작가 소개

저자 : 헤르메스
지식 콘텐츠 기획팀. 2001년 인지학습연구소의 핵심 연구원 모임에서 출발하여 현재 기자, 교사, 작가, 미술가, 연구원 등 다방면의 사람들이 모여 교양 콘텐츠와 관련한 결과물을 집필 출간하고 있다.

  목차

책의 특징과 활용법 ● 내신·수능·논술, 공부의 Big 3을 잡아라
초대장 ● 글을 제대로 읽는다는 것

PART1
이해의 원리

1 재미있는 책 선택하기
1.1 책이 재미있다? vs 책을 재미있게 만든다?
1.2 재미있는 책을 고르는 방법
1.3 재미있는 상태란?
1.4 나만의 재미를 찾는다
1.5 빨리 버릴 책을 선택하라

2. 이해의 원리
2.1 읽기는 무엇일까?
2.2 이해란 무엇일까?
2.3 수건은 없어도 된다
2.4 이해하는 데에도 한계가 있다

3 이해의 원리를 바탕으로 한 기본 독서법
3.1 전체 맥락을 잡기 위해 서문과 목차를 읽어라
3.2 책의 내용을 부담 없이 훑어보라
3.3 주석을 빼놓지 말고 읽어라
3.4 책을 뻔뻔하게 끝까지 보라
3.5 모르는 단어는 꼭 찾아보라
3.6 글의 내용을 머리로 정리하고 요약하라
3.7 비판적으로 읽어라

PART2
맥락을 파악하는 능동적인 독서법

1 배경을 이해하며 맥락 파악하기
1.1 사회적 한계상황이 주요 쟁점인 경우
1.2 쓰여진 단어의 의미를 정확히 해석해야 하는 경우
1.3 작품의 시대적 배경에 관한 지식이 필요한 경우
1.4 저자에 대한 지식이 필요한 경우
1.5 다른 작품에 대한 지식을 활용하는 경우

2 배경 이해하며 읽기의 실제

3 문학을 비롯한 예술 읽기의 방법

4 문맥 속에서 미학을 찾는 읽기 방법

5 사회적 맥락을 파악하며 읽기
5.1 사회 속의 예술
5.2 예술과 사회적 배경의 관계
5.3 예술 이외의 독서에서 사회적 배경 고려하기

PART3
디지털 시대에 맞는 읽기

1 정보 활용 능력
1.1 정보 활용 능력이란?
1.2 정보 발굴에서 가공까지
1.3 디지털과 미디어

2 정보 활용 능력으로 읽기
2.1 인터넷
2.2 검색 도구
2.3 다른 미디어에서 검색하기
2.4 정보 활용 능력과 비판적 사고

3 인터넷을 바탕으로 한 종합적 읽기
3.1 백과사전에서 검색 시작하기
3.2 웹디렉토리에서 찾은 사이트 활용하기
3.3 다양한 검색으로 객관적 정보 읽기
3.4 전문 분야로 지식 확장하기
3.5 다른 미디어 참고하기
3.6 떠오르는 생각들
3.7 지식 정리의 예시
3.8 정보 활용은 계속된다

PART4
통합적인 읽기

1 통합적인 읽기란 무엇인가?
1.1 문해 능력
1.2 교양인의 첫걸음
1.3 통합적 읽기

2 통합적 읽기의 연습
2.1 핵심 포인트 찾기
2.2 자신만의 퍼즐판

3 통합적 읽기와 새로운 생각
3.1 잘 들어맞는 해안선
3.2 잘 들어맞는 생각

4 통합적 읽기의 사례

맺음말 ● 읽기의 재발견

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