 독자적인 연대 표기의 사용 46 신라 말기의 호족 세력의 성장 47 발해의 멸망으로 상실된 만주 48 군역의 의무

제4장｜고려시대
49 태조의 훈요10조 50 태조의 사성(賜姓) 정책 51 광종의 개혁 정치 52 최치원과 최승로의 시무책 53 고려의 정치 제도 54 속현(屬縣) 55 고려 시대 의 문화 56 고려 시대 이민족과의 충돌 57 고려 시대의 대외 무역 58 고려 시대의 공무원 승진과 근무 성적 59 임진왜란과 도자기 기술의 쇠퇴 60 이자겸의 난과 지배층의 변화 61 신채호 선생이 평가한 묘청의 서경 천도 운동 62 고려 시 대의 불교 통합 운동 63 고려 시대의 신분 상승 방법 64 무신 정변 때 집권자와 정 치 기구 65 남녀 구별 없는 재산 상속 66 세계 최초의 대학 67 상업의 발달 - 송상 68 부패한 불교 69 인쇄술의 발달 70 삼별초의 대몽 항쟁 71 몽고풍(蒙古風) 72 공민왕의 개혁 운동 73 외적을 물리친 최영_165

제5장｜조선 시대
74 조선 시대의 법전 75 옛날 사람들의 여가 활동 76 세금 제도_ 77 조선의 한양 천도 78 호패법의 실시 목적 79 신문고(申聞鼓)의 실시_ 80 조선 시대 의 농본 정책 81 조선의 기틀 확립 82 조선의 정치 제도 83 암행어사의 파 견 84 화폐 제도 85 예비군 제도 86 공무원(관리)들의 봉급 87 과 학 기술의 발달(1) 88 과학 기술의 발달(2) 89 조선 전기의 편찬 사업 90 봉 수 제도 91 조운과 역원 제도 92 무기의 발달 93 모내기의 보급 94 과거 제도 95 도화서의 변천 96 조선 시대의 지방 자치제 97 훈구파와 사림파 98 이황의 이기이원론과 이이의 이기일원론의 차이 99 향약 100 붕 당 정치 101 양반 제도 102 임진왜란의 발발 103 의병의 활약 104 정문부와 북관 대첩비 105 조선 통신사 106 양반의 증가 107 교육 제 도 108 경제 조직 109 조선 시대 광공업의 발전 110 광해왕(光海王)의 외 교 정책 111 병자호란의 원인과 결과 112 북벌론과 나선 정벌 113 영조 와 탕평책 114 정약용의 토지 제도 115 실학의 발전 116 조선 후기의 문 화 117 정조와 신도시 건설 사업 118 세도 정치 119 사회적 자각 운동인 민란의 발생 120 천주교 박해 이유 121 동학 박해 이유 122 흥선대원군의 쇄국 정책 123 강화도 조약 124 서양과의 통상을 거부한 위정척사파_ 125 1882년의 조미 수호 통상 조약과 한미 FTA의 차이_ 126 태극기의 기원 127 한반도를 둘러싼 열강의 대립 128 반봉건·반외세 농민 운동인 동학 농민 운동 129 자체적인 근대화 개혁인 갑오개혁 130 러·일의 조선 침략 과정 0131 독립협회 의 활동_ 132 근대 문물과 시설_ 0133 일본의 침략 과정 134 베델과 대한 매일신보 135 한말 의병 활동 136 애국 계몽 운동 137 한말의 의거 활 동 138 안중근의 동양 평화론 139 장지연의 시일야방성대곡 140 일본의 재 정 장악 141 경제적 민족 운동 142 국학 연구 143 문학과 예술 144 간도와 독도 145 평등 사회로 바뀌다 146 해외 이주 동포의 증가

제6장｜일본의 식민지 시대
147 일본의 식민 통치 변화_318 ·148 일본의 경제 수탈 정책의 변화_320 ·149 3·1 독립 운동과 33인의 대표_323 ·150 3·1운동이 아시아에 미친 영향_326 0151 대한민국 임시 정부 의 변천_328 0152 한민족의 실력 양성 운동_330 ·153 항일 운동을 전개한 여성 독립 운동 단 체_332 0154 독립군의 활동_333 ·155 독립지사들의 의거 활동_336 0156 민족 문화 수호 운 동_339 0157 농민과 노동자의 독립 운동_341 ·158 공녀(貢女)와 정신대_343 0159 독립 운동 가들에 대한 감시·탄압의 강화_344 ·160 광복군의 본토 진입 작전_345

제7장｜대한민국의 성립
161 신탁 통치 162 대한민국 정부의 수립 163 농지 개혁과 경제 발전 164 6·25 전쟁 165 민주화의 시발점인 4·19 혁명 166 5·16 군사 정변의 공과(功過) 167 우리나라 민주화의 완성인 6월 민주화 운동 168 남북한의 통일 정책과 선언

한국사 능력 시험 예상 문제
선사 시대와 초기 국가 시대 삼국 시대 남북국 시대 고려 시대 조선 시대 일본의 식민지 시대 대한민국의 성립

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