도서 소개
전국국어교사모임 선생님들이 학생들과 함께 여행글 쓰기 수업을 하고 나서, 그 과정과 결과물을 엮은 책이다. 사람들이 여행을 가는 이유는 무엇이고, 여행글을 써야 하는 까닭은 무엇인지에 대해 살핀 후, 여행글을 쉽게 그리고 잘 쓰기 위한 아홉 가지 방법을 안내하고 있다. 그리고 여행글 쓰기 수업을 통해 얻은 학생들의 여행글 여덟 편을 실었다. 이러한 엮음새를 통해 학생들이 여행글 쓰기에 좀 더 쉽게 다가갈 수 있도록 했다.
이 책의 첫 장인 ‘여행, 그리고 여행글’에서는 여행의 의미와 여행글을 쓰는 이유, 그리고 다양한 형식의 여행글에 대해 이야기한다. 두 번째 장인 ‘여행글을 잘 쓰는 방법’에서는 여행글의 글감을 모으는 것에서부터 다양하게 표현하는 방법, 그리고 여행글을 마무리하는 방법까지, 여행글을 잘 쓰기 위한 아홉 가지 방법을 알려 준다.
마지막 장인 ‘학생들이 쓴 여행글’에서는 실제 중.고등학생들이 쓴 여행글 여덟 편과 선생님의 조언을 담았다. 학생들이 쓴 여행글을 사진과 함께 싣고, 2장에서 얘기했던 아홉 가지 방법에 비추어 어떤 점이 잘되었고, 어떤 점이 부족한지에 대한 선생님의 평을 덧붙였다. 여기에 실린 학생 글들을 읽어 보면 ‘나도 여행글을 쓸 수 있겠다.’ 하는 생각이 들 것이다.
출판사 리뷰
전국국어교사모임 선생님들이 알려주는 여행글 쓰기의 모든 것!
이 책은 전국국어교사모임 선생님들이 학생들과 함께 여행글 쓰기 수업을 하고 나서, 그 과정과 결과물을 엮은 것이다. 사람들이 여행을 가는 이유는 무엇이고, 여행글을 써야 하는 까닭은 무엇인지에 대해 살핀 후, 여행글을 쉽게 그리고 잘 쓰기 위한 아홉 가지 방법을 안내하고 있다. 그리고 여행글 쓰기 수업을 통해 얻은 학생들의 여행글 여덟 편을 실었다. 이러한 엮음새를 통해 학생들이 여행글 쓰기에 좀 더 쉽게 다가갈 수 있도록 했다.
1. ‘여행’을 가는 이유는 무엇이고, ‘여행글’은 왜 써야 하는가?
이 책의 첫 장인 ‘여행, 그리고 여행글’에서는 여행의 의미와 여행글을 쓰는 이유, 그리고 다양한 형식의 여행글에 대해 이야기한다.
「여행, 왜 가나」에서는 여행을 가는 이유가 무엇인지에 대한 물음과 이에 대한 여러 사람들의 답변을 인터넷 댓글 형식을 빌려 제시하고 있다. 사람들이 여행을 가는 이유(자아를 찾으려고, 반복되는 일상을 벗어나 새로움을 만나려고, 생각을 정리하려고, 재밌어서, 친구들에게 자랑하려고 등)를 보여 준 다음, ‘내가 여행을 가는 이유’를 써 볼 수 있는 공간을 마련해 두었다. 이를 통해 ‘여행이 무엇이고, 나는 왜 여행을 가는가?’에 대한 각자의 생각을 정리해 볼 수 있다.
「여행글, 꼭 써야 하나」는 4쪽짜리 만화로 구성하였다. 여행을 갔다 와서 반드시 여행글을 써야 하는 건 아니지만, 여행글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알려 준다. 여행을 준비할 때의 설렘이나 여행지에 가서의 즐거움도 물론 중요하지만, 여행을 다녀와서 여행글을 쓰게 되면 자신의 여행에 대해 한 번 더 생각해 보면서 여행의 과정과 의미를 정리할 수 있고, 여행의 추억을 기록으로 남겨 언제든 꺼내 볼 수도 있다.
「여행글, 어떻게 쓰나」에서는 여러 가지 형식의 여행글을 소개하고 있다. 여정, 견문, 감상을 담은 일반적인 형식의 여행글, 사진이나 그림 등의 시각적인 자료를 곁들인 여행글, 인터넷 블로그에 같은 매체를 이용한 여행글 등을 사진 자료와 함께 제시한다. 요즘은 인터넷이나 스마트폰 같은 매체의 발달로 누구나 쉽게 여행의 과정을 정리하고, 이를 바탕으로 나름의 방식으로 여행글을 쓸 수 있게 되었다.
2. ‘여행글’, 어떻게 하면 잘 쓸 수 있나?
두 번째 장인 ‘여행글을 잘 쓰는 방법’에서는 여행글의 글감을 모으는 것에서부터 다양하게 표현하는 방법, 그리고 여행글을 마무리하는 방법까지, 여행글을 잘 쓰기 위한 아홉 가지 방법을 알려 준다.
필자 선생님들이 학생들과 여행글 쓰기 수업을 했던 과정과 경험을 바탕으로, 여행글 쓰기의 시작은 어떻게 해야 하는지, 여행의 과정과 인상적인 경험들을 어떤 식으로 표현하면 좋은지, 좀 더 나은 여행글을 쓰기 위해서 필요한 것은 무엇인지 등을 자세하게 소개한다. 아홉 가지 각각의 방법마다 참고가 될 만한 적절한 예시 글들을 함께 싣고 있어서 이해와 적용에 도움을 주고 있다. 제시한 방법을 참고하여 여행글을 쓴다면, 좀 더 쉽게 그리고 좀 더 좋은 여행글을 쓸 수 있을 것이다.
3. 나도 여행글을 쓸 수 있을까?
마지막 장인 ‘학생들이 쓴 여행글’에서는 실제 중.고등학생들이 쓴 여행글 여덟 편과 선생님의 조언을 담았다.
필자 선생님들이 여행글 쓰기 수업을 하고 나서 학생들이 쓴 여행글들 가운데 일부를 가려 뽑아 실었다. 학생들이 쓴 여행글을 사진과 함께 싣고, 2장에서 얘기했던 아홉 가지 방법에 비추어 어떤 점이 잘되었고, 어떤 점이 부족한지에 대한 선생님의 평을 덧붙였다. 여기에 실린 학생 글들을 읽어 보면 ‘나도 여행글을 쓸 수 있겠다.’ 하는 생각이 들 것이다. 그리고 ‘내가 더 잘 쓸 수 있겠다.’ 하는 자신감도 생길 것이다. 나아가 여행글을 읽는 힘도 길러질 것이다.
작가 소개
저자 : 전국국어교사모임
전국국어교사모임은 1988년 ‘국어 교육을 위한 교사모임’으로 시작해 국어 교육의 올바른 길을 찾기 위해 애쓰는 국어 교사들의 연구?실천 모임입니다. 신나고 재미있는 국어 수업, 삶을 나누는 국어 교육을 꿈꾸며 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 읽기 자료와 국어 교사들이 쉽게 활용할 수 있는 국어 교육 이론서를 기획하고 집필하는 데 애쓰고 있습니다.
목차
머리말
1장
여행, 그리고 여행글
1. 여행, 왜 가나?
2. 여행글, 꼭 써야 하나?
3. 여행글, 어떻게 쓰나?
2장
여행글을 잘 쓰는 방법
1. 여행 과정을 간단하게 정리하라
2. 첫 단추를 잘 꿰어라
3. 내용을 채울 질문을 마련하라
4. 인상적인 경험을 제시하라
5. 구체적으로 표현하라
6. 반드시 자신만의 느낌을 드러내라
7. 맛깔나는 대화글을 활용하라
8. 글을 나누고 소제목을 붙여라
9. 여행이 준 의미를 담아라
3장
학생들이 쓴 여행글
1. 캄보디아에 남겨 두고 온 아름다운 추억
2. 수학여행, 초록빛 기대감과 소소한 행복들
3. 제주도로 가자
4. 안녕하수다, 제주도
5. 시들어 가고 있는 지중해의 꽃 한 송이
6. 작지만 큰 나라, 싱가포르
7. 제주도가 보내는 편지
8. 잊지 못할 짧은 여정
