도서 소개

  작가 소개

지은이 : 김영희
조치원중학교 교사 익숙하지 않은 방향으로 발을 내디뎠을 때 삶이 더 다채로워진다고 믿습니다. 나를 확장하는 방향으로 꾸준히 걸어 나가고픈 국어 교사입니다. 《우리들의 랜선 독서 수업》, 《챗GPT 국어 수업》, 《웹 소설로 국어 수업》을 함께 썼습니다.

지은이 : 김형태
경기과학고 교사

지은이 : 박신애
대전관평중학교 교사

지은이 : 송승훈
의정부광동고등학교 교사독서 교육의 발전을 위해 자신이 가진 독서 교육 노하우를 선생님들에게 적극 나누고 있습니다. 현재 전국국어교사모임 분과 물꼬방에서 적극 활동하고 있습니다.

지은이 : 윤재오
내면고등학교 교사

지은이 : 김유경
율촌중학교 교사

지은이 : 박현진
대구국제고등학교 교사 시와 소설로 사람들과 사는 이야기를 나누는 것이 좋아 국어 교사가 되었습니다. 매일 허덕이지만 좀 더 나은 수업을 위해 좋은 글과 작품을 찾고 고르는 일을 즐기며 삽니다. 2022 개정 교육과정 《공통국어1·2》, 《독서와 작문》 교과서 개발에 함께했습니다.

지은이 : 임미진
제천고등학교 교사

지은이 : 한창호
보성고등학교 교사

  목차

1. 독서와 작문의 이해
01 독서와 작문의 특성과 태도
● 추앙받는 존재가 되기 위한 최고의 방법_장대익

02 독서와 작문의 자료 탐색과 선별
● 무엇을 쓸 것인가 - 1년간 도서관에서 살아 보기_정여울
[한 학기 한 권 읽기]
· 대단원 평가

2 독서와 작문의 방법
01 사실적·추론적 읽기
● 우리는 인공 지능보다 못한 존재일까_김경일

02 평가하며 읽기
● 스마트폰과 사회 관계망 시대에 본다는 것의 의미_김남시

03 내용 조직 방법과 표현 전략
● 평화의 반대는 무엇일까_정주진

04 고쳐쓰기
● 글은 날카롭게 깎되 마음은 온유하게_장강명

· 대단원 평가

3. 다양한 분야의 독서와 작문⑴
01 인문·예술 분야의 독서와 자기표현의 글 쓰기
● 타인의 고통에 눈감지 않으려면_안광복
● [자기 성찰 글 쓰기] 좋은 사람_장영희
● 삶과 맞닿은 예술_정하윤
● [정서 표현 글 쓰기] 조기와 아버지_김진영

02 사회·문화 분야의 독서와 논증하는 글 쓰기
● 돈을 많이 벌면 삶이 더 나아질까_테이번 페팅거
● 이스터섬의 몰락_재러드 196
[다이아몬드 논증하는 글 쓰기]

03 과학·기술 분야의 독서와 정보 전달하는 글 쓰기
● 신경 건축학: 뇌에게 ‘행복의 공간’을 묻다_정재승
● 탄소 술래잡기: 이산화 탄소 포집·활용·저장_정광덕
[정보 전달하는 글 쓰기]

· 대단원 평가

4. 다양한 분야의 독서와 작문⑵
01 주제 통합적 독서와 학습을 위한 글 쓰기
● 협력을 바라보는 세 가지 관점
(가) 이기적인 인간에서 호혜적인 인간으로_케이트 레이워스
(나) 협력은 신뢰를 바탕으로 한다_장이권
(다) 비발디, 경쟁과 협력의 위대한 콘체르토 표준을 세우다_민은기

02 매체 읽기와 쓰기
● 우리 민족의 뜨거운 역사, 독립 기념관

· 대단원 평가

5. 독서와 작문의 소통 문화
01 독서와 작문의 소통 문화 이해
● 토지 제도에 대한 개혁안_조준

02 공동체 소통 문화에의 참여
● 누구도 소외되지 않으려면
- 《선량한 차별주의자》를 읽고_학생 활동

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