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저자 : 박남범
2016년 현재 천안쌍용고등학교 교사청소년 독도 교육에 관심을 가지고 강연과 창의적 체험활동을 진행하고 있는 현장교사이다. 독도 교수학습과 관련한 연구 활동을 하며 독도교육연구회에서 다양한 활동을 하고 있으며 티처빌 ‘두근두근 교실 밖 문화체험, 두근두근 교실 밖 역사체험’ 원격 연수개발진, 충남교육연구정보원의 ‘스마트교육, 가슴 뛰는 수업' 원격 연수 팀장으로 참여하였다.
저자 : 박정희
대구원화중학교 교사
편자 : 이두현
2016년 현재 수원영생고등학교 교사청소년 독도 교육에 관심을 갖고 꾸준히 독도 관련 활동과 교육을 담당하고 있는 현장 교사이다. 우리나라 고유의 영토인 독도의 가치와 중요성을 청소년에게 알리는 데 힘을 쏟고 있으며 지속적인 연구와 집필활동을 통해 독도 알리기에 일조하고 있다. 독도교육과 관련된 도서를 집필하고 연구 활동을 하며 독도교육지원단 및 찾아가는 독도교육 강사로 활동하고 있으며 티처빌 ‘두근두근 교실 밖 문화체험, 두근두근 교실 밖 역사체험’ 원격 연수를 개발하고, 전국사회과교과연구회에서 진행하는 수도권 체험활동 연수를 담당하고 있다. 대표저서로는 『독도를 부탁해』, 『선생님과 함께하는 국토체험 1박 2일』, 『속속들이 살펴보는 우리땅 이야기』, 『세상을 보는 다섯가지 시선』, 『지리선생님 스크린에 풍덩』, 『발도장 쿵쿵 가자 경북 북부, 제주도』, 『세계지리, 한국지리 교과서』, 『마인드맵으로 보는 지리용어사전』 등이 있다.
저자 : 전혜인
문산수억고등학교 교사
저자 : 태지원
안양부흥중학교 교사
저자 : 한정범
대전유성여자고등학교 교사
저자 : 이두현
현재 수원영생고등학교 지리교사이며, 공주대학교에서 지리학 박사를 수료하였다. 진로 체험에 대한 관심을 가지고 다양한 체험활동 프로그램을 개발하고 있다. 또한 도시재생과 창조도시에 관심을 두고 연구하고 있다. 체험활동, 융합인재교육, 지속가능발전교육 분야에 대한 논문을 비롯해 한국지리와 세계지리 교과서를 집필하였다. 청소년 독도 교육에 관심을 갖고 꾸준히 독도 관련 활동과 교육을 담당하고 있는 현장 교사이다. 우리나라 고유의 영토인 독도의 가치와 중요성을 청소년에게 알리는 데 힘을 쏟고 있으며 지속적인 연구와 집필활동을 통해 독도 알리기에 일조하고 있다. 독도, 체험 활동(현장 체험), 융합인재교육, 지속가능발전교육에 관심을 가지고 있으며, 이 분야를 학교 현장에 연계하기 위한 방안을 연구하고 있다. 한국과학창의재단 융합인재교육과 지속가능발전교육 교사연구회에 책임연구원(독도, 체험 활동), 한국교육학술정보원(KERIS) 원격연수 품질관리평가위원(독도, 체험 활동, 융합인재교육), 경기도 독도교육지원단으로 활동하고 있다. 독도 관련 현장 강연 및 학생 체험 활동, 교사 연수 등을 진행하고 있다.대표저서로는『선생님과 함께하는 국토 체험 1박 2일』(2013·문화체육관광부 우수교양도서), 『속속들이 살펴보는 우리 땅 이야기』(2013·공저·대한출판문화협회 올해의 청소년도서), 『경제 선생님, 스크린에 풍덩』(2014·공저), 『세상을 보는 다섯가지 시선』(2013), 『발도장 쿵쿵 한 걸음 더! 시리즈』(2013·공저), 『미술관 옆 사회교실』(2013·공저), 『독도를 부탁해』(2011·공저·한국간행물위원회 우수저작도서), 『초등학교 독도 교육의 이해와 실제』(2013·공저), 『중등학교 독도 교육의 이해와 실제』(2012·공저), 『마인드맵으로 술술 풀어 가는 용어 사전-지리』(2012·공저), 『지리 선생님, 스크린에 풍덩』(2011·공저)을 비롯하여 『한국지리』, 『세계지리』 교과서 등이 있다.한국개발연구원(KDI) 경제교사연수인증제 연수업체 선정 심사, 동북아역사재단 『독도 바로 알기』 검토, 『돋움 사회』 검인정 교과서 감수, 『30일간의 기적 한국사』 등을 감수하였다.
여는 글 -영화로 경제를 읽는 색다른 즐거움
첫 번째 영화: 방가방가!
-청년실업, 지금 대한민국은 안녕하세요?
만년 백수 방태식이 ‘방가’가 된 사연
취업난은 왜 생기는 걸까?
지금 우리 사회 키워드, 저출산.고령화.다문화
삼촌, 이모! 왜 결혼 안 하나요?
코리아 드림! 급증하는 이주노동자
“사장님 나빠요!”
사회를 바꾸려면
두 번째 영화: 블러드 다이아몬드
-‘아프리카의 눈물’은 왜 생기는 걸까?
풍부한 자원, 하지만 가난한 땅
비극의 씨앗, 서구 제국주의
왜 아프리카 땅은 네모날까?
르완다에서 생긴 일
가진 게 너무 많아 슬픈 아프리카
빈곤의 악순환으로 내몰린 아이들
스미스의 역설
아름다운 다이아몬드의 추악한 뒷모습
기아를 만드는 곡물시장 담합
울지 마, 아프리카!
세 번째 영화: 신데렐라 맨
-경제대공황 속에서 영웅이 된 한 남자
삶이 초라할수록 커지는 ‘신데렐라의 힘’
경기순환의 법칙, 오르막이 있으면 내리막도 있다
시장에 패닉이라는 괴물이 나타났다!
경제대공황의 참담함, 후버빌과 후버 댐
세이와 케인스, 누구 말이 맞을까?
이태백, 삼팔선, 사오정, 오륙도?
신데렐라 맨의 진정한 의미
네 번째 영화: 에비타
-정치와 경제는 동전의 양면
아르헨티나의 정신적 지도자, 에바 페론은 누구?
노동운동가에서 한 나라의 영부인으로
경기부양책은 정치적 속임수?
재정적자, 정부 살림살이에 켜진 빨간불!
국가가 파산하면 어떻게 될까?
세금과 죽음, 누구도 피할 수 없는 운명
난쟁이의 행진이 뭐지?
지니계수로 보는 우리나라의 소득분배
정치와 경제는 언제나 한 몸!
다섯 번째 영화: 오즈의 마법사
-노란 벽돌길 속 화폐의 비밀
무지개 저편에 있는 어두운 현실
과자 값이 자꾸 떨어지면 경제 적신호?
지폐를 금으로 바꿔 주던 시대
세상에 귀금속이 금뿐이더냐
왜 노란 벽돌 길일까?
마법의 은구두, 은본위제도
‘금’ 시대의 종말과 ‘달러’ 시대의 시작
화폐제도의 변신과 미래
여섯 번째 영화: 월스트리트
-폭탄 돌리기 게임의 최후는?
우리 모두를 병들게 하는 ‘모럴 해저드’
아무도 ‘내 돈’을 책임지지 않는다
절제를 잃은 ‘내 집 사기 열풍’
한순간에 무너진 주택시장
집만 있는 거지 ‘하우스 푸어’가 되지 않으려면
문제는 정보의 불균형이야!
인간의 탐욕이 부른 튤립 광풍
일곱 번째 영화: 빌리 엘리어트
-영국 탄광촌에서 핀 신자유주의
탄광촌 소년, 발레리나를 꿈꾸다
산업화의 주역, 영국의 빛과 그림자
인간답게 살고 싶다! 노동당의 승리
‘영국병’은 과연 존재했을까?
‘철의 여인’ 대처의 강력한 신자유주의 처방
신사의 나라? 세계에서 가장 양극화가 심한 나라
모두가 행복한 복지국가는 어떻게 가능할까?
여덟 번째 영화: 바람과 함께 사라지다
-독점기업은 과연 사라질 수 있을까?
조선 후기, 실학자들이 팔을 걷어붙였다
상업의 발달만이 조선을 살리는 길
얼음 판매독점권, 대체 그게 뭐길래?
독점은 정말 나쁘기만 한 걸까?
똑같은 얼음인데 가격이 다르다?
휴가철 바가지요금도 결국 독과점이 문제!
독점! 바람과 함께 사라지다
아홉 번째 영화: 모던 타임즈
-기계로 전락한 노동자들, 남 얘기가 아니야!
해학 속에 담은 산업혁명의 그늘
수프를 떠먹여 주는 괴상한 기계의 등장
산업혁명으로 인한 빈부격차
자본가 VS 노동자, 달라도 너무 달라
자본주의는 나빠! 사회주의 사상의 등장
진정한 인간 존중을 위하여
“삶을 포기해선 안 돼, 우린 잘 해낼 수 있어”
열 번째 영화: 악마는 프라다를 입는다
-선택 속에 숨은 기회비용 이야기
모든 선택에는 기회비용이 따른다
기회비용이란 내가 포기한 것의 최대 가치
놓친 물고기가 더 커 보인다? 기회비용과 매몰비용
기회비용은 대체 왜 발생할까?
희소성은 경제학의 화두이자 출발!
사람마다 다른 ‘희소가치’가 있다
합리적인 경제인이 되려면
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