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지은이 : 백용희
온양용화고등학교 교사.학교에서 아이들과 함께 우리나라와 세계의 공간을 배워가는 행복한 지리 교사다. 여전히 많이 부족하고 배우는 중이지만 세계화로 인한 전 세계의 아픔에 공감하며 아직은 어린 아들과 딸, 그리고 우리 청소년들에게 전하고 싶은 이야기를 글로 남겨본다. 태어날 때부터 세계시민인 여러분들이 있기에 우리의 미래는 지금보다 건강하고 행복한 세상일 것이다.
지은이 : 박지선
온양여자고등학교 교사.늘 새로운 것을 시작하고 끝이 없는 15년 차 평범한 지리 교사다. 세계가 지구촌으로 연결되었듯이 우리도 연결된 세계시민으로서 미래를 위해 세계 문제에 대해 알고 변화를 시작해야 할 시기라 생각하고 책을 집필했다. 과연 글을 읽는 우리는 10년 뒤 어떤 모습일까? 그 기대로 또 다른 시작을 계획해본다.
지은이 : 박지희
충청남도교육청국제교육원 다문화세계시민교육센터 파견교사.다양한 사회 이슈를 통해 영어를 가르치는 교사이다. 학생들이 공동체적 시각으로 세상을 바라보길 바라며 매 수업을 준비한다. 모두가 행복하게 사는 세상을 만들기 위해서는 우리의 노력과 책임이 필요하다. 이 책을 읽으며 지금까지 당연하게 여겼던 것들에 의문을 가져보는 시간이 되기를 바란다.
지은이 : 이시라
충남외국어고등학교 교사.고등학교에서 근무하면서 아이들과 함께 지리 수업을 통해 호흡하고 있다. 일상 공간을 넘어 전 세계적인 문제에 공감하고 실천하는 세계시민을 위해 책을 집필했다. 이 책을 읽는 여러분이 세계시민의 감수성을 갖고 선한 에너지를 전파하길 바란다. 지구를 구하는 세계시민으로 만나 함께 이야기 나눌 시간을 기대한다.
프롤로그_ 세계시민교육, 나와 상관없는 먼 이야기 같아?
CHAPTER 1 어쩌면 운명공동체
세계시 지구촌에서 함께 사는 우리
01 출발점_ 하나로 연결된 세상에서 살아간다는 것의 의미
02 혐오의 전파_ 바이러스보다 무섭고 치명적인 것이 퍼지고 있다
CHAPTER 2 전쟁과 평화
평화는 그 어떤 무기보다 힘이 세다
01 평화의 정의_ 전쟁만 일어나지 않으면 평화라 말할 수 있을까?
02 물리적 폭력과 평화_ 그곳의 평화가 깨진 건 누구의 잘못인가?
03 구조적 폭력과 평화_ 혐오와 차별은 어떻게 평화를 위협하는가?
04 평화를 위하여_ 우리 내면에는 평화를 지키는 천사가 살고 있어
CHAPTER 3 인권
존중받아 마땅한 나, 너 그리고 우리
01 사회적 소수자_ ‘그들’이라 불리면서 ‘우리’에서 소외되는 사람들
02 여성 인권_ 어째서 단지 여자라는 이유만으로…
03 아동 인권_ 학대 속에서 꿈을 잃어버린 아이들
04 노동 인권_ 노동의 정당한 대가를 받지 못하는 사람들
05 난민과 소수민족_ 울타리 바깥으로 내쳐진 사람들
CHAPTER 4 빈곤퇴치
무엇이 이들을 지독한 가난에 빠뜨렸는가?
01 빈곤의 현주소_ 세계에는 가난한 사람이 얼마나 많을까?
02 기후위기와 빈곤_ 저개발국이 처한 절대빈곤의 처절한 현실에 관하여
03 분쟁과 빈곤_ 끝없는 분쟁 속 가난에서 헤어나지 못하는 사람들
04 세계화와 불평등_ 가난한 사람들을 더 가난하게 만드는 것들에 관하여
05 상대적 박탈감_ 모두 함께 잘 사는 방법은 없는 걸까?
CHAPTER 5 환경과 기후재앙
지구에서 살아가는 누구도 안전하지 않다
01 기후위기_ 변화를 넘어 재앙으로, 지구의 기후 현실에 관하여
02 해양오염_ 울부짖는 바다와 환경재앙의 실태에 관하여
03 인류세_ 생태계 파괴의 주범이 되어버린 우리 인류
04 지속가능한 발전_ 더 늦기 전에, 오늘부터 내딛는 변화의 첫걸음!
에필로그 연대와 상생ㅣ우리가 함께 지키고 만들어갈 세계시 지구촌
참고자료
도서 DB 제공 - 알라딘 인터넷서점 (www.aladin.co.kr)