도서 소개

한국출판문화산업진흥원 중소출판사 출판콘텐츠 창작지원 사업 선정작, 경기도 우수출판물 제작지원 선정작, 대한출판문화협회 올해의 청소년 교양도서 선정작, 책씨앗, 학교도서관저널, 행복한 아침독서 추천도서. 교과 활동 수업을 위한 청소년 교양 도서 '10대 이슈톡 시리즈' 7종 세트.

  출판사 리뷰

★한국출판문화산업진흥원 중소출판사 출판콘텐츠 창작지원 사업 선정작
★경기도 우수출판물 제작지원 선정작
★대한출판문화협회 올해의 청소년 교양도서 선정작
★책씨앗, 학교도서관저널, 행복한 아침독서 추천도서

교과 활동 수업을 위한 청소년 교양 필독서 - 10대 이슈톡 시리즈!

10대 이슈톡 ⑦《인공지능만 믿고 공부는 안 해도 될까요?》(이여운 지음)
“인공지능이 휩쓸고 나면 나의 미래는 어떻게 될까?”
“인공지능에 밀려 취업도 못하고 열심히 공부한 보람도 없게 되는 건 아닐까?”
인공지능이 무엇인지 정확히 알지 못하고 다른 사람의 말만 듣다 보면, 인공지능은 한없이 두려운 존재가 된다. 인공지능이 가장 무서울 때는 인공지능을 잘 알지 못할 때다. 인공지능을 알지 못하면 다른 사람의 예측을 그대로 믿을 수밖에 없다. 처음엔 화가나 작가처럼 인간 고유의 창의성이 필요한 직업은 인공지능이 대체할 수 없다고 했다. 그렇게 믿고만 있었는데 금방 나보다 그림 잘 그리는 인공지능, 나보다 글 잘 쓰는 인공지능이 나타났다. 그러자 운동선수나 기술자처럼 직접 몸을 움직이는 직업은 인공지능이 대체하기 어렵다고 한다. 이번엔 믿을 수 있을까?
이 책은 청소년의 눈높이에 맞춰 인공지능을 소개한다. 인공지능은 어떤 데이터를 보고 학습하는지, 인공지능이 학습을 통해 어떻게 똑똑해지는지, 인공지능 중 가장 똑똑한 모델은 어떻게 가리는지, ChatGPT 말고 또 다른 인공지능 모델은 어떤 것이 있는지 등 인공지능을 누구보다 깊게 알 수 있게 된다. 깊게 알기 위해 항상 머리를 쥐어짜 내야 하는 건 아니다. 인공지능의 세상도 우리의 세상과 크게 다르지 않다. 벡터를 알아보기 위해 MBTI를, 정밀도와 재현율을 알아보기 위해 보드게임 할리갈리를, 추천 모델의 학습 원리를 알아보기 위해 스도쿠를 예시로 사용한다. MBTI, 할리갈리, 스도쿠만 알아도 인공지능을 이해할 수 있다.

10대 이슈톡 ⑥ 《이제 지구는 망한 걸까요?》(윤정훈 지음)
“우리는 기후 위기의 해결책을 알고 있다.
다만, 아직 행동하고 있지 않을 뿐!”
우리는 이미 기후 위기가 일어날 것을 알고 있었다!
인류는 약 200년 전부터 화석 연료를 태워 에너지를 만들고 눈부신 경제 성장을 이루어왔다. 그런데 인간의 끝 모를 욕심이 끝없는 경제 성장을 추구했고, 그만큼 화석 연료를 무분별하게 사용하면 온실 가스가 대량으로 방출됐다. 과학자들은 “이대로 가다가는 큰일 나요!”라고 외쳤지만, 다들 못 들은 척했다. 그러는 사이 기후 위기는 우리 앞에 성큼성큼 다가왔다.
지구의 평균 기온이 올라가고 이상 기후가 발생해도 사람들은 어찌할 바를 몰랐다. 세계 여러 나라가 모여 국제적인 기후 협약을 맺고 탄소 배출을 줄이자는 약속을 맺어도 그때뿐, 실제로 잘 실행되고 있는지는 알 바 아니었다. 국제적인 문제이므로 누가 누구를 규제할 권한도 없고 나 하나 책임지지 않아도 크게 티 나지 않았기 때문이다. 사실 어느 지역, 어느 한 나라의 문제가 아니라 전 지구적인 현상이다 보니 오히려 나 몰라라 책임 회피하기가 쉬웠다. 하지만 기후 위기 문제가 피부로 느껴지고 있는 요즘은 사태의 심각성을 좀 더 많은 사람이 느끼고 있다.
기후 위기는 청소년들이 일으킨 문제는 아니지만, 앞으로 자라날 세대인 청소년들이 고스란히 그 피해를 입게 될 것이다. 물론 이 문제를 일으킨 기성세대, 즉 어른들이 1차적으로 문제 해결을 위해 노력해야 한다. 그렇지만 오래 지속될 이 위기를 막을 수 있는 건 지금의 청소년 세대다. 기후 위기는 어느 한 세대, 한 지역의 문제가 아니라 전 세대적인 문제이자 전 지구적인 문제이기 때문이다. 이제는 누구도 기후 위기에서 자유로울 수 없다.
이 책은 기후 위기가 왜 일어났는지, 그리고 어떻게 해결해야 하는지 청소년의 눈높이에 맞춰 다양한 예시와 풍부한 자료를 들어 친절하게 이야기해 준다. 넷 제로, 그린 워싱, 탄소 발자국, 기후 정의 등 생소하지만 꼭 알아야 하는 환경 용어도 알기 쉽게 설명한다. 더불어 기후 위기를 시대를 살아갈 유용한 방법과 정보도 제공한다. 이 책은 앞으로 기후 위기 시대를 살아갈 청소년들에게 가장 실용적인 길잡이가 되어 줄 것이다.

10대 이슈톡 ⑤《3차 세계대전은 정말 일어날까요?》(조태호 지음)
갈등과 분쟁이 끊임없이 휘몰아치는 21세기 신냉전 시대,
3차 세계대전은 이미 시작되었다!
양차대전과 냉전으로 갈등과 분쟁이 끊이지 않던 20세기 세계는, 소련이 무너지면서 냉전이 끝나고 평화의 기운이 깃들기 시작했다. 그렇다면 우리가 살고 있는 21세기 세계는 평화로워졌을까? 당장 인터넷에서 뉴스만 봐도 실상을 알 수 있다. 러시아-우크라이나 전쟁은 시작된 지 벌써 2년이 되어간다. 이 전쟁으로 주변국들은 전쟁의 공포에 떨고 있고 유가와 밀 값이 폭등하면서 전 세계 물가가 요동치고 있다. 무엇보다 공산주의 국가들과 자본주의 국가들의 ‘신냉전’에서 비롯된 이 전쟁은 핵무기가 사용되는 3차 세계대전으로 번질 우려까지 있다.
러시아-우크라이나 전쟁뿐만 아니라 각 지역에서도 여전히 갈등과 분쟁이 끊이지 않는다. 중국과 대만의 대립, 미얀마 민주화 운동, 이스라엘-하마스 전쟁, 아프가니스탄 사태, 한반도 남북 갈등 등 세계 곳곳은 지금도 갈등과 분쟁으로 몸살을 앓고 있다. 그렇다면 우리는 이 위기에서 어떻게 벗어날 수 있을까? 학생들에게 역사를 가르치는 저자는 인류의 역사를 돌아보며 평화의 교훈을 찾아야 한다고 말한다. 인류는 오랜 역사를 지나오며 수많은 갈등과 분쟁을 겪었지만 한편으로는 평화를 위해 꾸준히 노력해오기도 했다. 지금 인류가 공멸하지 않고 공존하고 있는 이유도 보이지 않는 수많은 사람들이 평화를 위해 노력한 덕분이다. 우리도 이 책을 통해 세계의 분쟁이 일어난 원인과 배경을 면밀히 살펴보고 거기서부터 해결의 실마리를 찾고자 노력해야 한다. 그것이 세계화 시대에 민주 시민으로 성장하는 첫걸음이 될 것이다.

10대 이슈톡 ④ 《미래 식량 전쟁, 최후의 승자는》(나상호 지음)
무분별한 개발과 기후 변화로 먹을 것이 사라질 미래에
미래를 뒤바꿀 식량 안보, 원인에서부터 대안까지 한눈에 보다!
우리가 사는 대한민국은 그동안 기후 변화와 먼 나라처럼 여겨져 왔었다. 나라가 물에 잠기거나, 재해로 인해 온 국민이 배고픔에 시름하던 때는 이미 극복한 과거의 일로 치부해온 것도 사실이다. 그렇지만 최근 우리나라의 식탁 사정을 헤아려보면, 기후 위기로 인한 식량난이 결코 다른 나라의 이야기가 아님을 알 수 있다.
우리나라 바다에서 쉽게 잡혀 사계절 밥상을 책임졌던 ‘명태’가 최근에는 잡히지 않는다는 사실을 알고 있는가? 집이나 식당에서 접하는 동태탕, 노가리구이, 코다리찜에 쓰이는 명태는 모두 수입산이다. 수온이 따뜻해진 우리나라 바다에서는 잡히지 않아 양식 개발에 사활을 걸고 있다. 그뿐이 아니라, 따뜻한 아래 지방에서 자라던 과일나무들도 더 높은 지역에서 자라고 있다.
그러나 다행스럽게도 많은 사람들이 환경 보호를 위해 애쓰며, 기후 위기에 맞서 안정적으로 식량을 공급할 수 있는 기술을 개발하고 있다. 아울러 인간과 동물, 식물 모두가 공존할 수 있는 먹거리를 찾는 중이다. 이 책은 환경 파괴가 불러온 식량 위기와, 이런 위기를 극복한 대체 기술과 먹거리 등을 쉽게 이해할 수 있도록 여러 예시를 함께 보여준다.

10대 이슈톡 ③《메타버스 언박싱》(이정호 지음)
가상현실, 증강현실, 혼합현실, 확장현실, 라이프로깅, 거울 세계 등 눈앞에 펼쳐진 메타버스 세상 대개봉!
코로나19로 말미암은 사회 변화는 우리 청소년의 삶을 통째로 바꾸고 있다. 학교에 가고, 공부를 하며, 친구와 어울리는 게 일상이었던 과거와 달리 코로나19 팬데믹 이후에는 일상의 기준이 바뀌어 버렸다. 학교도 친구도 온라인 세상에서 만나면서 우리 일상 속에 ‘메타버스(metaverse)’라는 신조어가 등장하기 시작했다.
메타버스는 ‘초월’이란 뜻의 메타(meta)와 ‘현실 세계’를 뜻하는 유니버스(universe)를 합성한 단어로 현실과 가상이 혼재된 세계라고 해석할 수 있다. 예를 들면 가상현실, 증강현실 등도 메타버스의 일종이기에 이제 막 생겨난 개념은 아니다. 하지만 과거에는 이들 현실 서비스가 특정 분야에 국한되었던 것에 반해 앞으로는 사회 전반에 퍼질 것이라는 데 주목해야 한다.
이 책은 메타버스 시대를 살아갈 Z세대에게 메타버스가 무엇인지 제대로 알려주고 차근히 대비할 수 있도록 이끌어 주는 ‘10대를 위한 메타버스 입문서’이다. 메타버스의 개념, 역사 및 현재 발전 상황, 관련 아이템, 나아가 미래 사회 예측까지 다양하고 폭넓은 주제를 다양한 사례와 이미지, 토론을 통해 다루어 아이들 스스로 흥미를 느끼게 한다.

10대 이슈톡 ②《크리스퍼 유전자 가위는 축복의 도구일까?》(김정미, 양혁준 공저)
미래를 바꿀 축복의 도구, 크리스퍼 유전자 가위
새로운 생명과학의 시대가 도래했다!
2015년, 생명과학계를 강타할 획기적인 기술이 발표된다. 바로 미국의 생화학자 제니퍼 다우드나와 프랑스의 미생물학자 에마뉘엘 샤르팡티에가 개발한 ‘크리스퍼 유전자 가위 기술’이다. 2019년 노벨 생리의학상 수상자 윌리엄 케일린은 이를 ‘달 탐사선보다 대단한 일’이라고 치켜세우며, 생명과학계에 불러올 파장을 예고했다.
코로나 바이러스가 기승을 부리기 시작하면서, 크리스퍼 유전자 가위는 다시 한번 대중의 입에 오르내리게 된다. 코로나 바이러스 진단 도구가 출시되고, 백신과 치료제를 개발 중이라는 소식이 들려오는 와중에 이를 가능하게 한 기술이 바로 크리스퍼 유전자 가위라는 사실이 밝혀졌기 때문이다. 대체 크리스퍼 유전자 가위가 무엇이기에 풀 수 없을 것 같던 팬데믹의 매듭이 조금씩 헐거워지고 있는 것일까?
크리스퍼 유전자 가위(CRISPR-Cas9)란 특정 DNA 염기서열에 맞는 RNA 형태의 크리스퍼를 만들어 카스나인에 집어넣는 기술이다. 크리스퍼 유전자 가위는 잘라낼 염기서열로 안내하는 가이드 RNA와 RNA가 데려간 곳을 직접 자르는 카스나인으로 제작한 단백질 분자로 구성된다. 특정 단백질을 자르려면 그에 맞는 크리스퍼 유전자 가위를 만들어야 한다. 쉽게 말해 문서 편집 프로그램에서 자주 쓰는 ‘찾아 바꾸기’ 기능을 생명과학 기술로 재현해내는 것이다. 문서 분량이 많아서 특정 문자열을 찾기가 힘든 경우에 이 기술을 사용하듯이, 크리스퍼 유전자 가위는 수많은 염기서열 중 특정한 부분을 찾아내 원하는 염기서열로 바꾸는 무척 섬세한 기술이다.
물론 크리스퍼 이전에도 유전자 가위 기술은 존재했다. 그러나 만들기가 까다롭고 제조 비용이 상당해 상용화에는 어려움이 있었다. 그러나 크리스퍼 유전자 가위 기술은 제조 비용이 적고, 사용 방법도 쉬우며, 원한다면 누구나 쉽게 이용할 수 있는 열린 기술이다. 그렇다면 크리스퍼 유전자 가위 기술이 가장 반가운 사람은 누구일까? 부모에게 질병을 물려받아 병마와 힘겹게 싸우고 있는 환자들일 것이다. 살아서는 극복할 수 없었던 유전 질병이, 이제는 특정 염기서열을 찾아 바꾸는 것만으로 완치가 가능해졌기 때문이다. 아울러 기후 변화와 병충해로 식량 위기를 겪는 사람들에게도 큰 도움이 될 것이다. 어떤 기후와 병충해에도 적응하는 작물의 탄생이 머지않았으니 말이다. 이처럼 크리스퍼 유전자 가위를 영리하게 사용한다면 질병의 고통에서 벗어나는 일도, 식량 문제를 해결하는 일도 더 이상 상상이 아니라 현실이 될 것이다.

10대 이슈톡 ① 《이 뉴스 믿지 마세요!》(김진이 지음)
한 치 앞도 예측하기 어려운 4차 산업혁명 시대,
미디어를 제대로 아는 사람이 미래를 움직인다!
모든 것이 빠르게 변하는 4차 산업혁명 시대, 우리는 수많은 정보가 범람하는 세상에 살고 있다. 신문과 방송에서 내보내는 일방적인 정보만을 받아들였던 과거와 달리, 스마트폰과 손가락만 있으면 세계의 모든 정보를 곧바로 접할 수 있게 되었다. 스마트폰은 4차 산업혁명의 마법 지팡이인 것일까? 그러나 우리는 스마트폰을 올바르게 쓰는 법을 아직 알지 못한다.
코로나 19가 기승을 부리기 시작한 2020년, 전 세계 사람들을 더 큰 공포로 몰아넣은 것은 다름 아닌 가짜뉴스였다. 감염자를 추격해 잡는 자극적인 영상, 마늘을 먹거나 뜨거운 물을 많이 마시면 감염되지 않는다는 식의 각종 가짜뉴스가 떠돌면서 사람들은 혼란에 빠졌다. 검증되지 않은 사실들이 ‘진짜’ 정보를 가리고 우리를 속인 셈이다. 어떻게 하면 넘쳐나는 정보의 바다에서 제대로 된 정보를 얻을 수 있을까? 자극적인 미디어 콘텐츠에 휘둘리지 않고 자신의 주관을 지켜나가는 방법이 있을까? 더욱 가속화될 변화 속에서 진실을 볼 수 있게 하는 힘, 바로 ‘미디어 리터러시’를 익혀야 하는 이유다.
‘리터러시(literacy)’란 본래 ‘글을 읽고 쓸 줄 아는 능력’이란 단어로, ‘미디어 리터러시’는 디미어 콘텐츠를 제대로 이해하고 사용하는 힘을 말한다. 이처럼 미디어 리터러시는 수많은 정보 중에 올바른 것을 골라내는 능력만을 의미하지 않는다. 미디어가 가진 특성을 고루 파악하고, 이를 바탕으로 미디어 콘텐츠를 비판적으로 바라보며 자신 또한 올바르게 미디어를 제작, 활용하는 능력까지 아우른다. 미래사회를 이끌 청소년들이 꼭 지녀야 할 능력이 바로 미디어 리터러시 역량이다. 오늘날의 청소년은 ‘디지털 네이티브’라 불릴 만큼 아주 어렸을 때부터 자연스럽고 당연하게 수많은 디지털 환경과 다양한 미디어 매체에 노출되어 왔다. 올바른 미디어 리터러시 역량을 갖추지 않은 채 무방비 상태로 미디어 플랫폼의 세계에 발을 들인다면, 가짜뉴스와 악플의 굴레에서 벗어나기는 어려울 것이다. 그러나 이 책을 통해 스마트폰과 인터넷, 미디어의 특성에 대해 정확하게 이해하고 이를 바탕으로 올바른 미디어 리터러시 역량을 갖추게 된다면, 위험한 무기가 아닌 4차 산업혁명의 유용한 도구로 미디어를 사용하게 될 것이다.

  작가 소개

지은이 : 김진이
경희대 영어학부에서 영어통번역학을 전공했고, 영어학을 부전공했다. 영어교육 교직이수 후 2017년도 경기도 중등교사 임용시험에 수석 합격해 현재 경기도 소재 고등학교에서 열정 넘치는 교직생활을 하고 있다. 특히 자유학기활동을 통한 영어 교과와 미디어 교육의 융합수업에 관심을 가지고 수년째 고민 중이다. 4차 산업혁명의 지식정보화시대 속 우리 학생들을 위한 미디어 리터러시 교육의 필요성을 깊이 깨닫고 미래사회를 이끌어 갈 인재 육성을 위한 ‘10대 이슈톡’ 시리즈에 거침없이 뛰어들었다.

지은이 : 김정미
경남중등수석교사. 사범대학에서 가정교육과를 졸업했으며 ‘정보컴퓨터’ 과목을 부전공으로 취득했고, 교육대학원에서 교육공학을 전공하여 석사학위를 받았다. 관심 분야는 생명기술, 천문학, 역사학이며 외부 강사로 활동 중이다. 삼국사기 등 고전 독서토론을 5년간 지속하고 있으며 인문학과 과학을 연결하는 융합수업에 관심을 갖고 연구하는 중이다.

지은이 : 양혁준
수원시 과학중점고 교사. 한국교원대학교 생물교육과를 졸업했다. 임용시험을 한 번에 합격하여 이른 나이에 교직생활을 시작했다. SNS에서 ‘양센세’로 활동하며 생명과학 교사의 삶을 많은 사람들에게 친근하게 느껴지도록 다양한 경험을 공유하는 중이다. 현재는 중등 생명과학 교육 연구회, 과학 교육 지원단 등 다양한 분야에서 활동하고 있다.

지은이 : 이정호
서울시립대학교에서 국사를, 한양대학교에서 교육공학을 전공했습니다. 이를 토대로 현재 온라인 학습 콘텐츠, 이러닝(e-learning), 교육용 AR?VR 콘텐츠 등 교육용 콘텐츠 기획 일을 하고 있습니다. 4차 산업혁명으로 등장하게 될 새로운 직업을 AR?VR로 만나는 사이언스 드림 JOB과 진로교육 실감형 콘텐츠 기획, 예술교육 실감형 콘텐츠 기획에 참여했습니다. 또한 LG유플러스와 아이스크림미디어에서 만든 초등 교육용 AR?VR 콘텐츠 플랫폼 ‘톡톡 체험교실’ 제작에도 참여했습니다. 효과적인 교육용 콘텐츠를 기획하기 위해 달라지는 시대와 세대에 대한 공부와 고민을 지속하고 있습니다.

지은이 : 나상호
경기도 평택에서 태어나서, 충청북도교육청 생활교육 전문 장학사로 충북교육 발전을 위해 노력하고 있다. 기후 위기에 대한 소식은 시시각각 변하고 있다. 해마다 수십억 톤의 빙하가 녹아내리고 있고, 이로 인해 ‘지구 축’이 움직였다는 사실 같은 개별적으로는 다 알 수 있는 내용들이지만 ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’라는 말처럼 미래 식량을 기후 위기라는 실로 연결하여 이해를 돕도록 이 책을 썼다.지은 책으로는 《고등학교 전자기계공작》, 《고등학교 성공적인 직업 생활》 등이 있다.

지은이 : 조태호
대학에서 역사교육을 전공하고, 2018년부터 경기도에서 역사 교사로 교직 생활을 하고 있다. 2021년 온라인 콘텐츠 활용 교과서 우수 수업 사례로 교육부 장관 상을 수상했고, 2022 개정 교육과정 핵심 교원으로 어떻게 학생들에게 역사를 올바르게 가르쳐야 할지 관심을 가지고 있다.역사교육에 대한 관심을 바탕으로 《세계의 분쟁과 평화》를 집필해 2022년 한국출판문화산업진흥원 중소 출판사 출판콘텐츠 창작 지원 사업에 선정되었다.최근 세계에는 우크라이나-러시아 전쟁을 비롯한 수많은 갈등과 분쟁이 일어나고 있다. 하지만 학생들이 사건의 현상에만 관심을 가질 뿐, 그 사건이 일어나게 된 역사적 배경이나 평화를 위한 해결 방안을 생각하지 않는 모습을 보고 깊은 고민에 빠지게 되었다. 어떻게 하면 학생들이 인류의 역사 속에서 오늘날의 갈등과 분쟁을 해결할 방법을 찾고, 평화로운 미래를 위해 행동하는 세계 속 민주 시민으로 성장할 수 있을지 함께 이야기를 나누고자 이 책을 집필하게 되었다.

지은이 : 윤정훈
놀랍게도 이름과 달리 여자입니다. 한국에서 미국 캘리포니아에 있는 에코리베이트(EcoRebates)라는 스타트업에서 컨설턴트로 원격 근무를 합니다. 에너지 효율화 정책 데이터베이스를 관리하는 일이라 하루 종일 스크린을 들여다보는 중입니다.서울대학교에서 어쩌다 전기공학을 전공했으나, 적성에 잘 맞지 않아서 졸업한 것이 신기할 지경입니다. 국내 환경컨설팅 회사에서 근무하다, 존스홉킨스대학교에서 에너지, 기후 변화 정책으로 석사 학위를 받았습니다. 실리콘 밸리와 뉴욕 맨해튼에 위치한 비영리 기구에서 일해 본 경험이 있습니다. 돈도 안 받고 일한 것이지만, 덕분에 기후 변화와 에너지 문제를 대중에게 쉽게 이해시키는 일에 관심이 생겼습니다.브런치 플랫폼에 '에너지와 기후 변화' 매거진을 연재하고, 여러 매체에 칼럼을 기고하고 있습니다. 10년차 엄마지만 아직도 서툴기만 한 육아 초보입니다. 그래도 아이들이 살아갈 세상이 조금이라도 더 살 만하도록, 기후 위기를 사람들에게 더 알리고 싶은 마음입니다.

지은이 : 이여운
서울대학교 독어독문학과를 졸업했다. 언어를 배우다 자연어 처리에 마음을 빼앗겨 컴퓨터 언어학 전공으로 언어학 석사 학위를 받았다.현재 카카오엔터테인먼트에서 데이터 사이언티스트로 근무하고 있다. 매일 코딩을 하면서 지내지만, 여전히 문과생의 정체성을 간직하고 있다.글쓰기를 좋아하고, 잘나가는 ChatGPT보다 언어학 이론을 차용한 Word2vec 모델을 더 좋아한다.

  목차

10대 이슈톡 ① 《이 뉴스 믿지 마세요!》(김진이 지음)
들어가며 | 1장: 뉴스를 믿지 말라고요? | 2장: 바야흐로 뉴미디어 시대 | 3장: 규제의 도마 위에 놓인 소셜미디어 | 4장: 규제냐 자유냐, 그것이 문제로다! | 5장: 청정 미디어를 위한 백신, 미디어 리터러시 | 6장: 언택트 시대, 내일은 우리 모두 크리에이터 | 참고문헌

10대 이슈톡 ②《크리스퍼 유전자 가위는 축복의 도구일까?》(김정미, 양혁준 공저)
들어가며 | 1장: 크리스퍼 만능 가위 | 2장: DNA, 너는 어디 있니? | 3장: 크리스퍼 유전자 가위 기술 | 4장: 크리스퍼 유전자 가위 기술의 위력 | 5장: 유전자 가위, 무엇을 우려하는가? | 6장: 나의 미래는 크리스퍼와 어떻게 연결될까? | 참고문헌

10대 이슈톡 ③《메타버스 언박싱》(이정호 지음)
들어가며 | 1장: 떴다, 메타버스 | 2장: 메타버스가 대세일 수밖에 없는 이유 | 3장: 실감의 역사 | 4장: 메타버스를 제대로 즐기기 위한 모든 것 | 5장: 메타버스 학교로 등교하라! | 참고 문헌

10대 이슈톡 ④ 《미래 식량 전쟁, 최후의 승자는》(나상호 지음)
추천사 | 개정판에 부쳐 | 들어가며 | 1장: 대한민국은 ○○국가 | 2장: 기후 변화를 늦추기 위한 노력 | 3장: 미래의 식량, 곤충 | 4장: 가짜에서 진짜까지 | 5장: 미래 농부 | 6장: 미래 먹거리

10대 이슈톡 ⑤《3차 세계대전은 정말 일어날까요?》(조태호 지음)
들어가며 | 1장: 세계는 분쟁 중 | 2장: 갈등과 분쟁의 역사 | 3장: 평화의 역사 | 참고 문헌

10대 이슈톡 ⑥ 《이제 지구는 망한 걸까요?》(윤정훈 지음)
머리말 | 1장: 이제 지구는 망한 걸까요? | 2장: 범인은 바로 너! | 3장: 세상에서 가장 어려운 조별 과제 | 4장: 나 하나쯤이야? 나 하나부터! | 5장: 우리가 살아갈 세상은 | 부록 | 맺음말

10대 이슈톡 ⑦《인공지능만 믿고 공부는 안 해도 될까요?》(이여운 지음)
들어가며 | 1장: 인공지능이 무엇인가요? | 2장: 인공지능은 어떻게 똑똑해질까요? | 3장: 인공지능에는 어떤 것이 있나요? | 4장: 우리가 만들어 나가야 할 인공지능 윤리 | 5장: 인공지능이 그려 갈 미래를 알아봐요 | 맺음말 | 부록 | 미주 | 참고 문헌

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